语文教研组工作计划合集

语文教研组工作计划1一.指导思想本学期,我校的语文教研组工作以20__学年区教文体局、校工作计划为指导,以推进课程改革为要点,以深入校本教研为核心,以推进课题研究为动力,以促使教师专业成长为根本，加强授课队伍建设,加强授课质量督查,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程标准为准则,扎扎实实做好工作,保证我校语文教师的整体业务素质,语文授课水平,实质授课收效,得到稳步提升。二.工作要点1、理论学习深入加强。当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，转变授课看法，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，掌握课程的基本理念，全面提升学生的语文涵养，正确掌握语文教育的特点，积极提议自主、合作、研究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。经过学习，促使教师们的授课理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性,迫切性,从而转变思想看法,更新授课思想。要请教师每个月做好很多于1500字的学习摘记(每个月收交教育处检查)，学校将在不同样范围内组织授课、教育、学生管理漫笔沟通活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审查自己的授课，反思自己的授课行为，研究教法，把新的授课、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极提议自主、合作、研究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提升学生的语文涵养。2、连续深入课堂授课研究，推进课堂授课改革。教师的授课要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是成立起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创办性真实获得张扬和提升。表现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬爱学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赐予学生以授课过程中的主体地位，以交往互动的授课活动促使学生发展，成立积极、友善的师生关系，沟通授课与生活、社会的联系，改革课堂授课结构，提升课堂授课效率。13、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优秀作风。研究活动的形式与实效，不断提升授课研究和业务管理水平。力争做到研究专题化、活动制度化、学习理论与睁开授课实践相结合。正常听课、授课、评课为主要形式的老例教研活动，连续睁开评课活动，连续睁开新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体教师应成立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。能够依照授课中实质情况及授课新动向自拟专题向教研组或教育处申报。依照学习、实践、总结、检验的流程进行授课研究。在此基础上撰写专题授课论文，参加论文评比。本学期，我们要完认真完成《以优秀的语言文化为载体提升学生综合涵养》和《农村小学语文反思性授课策略的实践研究》两个市级课题的研究结题工作。5、规范和优化授课老例管理，建设和完满校本教研制度。连续坚持和研究新课程理念下授课“六认真”的新内涵和新动向，的确抓好授课“六认真”。备课：认真睁开新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中谈论的时间。要点研究在新课程推行的背景下的课堂授课，怎样将先进的授课理念转变成详细的授课行为，怎样全面提学语文教师的授课技术。上课：组织好学生的自主学习，让学生在充分的时间里积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极激励学生思疑问难，引导学生发现问题，解析问题，解决问题;组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神;积极运用现代教育技术，促使其与语文学科的整合。练习：设计要力争表现语文知识的综合运用，能促使听闻读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程交融、书本学习和实践活动亲密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量依照规定严格控制。批阅：认真及时，提议运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批阅可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的高升，应注意加强培养学生自改作文的能力。指导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。教师要充满爱心，耐心2认真地对待学习有困难的学生，激励他们成立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，能够依照他们的兴趣的梦想培养他们，使他们成为优秀学生并形成集体。反思。祖先云：“教尔后知困，知困尔后能自强也。”授课反思是一种拥有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要能力之一，对自己专业成长有重要的意义。这种能力的提升需要教师在授课过程中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提升。教师应清楚地认识并确立反思自己的意识和反思内容，在实质的反思过程中不断提升自己反思水平和授课水平。为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提升授课水平。我们连续严格要求五年以内的青年教师每课必定有授课反思，其他教师每周两到三篇授课反思，同时组织教师进行授课反思的沟通活动，互相学习，共同提升,并做为年关核查的一项内容。6、连续重视学生优秀的学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲，准时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采用的确的措施抓经常，抓屡次，为学生的连续发展打下牢固的基础。