浅谈临床护理带教工作

前言

临床实习是护理教育的重要组成部分，是护士理论学习向临床转换的第一步，是护理实习生培养良好职业道德和敬业精神的重要阶段，也是形成未来良好工作作风和工作能力的关键阶段。第一页，共20页。临床护理带教的重要性1临床教学与课堂教学的区别2影响临床护理带教质量的因素3目录病区临床带教技巧与方法4第二页，共20页。Part01临床护理带教工作的重要性第三页，共20页。临床护理带教工作的重要性关键时期>临床实习是培养临床人才良好的职业素质及规范的专业行为的关键时期决定因素优秀的临床带教老师及带教方法是维持良好的学习环境、关系临床护理教学质量的决定因素>>为有效地提高护理教学质量,缩小理论和实践的差距,实习是她们理论与实践相结合的必修课。<必修课第四页，共20页。Part02临床教学与课堂教学的区别第五页，共20页。临床教学临床教学与课堂教学的区别课堂教学计划性强时间紧迫感差可控性强环境单一

教学规模大随机性强病情变化具紧迫感不可预见性强环境复杂教学规模小第六页，共20页。Part03影响临床护理带教质量的因素第七页，共20页。123影响临床带教工作质量的因素实习护生自身因素患者的因素带教老师的因素第八页，共20页。护理理论与操作技术不过关临床实践能力差人际交往及沟通能力较差在家娇生惯养缺乏心理应对能力对从事的专业不热爱影响临床带教工作质量的因素-实习护生自身的因素第九页，共20页。观念陈旧忽视教学重要性精力不足，忙于应付临床工作年轻化影响临床带教工作质量的因素-带教老师的因素第十页，共20页。影响临床带教工作质量的因素-患者的因素患者自主权加大维权意识增强不相信实习护生紧张的医患关系第十一页，共20页。

培养护生的自信心及心理应对能力

培养护生与患者之间有效沟通的能力

调动护生工作的积极性、主动性对策第十二页，共20页。

开展形式多样的教学活动

提高护生的自我防护意识

严格执行临床考核制度对策第十三页，共20页。Part04病区临床带教技巧与方法第十四页，共20页。

带教方式要“个性化”，了解每个护生的特点，因人而异。在带教时，对所带教的护生，做到先了解，评估，然后作出判断，拟定初步带教方案，在带教过程中，结合护生的具体情况，不断做出调整，确保护生能够完成实习任务。第十五页，共20页。

做好入科宣教，让护生熟悉本科室的工作环境、工作制度，各班职责，消除陌生感，做到一对一带教，便于师生互相了解，帮助护生尽快进入科室护士角色。第一周

让护生学习电脑处理医嘱，熟悉电子病历的书写，最后一周对同学的考核要高标准、严要求，确保同学牢牢掌握本科的理论及技术操作。第四周

让护生回顾三周的学习内容及知识，及时反馈所掌握内容，发现不足及时予以纠正。指导学生运用护理程序开展护理工作。第三周

总带教老师质控，主要提升护生专科临床操作能力及病房管理能力。第二周第十六页，共20页。Part05总结第十七页，共20页。总结

学生也是有思想有情感的，在人格上要尊重他们，在学业上严格要求他们。这对于刚出校门的学生来说是非常重要的，从最开始调动他们实习的积极性，使他们能够在今后的工作中更加关怀病人，更加热爱工作。作为带教老师，一举一动、一言一行，无时无刻不在潜移默化的影响着所带的实习生。带教老师在工作中要规范好自己的一言一行。做到合理带