版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年高一下数学期末模拟试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.设,则的大小关系为()A. B. C. D.2.已知数列{an}满足且,则的值是()A.-5 B.- C.5 D.3.无论取何实数,直线恒过一定点,则该定点坐标为()A. B. C. D.4.已知Sn是等差数列{an}的前n项和,a2+a4+a6=12,则S7=()A.20 B.28 C.36 D.45.将某选手的7个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,5个剩余分数的平均分为21,现场作的7个分数的茎叶图后来有1个数据模糊,无法辨认,在图中以x表示,则5个剩余分数的方差为()A. B. C.36 D.6.圆上的一点到直线的最大距离为()A. B. C. D.7.点,,直线与线段相交,则实数的取值范围是()A. B.或C. D.或8.“数列为等比数列”是“数列为等比数列”的()A.充分非必要条件 B.必要非充分条件C.充要条件 D.非充分非必要条件9.在等差数列中,已知,则数列的前9项之和等于()A.9 B.18 C.36 D.5210.记为等差数列的前n项和.若,,则等差数列的公差为()A.1 B.2 C.4 D.8二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.数列是等比数列,,,则的值是________.12.如图,圆锥形容器的高为圆锥内水面的高为,且,若将圆锥形容器倒置,水面高为,则等于__________.(用含有的代数式表示)13.数列{}的前项和为,若,则{}的前2019项和____.14.若函数,的图像关于对称,则________.15.过直线上一点作圆的两条切线,切点分别为,若的最大值为,则实数__________.16.等比数列前n项和为,若,则______.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.在中,为上的点,为上的点,且.(1)求的长;(2)若,求的余弦值.18.已知数列是各项均为正数的等比数列,且,.(1)求数列的通项公式;(2)为数列的前n项和,,求数列的前n项和.19.记Sn为等比数列的前n项和,已知S2=2,S3=-6.(1)求的通项公式;(2)求Sn,并判断Sn+1,Sn,Sn+2是否成等差数列.20.已知函数(,)为奇函数,且相邻两对称轴间的距离为.(1)当时,求的单调递减区间;(2)将函数的图象沿轴方向向右平移个单位长度,再把横坐标缩短到原来的(纵坐标不变),得到函数的图象.当时,求函数的值域.21.某校为了了解学生每天平均课外阅读的时间(单位:分钟),从本校随机抽取了100名学生进行调查,根据收集的数据,得到学生每天课外阅读时间的频率分布直方图,如图所示,若每天课外阅读时间不超过30分钟的有45人.(Ⅰ)求,的值;(Ⅱ)根据频率分布直方图,估计该校学生每天课外阅读时间的中位数及平均值(同一组中的数据用该组区间的中点值代表).
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】
不难发现从而可得【详解】,故选B.【点睛】本题考查利用指数函数和对数函数的单调性比较数大小.2、A【解析】试题分析:即数列是公比为3的等比数列.考点:1.等比数列的定义及基本量的计算;2.对数的运算性质.3、A【解析】
通过整理直线的形式,可求得所过的定点.【详解】直线可整理为,当,解得,无论为何值,直线总过定点.故选A.【点睛】本题考查了直线过定点问题,属于基础题型.4、B【解析】
由等差数列的性质计算.【详解】由题意,,∴.故选B.【点睛】本题考查等差数列的性质,灵活运用等差数列的性质可以很快速地求解等差数列的问题.在等差数列中,正整数满足,则,特别地若,则;.5、B【解析】
由剩余5个分数的平均数为21,据茎叶图列方程求出x=4,由此能求出5个剩余分数的方差.【详解】∵将某选手的7个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,剩余5个分数的平均数为21,∴由茎叶图得:得x=4,∴5个分数的方差为:S2故选B【点睛】本题考查方差的求法,考查平均数、方差、茎叶图基础知识,考查运算求解能力,考查数形结合思想,是基础题.6、D【解析】
先求出圆心到直线距离,再加上圆的半径,就是圆上一点到直线的最大距离.【详解】圆心(2,1)到直线的距离是,所以圆上一点到直线的最大距离为,故选D.【点睛】本题主要考查圆上一点到直线距离最值的求法,以及点到直线的距离公式.7、B【解析】
根据,在直线异侧或其中一点在直线上列不等式求解即可.【详解】因为直线与线段相交,所以,,在直线异侧或其中一点在直线上,所以,解得或,故选B.【点睛】本题主要考查点与直线的位置关系,考查了一元二次不等式的解法,属于基础题.8、A【解析】
数列是等比数列与命题是等比数列是否能互推,然后根据必要条件、充分条件和充要条件的定义进行判断.【详解】若数列是等比数列,则,∴,∴数列是等比数列,若数列是等比数列,则,∴,∴数列不是等比数列,∴数列是等比数列是数列是等比数列的充分非必要条件,故选:A.【点睛】本题主要考查充分不必要条件的判断,注意等比数列的性质的灵活运用,属于基础题.9、B【解析】
利用等差数列的下标性质,可得出,再由等差数列的前项和公式求出的值.【详解】在等差数列中,故选:B【点睛】本题考查了等差数列的下标性质、以及等差数列的前项和公式,考查了数学运算能力.10、B【解析】
利用等差数列的前n项和公式、通项公式列出方程组,能求出等差数列{an}的公差.【详解】∵为等差数列的前n项和,,,∴,解得d=2,a1=5,∴等差数列的公差为2.故选:B.【点睛】本题考查等差数列的公差,此类问题根据题意设公差和首项为d、a1,列出方程组解出即可,属于基础题.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】