7、广泛睁开课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和路子，的确培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。提议"把读书成为习惯"。在学校充分了丰富的图书资源这有利的条件下，我们特别要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛睁开阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、理解事理、陶冶情操，写好读后感想。本学期，十一月份，将在全镇睁开一次小学生课外阅读知识竞赛。加强习作的训练，提升写作能力。一、二年级在要点识字的基础上，合适加强说和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写作打下必然的基础。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提升学生的写作水平。提议多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提议每周写周记，配合课文，多写模拟性的小练笔。要指导学生自我更正作文，提升自改能力。教师要善于发现3习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校睁开的体艺“2+1”活动，让学生写写在活动过程中的感觉、体验或发生的事情，以征文的方式睁开一次活动。9、的确落实出门学习报告制度。我们要求每位出门学习的教师回校后要在教研组例会上详细报告学习的内容及感觉、收获，还要整理上交听课笔录，并结合学习到的新理念和授课新方法上一堂显现报告课。这种制度，从表面看，是给出门学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促教师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机遇，这种制度的推行，必然提升了教师出门学习的收效，一人出门听课学习，全教研组都有收获，表现了资源的沟通与共享，有效地促使教师的专业成长。语文教研组工作计划2一、指导思想以科学发展观为指导，以“创办高效课堂，提升人文涵养”为目标，重视授课过程，全面提升学生语成绩。二、工作目标1、完满集体备课制度，充发散挥团队力量。2、加强课堂管理，提升课堂效率，的确减少学生过重的课业负担。3、引导学生养成优秀学习习惯，形成爱学语文的优秀气氛。4、搞好培优辅差工作，为明年九年级中考确立牢固的基础。三、主要措施1、认真落实集体备课制度，充发散挥教师集体智慧。每周二下午晚自习为集体议课时间，讲话人做好充分准备。要点在备每一课时的授课设计、教学设计上下功夫，针对学生实质，以学法指导为中心，分层授课，提升学习效率和实践能力。2、落实同课异构听课，评课制度。本学期两周最少进行一次同课异构活动，教研组人员准时参加，并对所听课进行客观、公正的谈论，不讲套话。3、组织好期中、期末两次复习，做到有复习课授课设计，有复习训练题，保证复习效率，力争考出好成绩。44、创办高效课堂，培养学生思想能力。教师在课堂授课中致力于培养学生思想能力，让学生学会主动学习，培养学生积极思虑，积极讲话的习惯，培养听闻读写能力。5、重视作文训练。本学期大作文训练很多于6篇，做到有指导，有批阅，有谈论，提升学生写作水平。6、拟定详细的培优补差方案。7、加强学习，更新教育看法，转变授课思想。积极贯彻教育局、学校教育会议精神，认真学习《基础教育课程改革大纲》和《新课程标准》，上级行政部门相关的讲话和规程，及其与之相当合的相关资料信息。改革旧的教育看法，确立课改的理念和策略，百折不挠地推进授课方式和学习方式的转交，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真实确立以“为了每一个学生的发展”为轴心。8、校本教研活动的深入睁开。针对上学期的本项活动的进行情况和教务处的工作安排，确立本次教研主题。为更好的完成活动，我们在全体语文教师中提议在实质授课中依照自己详细情况全面睁开此项教研活动，并要请教师有个人的研究计划或是几人共同研究，目的要解决授课中的实责问题，而且在研究中要行动有计划，推行有记录，期末有成果。9、加强对青年教师的培养。今天的年轻就是明天的资本，青年教师有蓬勃的活力与很好的可塑性，因此我们学校的年轻教师从不因年轻而受冷漠，反而会获得更大的发展空间。在本学期我们教研组决定组织青年教师系列会商会，给他们与老教师学习与沟通的机遇，为他们创立发展的平台。10、抓好作业批阅和补差工作。要精心设计作业、试卷，一致批阅要求，并在作业上有针对性批语。语文教研组工作计划3指导思想：为了全面推行素质教育,进一步深入课程改革,不断提升办学理念及办学水平,5的确提升教师的综合素质;为了在新学期里高质量地完成学校交给我们的授课工作，为了使本组教师齐心协力、精诚团结、互帮互帮、扬长避短，特拟定本组工作计划以下：工作目标：1、进一步更新教育看法，立足校情，勇于研究，引导本组教师能积极参加教育科学研究，骨干教师成为教科研的骨干力量，不断提升自己的教育科研水平，不断提升老例教研活动的层次和水平。2、努力使教育科研与教育授课实践亲密结合，努力改进教育授课工作，积极睁开授课改革实验，如期组织授课商议活动，改革课堂授课方法，提升学校教育授课质量。详细措施：一、积极参加教教学设计商议。紧扣“教教学设计商议”：要不断阅读、不休学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔录;善解析，理好所得。掌握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教教学设计商议”工作睁开一系列形式多样的“研究”活动。既要加强组内研究，使活动落到实处;又要重视组外沟通，使协作组活动求得实效。使各位老师的授课能力获得提升，的确提升学生的学习成绩。二、以导课教研为抓手，创办教师间互相听课、沟通，共同提升的气氛。结合导课大教研活动，每人上三节导课，充发散挥教师的主导作用，的确搭建好导课平台。教师上完课要把教教学设计马上上传到校园网上的导课平台上，每位老师随即把评课发到导课平台的相应栏目里。听完导课，发现问题要及时给导课老师指出，的确在同样对课中，适当的压力中，提升教师的课堂授课水平。三、集思广益，的确加强研究，积极撰写论文。以五语组为单位，积极参加论文撰写。结合授课实质，深入研究和研究，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力加强教师科研的服务意识、实践意识和优选意识。各位教师应平时围绕论文选题方向认真采集并整理理论和实践资料，争取写出高质量的论文、教教案例。四、做好复习计划1、作文方面。依照课本编排的序次，逐组课文地进行复习。采用这样的方法6进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的种类，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。