《飞夺泸定桥》说课稿模板

《飞夺泸定桥》讲课稿模板【学习目标】、学会本课15个生字，正确读写以下词语：湍急、高峰峻岭、增援、妄图、诡计、击溃、心惊胆怯、红褐色、响彻云霄、疯狂、政委、危在旦夕、呼吁、奋不管命、浩浩大荡、狼狈、奔赴。、有感情地朗诵课文。、读懂理解课文内容，从中遇到革命英豪主义的教育，认识课文表达次序。【教课要点难点】课文题目是《飞夺泸定桥》，作者为何以主要篇幅描绘时间紧急、路程艰险和泸定桥令人胆怯这双方面的内容。【教课时间】两课时【教课准备】生字词黑板、课件【教课过程】第一课时一、导入新课：、读了课题，你知道了什么?(要点理解飞、夺)、此刻，你还想知道什么?二、组织自读：、学生小组学习：学习生字词;思虑方才提出的问题;对课文再怀疑，由记录员负责记录。、沟通自读状况：教师出示生字词，检查学生对字音、字形、字义的掌握状况。方才提出的问题，哪些已经读懂了?在念书的过程中，你还发现了哪些新的问题?、课文要点写的是什么?课文要点写了飞、夺：25：飞68：夺学生依据要点分清课文的条理：1：因由28：经过9：结果三、学习因由：、为何要飞夺泸定桥?学生找出课文中说明日险的词句。、朗诵领会。四、指引学生理解夺桥的困难：1、部署自读：找出描绘泸定桥的句子，而后谈谈读懂了什么?有什么感觉?、组织沟通，要点领会夺桥的困难：分小组阅读，找出哪些地方能够看出夺桥的困难?沟通：桥险、水急、敌狂朗诵领会。、作者是如何介绍泸定桥的?有没有次序?先写桥面下岸(近远)五、部署作业：、抄录词语。、朗诵课文。第二课时一、复习导入：1、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的相关状况?(多媒体显示湍急的水流撞击两岸高峰峻岭图象，播放阵阵水流声。)、红军为了北上抗日，一定争夺被仇敌占据的大渡河的独一通道泸定桥(画面切入泸定桥)，但是仇敌妄图阻拦我军北上抗日，他们想出了什么诡计?我军如何粉碎这一阴谋?、命令只需求夺下泸定桥，那课题为何要说飞夺泸定桥?(紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险)二、指导学生理解飞：、轻读三至五自然段，要求：环绕抢时间试试发问。、显示：a、为何要与仇敌抢时间?b、战士们是如何战胜重重困难把仇敌抛在后边，在抢时间一战中取获成功的?、发问：战士们遇到什么困难?如何战胜?这两部分内容能够用固然/但是这组关系词语串连起来。战士们的精神可歌可泣，谁来赞一赞他们?、显示：固然，但是。他们啊!、小结：战士们个个勇敢，个个机智，他们与仇敌斗智斗勇，靠着勇敢与机智，在与仇敌的援兵抢时间这一要点的一战中获得了成功。(显示：勇敢机智)、指导朗诵：要求：读出战士们战胜困难的信心，语气坚定。三、指导学生理解夺：、固然两个旅的援兵被我军抛在后边，没能赶来增援防守泸定桥的两个团，但这两个团的仇敌仍旧疯狂地向红军喊叫：来吧，看你们飞过来吧!他们凭的是什么?、指读第六节，思虑。3、用由于/因此这组关系词理解仇敌疯狂的原由。(一：天险;二：人险)、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对照画面，播放响彻云霄的涛声，领会仇敌的邪恶专心。、面对仇敌的疯狂，我军立刻倡始总攻，他们是如何进行这场恶战，攻陷天险的?、轻读七至八自然段。找出文中描绘战士们奋不管命的句子多读几遍。、显示：二连担当突击队，22位英豪( )短枪，( )马刀，( )手榴弹，( )仇敌( )的枪弹，( )向对岸冲去。指名填写(同步显示答案)，学生着手达成课后填空。指导朗诵，重读突出英豪大无畏的豪放气派。分组读(四组比一比，看哪组读得最有气概)战士们面对困难绝不恐惧，百折不回。(显示：百折不回)8、播放录像，感觉当时的战斗场面，注意察看二连突击队员们的表现。(注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》)、显示：战士们有的;有的;有的。、练笔：发挥想像，衬着强烈的战斗场面。、学生沟通。、他们的勇敢行为真令人敬佩，让我们来赞一下二连。显示：他们!、说话训练：说出战士的勇敢气派，你的赞叹之情。、突击队员们不怕牺牲，百折不回，终于冲到了对岸，但是战斗却并无结束，战士们又遇到了什么困难?是怎么战胜的?战斗结果如何?、引读第八自然段。(由点及面)、联合所看过的战斗画面，想象战士们冲入城去后的强烈格斗场面。口头练说。四、学习结果、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北