由题得计算得解.【详解】由题得,所以.因为等比数列同号,所以.故答案为:【点睛】本题主要考查等比数列的性质和等比中项的应用,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平.12、【解析】
根据水的体积不变,列出方程,解出的值,即可得到答案.【详解】设圆锥形容器的底面面积为,则未倒置前液面的面积为,所以水的体积为,设倒置后液面面积为,则,所以,所以水的体积为,所以,解得.【点睛】本题主要考查了圆锥的结构特征,以及圆锥的体积的计算与应用,其中解答中熟练应用圆锥的结构特征,利用体积公式准确运算是解答的关键,着重考查了空间想象能力,以及推理与运算能力,属于中档试题.13、1009【解析】
根据周期性,对2019项进行分类计算,可得结果。【详解】解:根据题意,的值以为循环周期,=1009故答案为:1009.【点睛】本题考查了周期性在数列中的应用,属于中档题。14、【解析】
特殊值法:由的对称轴是,所以即可算出【详解】由题意得是三角函数所以【点睛】本题主要考查了三角函数的性质,需要记忆三角函数的基本性质:单调性、对称轴、周期、定义域、最值、对称中心等。根据对称性取特殊值法解决本题是关键。属于中等题。15、1或;【解析】
要使最大,则最小.【详解】圆的标准方程为,圆心为,半径为.∵若的最大值为,∴,解得或.故答案为1或.【点睛】本题考查直线与圆的位置关系,解题思路是平面上对圆的张角问题,显然在点固定时,圆外的点作圆的两条切线,这两条切线间的夹角是最大角,而当点离圆越近时,这个又越大.16、【解析】
根据等比数列的性质得到成等比,从而列出关系式,又,接着用表示,代入到关系式中,可求出的值.【详解】因为等比数列的前n项和为,则成等比,且,所以,又因为,即,所以,整理得.故答案为:.【点睛】本题考查学生灵活运用等比数列的性质化简求值,是一道基础题。解决本题的关键是根据等比数列的性质得到成等比.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2).【解析】试题分析:本题是正弦定理、余弦定理的应用.(1)中,在中可得的大小,运用余弦定理得到关于的一元二次方程,通过解方程可得的值;(2)中先在中由正弦定理得,并根据题意判断出为钝角,根据求出.试题解析:(1)由题意可得,在中,由余弦定理得,所以,整理得,解得:.故的长为.(2)在中,由正弦定理得,即所以,所以.因为点在边上,所以,而,所以只能为钝角,所以,所以.18、(1),n∈N+;(2)【解析】
(1)设公比为q,q>0,运用等比数列的通项公式,解方程即可得到所求;(2),再由数列的裂项相消求和,计算可得所求和.【详解】(1)数列是各项均为正数的等比数列,设公比为q,q>0,,.即,,解得,可得,n∈N+;(2),前n项和,由(1)可得a1=2,,即有.【点睛】本题考查数列的通项和求和,数列求和的常用方法有:分组求和,错位相减求和,倒序相加求和等,本题解题关键是裂项的形式,本题属于中等题.19、(1);(2)见解析.【解析】试题分析:(1)由等比数列通项公式解得,即可求解;(2)利用等差中项证明Sn+1,Sn,Sn+2成等差数列.试题解析:(1)设的公比为.由题设可得,解得,.故的通项公式为.(2)由(1)可得.由于,故,,成等差数列.点睛:等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现,是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具,应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件,有时需要进行适当变形.在解决等差、等比数列的运算问题时,经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.20、(1),](2)值域为[,].【解析】
(1)利用三角恒等变换化简的解析式,根据条件,可求出周期和,结合奇函数性质,求出,再用整体代入法求出内的递减区间;(2)利用函数的图象变换规律,求出的解析式,再利用正弦函数定义域,即可求出时的值域.【详解】解:(1)由题意得,因为相邻两对称轴之间距离为,所以,又因为函数为奇函数,所以,∴,因为,所以故函数令.得.令得,因为,所以函数的单调递减区间为,](2)由题意可得,因为,所以所以,.即函数的值域为[,].【点睛】本题主要考查正弦函数在给定区间内的单调性和值域,包括周期性,奇偶性,单调性和最值,还涉及三角函数图像的平移伸缩和三角恒等变换中的辅助角公式.21、(Ⅰ);(Ⅱ)中位数估计值为32,平
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (一模)2026年河南省五市高三第一次联考地理试卷(含答案详解)
- 2025-2026学年绳线贴画艺术教案
- 2025-2026学年胡杨林教案
- 心中的江河(欣赏 黄河源头)教学设计小学音乐西师大版六年级下册-西师大版
- 2025-2026学年色彩单元整体教学设计
- 7.2.3 生物圈(教学设计)2023-2024学年八年级生物下册同步教学(冀少版河北专版)
- 2025-2026学年高中体育教案排球
- 2026年江苏省保安员职业技能竞赛试题
- LESSON 24教学设计小学英语二年级下册清华大学版
- 五金厂干部绩效考核制度
- 皮肤科常见疾病康复
- GB/T 4925-2008渔网合成纤维网片强力与断裂伸长率试验方法
- GB/T 39363-2020金银花空气源热泵干燥通用技术要求
- 复工复产安全检查表
- 第三章表面活性剂的功能与应用
- 心理学主要理论流派课件讲义
- 延1024井马五层酸化压裂设计
- 采矿学I第四章-矿石的损失和贫化课件
- 部编版六年级下册道德与法治全册优秀课件
- 中国经典广告案例评析之公益广告课件
- EPC合同条件(银皮书)-1999
评论
0/150
提交评论