引导学生正确审题。2、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的合适意义;能联系上下文和自己的积累，推想相关词句的意思;领悟作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，认识基本的说明方法。三、详细活动安排九月份：1、谈论拟定并经过教研组教研计划。2、参加教教学设计商议活动。3、导课活动。十月份：1、和主题相关的理论学习2、教教学设计商议活动3、导课活动十一月份：1、和主题相关的理论学习2、教教学设计商议活动3、导课活动4、期中考试十二月份：1、导课活动2、商议复习计划。3、教教学设计商议活动一月份：1、期末复习2、期末考试语文教研组工作计划4一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深入课改，提升课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效睁开语文学科教学研究，努力提升语文课堂授课效率，努力实现“扎实、高效”的授课，培养学7生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提升学生的综合素质，首创我校语文课程改改革场面。二、工作目标1、授课老例常抓不懈，培养学生优秀的学习习惯。进一步完满、规范授课行为，促使语文课堂授课有效益，教育授课有实效。2、健全以课堂授课研究为核心的教研，立足校情睁开教研活动。3、睁开丰富的语文活动，促使学生学习积极性与语文能力的提升。4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，提议自主研究、实践体验和合作沟通的学习方式。5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂谈论标准设计);6、加强集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。7、连续深入睁开教材、授课用书及课程标准的学习，保证语文课堂授课研究，每位教师努力做到让语文课堂授课焕发生命活力。经过写授课漫笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。三、主要工作1、加强教研组建设，成立“学习型教研组”。认真抓好理论学习，更新教师的教育授课的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上成立新课程意识，更好地为课堂授课服务，为学生服务。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个平生学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依照自己的实质情况，拟定自修内容，重在提升个人的素质品味。授课老例的学习。认真抓好学校授课老例的学习，每位老师要经常比较检查。2、严格执行和落实授课老例，加强授课管理。授课老例包括授课准备、课堂授课、批阅与指导、授课谈论、授课研究等方面。本学期要抓好授课老例的执行与落实。每个月都要有针对性地进行授课老例的检查。以提升课堂授课质量为中心，以优化教育授课为目标，以转变授课方式为要点，提升授课质量管理，把学校的授课要求落到实处。8抓紧抓好备课工作，备教师要依照年级的教材特点和学生的接受能力，安排好授课计划，落实提升授课质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。积极睁开集体备课活动。要力争改变照抄照搬授课设计，与上课相脱节的现象。备课时，应注意及时吸取新的授课信息，优化授课过程，完满自己的备课思路，要注意学习与借鉴，但切忌照搬照抄。试一试大单元授课，备课时，要在深入解析每个单元(或每个系列)教材的基础上。加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能够弄虚作假。加强评课活动，弘扬授课民主，浓厚教研气氛。重视授课质量的考评工作，认真做好授课的测评工作。各语文教师要依照年级的授课实质，搞好授课测评，搞好授课质量的研究与解析，及时发现问题，提出改进建讲和建议。同时在质量授课质量观察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提升学生的口头表达能力和创新实践能力。别的，平时作业，要依照学生的实质尽可能部署教师自己设计的作业，少做练习册，多部署开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表现自主的特点，特别要重视学生的写字、朗读、写作、读书等方面的训练，把学生的语文涵养和能力的提升列入到观察内容上来。3、积极睁开授课研究活动，提升教研水平教研组依照学校授课计划要求，积极睁开授课实践活动，各年级要积极商议在新的授课理念指导下怎样优化课堂授课结构，在年级组互相听课，共同提升。完满集体备课制度，提升整体授课水平。本学期，我们语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强集体备课的管理，完满集体备课制度，建设好语文学科资源，为授课供应有效的资源共享。每组选本单元的要点课文进行研究、谈论，指定中心讲话人，谈教法谈学法，其他教师进行更正补充，努力追求课堂授课的新境地，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题研究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满授课智慧的课堂。积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创办学习和锻炼的机遇，使青年教师迅速成长起来，提升教育授课质量。青年教师要将磨课看作自己成长的舞台。9师徒结对，伙伴互帮。本学期，我们语文组将进一步加强这个方面的管理，让“师徒结对，伙伴互帮”真实发挥它应有的功能，真实做到促使授课相长。连续加强新课程推行的研究。重视加强对一年级的汉语拼音授课、二年级的识字授课、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深入教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。激励教师睁开授课反思。语文教师要磨练自己的授课语言，让自己的课堂授课语言变得正确、生动、形象，为学生示范。语文教研组工作计划5一、指导思想以学校教科研工作计划为指导，立足校本，狠抓实效，大力促使教师专业化发展，以进一步提升教育授课质量和效率为目标，组织教师认真学习《语文课程标准》，积极、安妥、有效地推