社会主义核心价值观宣讲5课件

社会主义核心价值观培养

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务，使其成为引领色会价值取向的一面鲜明的旗帜。——党的十六届六中全会建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。——党的十七大报告党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务。把理论信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。”——党的十七届四中全会《决定》序十八大报告明确提出了以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设“五位一体”的目标任务。关于文化建设：加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。1、要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体现引领社会思潮、凝聚社会共识。2、推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和艰涩工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。序第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景为什么要培养社会主义核心价值观？

必要性：社会发展趋势的把握

重要性：西方文化战略的扩张

紧迫性：思想意识形态的变化第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景核心价值观培养的必要性三个绕不开与资本主义长期共存绕不开搞市场经济绕不开改革开放绕不开第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景什么是软实力？这种提法最初是由美国哈佛大学教授约瑟夫.奈在1990年提出的，是同国家军事、经济理论等组成的硬实力相区别的一个概念，一般认为，软实力是指精神力量，包括文化、制度、价值观念等所谓的软要素表现出来的一种能力。提升软实力第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景

西方国家领导人都把宣扬西方价值观作为自己政治纲领的重要内容，每任美国总统的施政演说都必须说价值观问题。他们认为，所谓价值观问题是我们的“软肋”，所以经常以价值观问题对我国进行批评和要挟，以图对我取得所谓“道德制高点”。正确：我国当前在发展中虽然存在许多问题，包括发展方式问题、资源环境问题，分配不公问题等等，但真正能“致命”的不是这些，而是价值观建设问题。10美国欧洲国家:英国、意大利、法国等东南亚国家:日本、韩国、新加坡等阿拉伯国家:以信奉伊斯兰教为主中国印度拉丁美洲国家非洲国家文化的大交流、大融合势不可挡文化的大冲突日益尖锐文化与经济和政治相互交融日益深刻第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景核心价值观培养的紧迫性意识形态的新变化第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景官员不信马列信鬼神

官员与公众对求签等四种迷信活动的信任程度（％）（来源：南方周末2007.05.17程萍《中国县处级公务员科学素养调查》第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景深圳地铁令人寒心的一幕第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景国家认同和民族意识淡化第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景历史在这里沉思

苏共拥有554万党员时，打败了德国法西斯，与中国一起击败了日本关东军，为结束二战立下不朽功勋。苏联红军攻克柏林苏共拥有2000万党员时，丧失政权，亡党亡国。1991年12月25日克里姆林宫第一节培养社会主义核心价值观的现实意义及背景历史在这里沉思苏共亡党亡国的因是多方面的，但最主因是：放弃马克思主义的指导，抛弃社会主义制度。中苏正反两个方面揭示了一条真理：谁坚持马克思主义的指导，谁就能找到正确之路。因此，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵

价值就是指某一种事物对人的有用性。

价值观就是指人们用来评价事物好坏的一些思想观点。价值、价值观、核心价值观第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵价值观建设

价值观建设对于一个国家和民族来说绝不是小问题，而是事关国家和民族生存发展的根本性问题。

革命导师马克思在《〈黑格尔哲学批判〉导言》中指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁；但理论一经掌握群众，也会变成物质力量”。

社会主义核心价值观是一个理论深刻、内涵丰富，包含中华民族高超的政治智慧和伦理道义智慧的价值观系统，由国家、社会、公民三个层次核心价值观一体化构成。第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵富强民主文明和谐爱国敬业诚信友善自由平等公正法治党的十八大社会主义核心价值观第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值体系主要内容灵魂：马克思主义指导思想主题：中国特色社会主义共同理想精髓：以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神基础：社会主义荣辱观这四个方面相互联系、相互贯通、有机统一，构成完整的价值体系第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵

2006年召开的党的十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务，在全社会树立起了团结奋进的精神旗帜，有力地统一了全党思想、凝聚了社会共识。2007年召开的党的十七大提出，建设社会主义核心体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。2009年召开的党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的建设若干重大问题的决定》中提出，要开展社会主义核心价值体系学习教育，把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重。2011年召开的党的十七届六中全会通定过《中共中央关于深化文化体质改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出"社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向"，提出以改革创新精神建设社会主义文化强国，必须坚持以建设社会主义核心价值体系为根本任务。这次全会把“社会主义核心价值体系建设深入推进，良好思想道德风尚进一步弘扬，公民素质明显提高”作为我国到2020年文化改革发展的阶段性目标之首。社会主义核心价值体系的历史沿革第二节深刻理解社会主义核心价值观的内涵2012年召开的党的十八大首次提出三个层面“24个字”的社会主义核心价值观。2013年3月17日，习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上发表重要讲话提出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，“三个必须”：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。其中第二个“必须”：实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，明确提出，以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。社会主义核心价值体系的历史沿革第三节培养社会主义核心价值观的根本途径积极推进社会主义核心价值体系建设

大力推进社会主义核心价值体系大众化党员干部带头践行社会主义核心价值体系第三节培养社会主义核心价值观的根本途径大力推进社会主义核心价值体系大众化加强国民教育树立先进典型强化制度保障第三节培养社会主义核心价值观的根本途径党员干部带头践行社会主义核心价值体系人民有信仰，国家才有力量。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。要坚定理想信念第三节培养社会主义核心价值观的根本途径要提高精神境界形成健康的社会风尚，需要每个公民的协力；打造奋发的时代气质，离不开亿万人民的参与。有怎样的价值观念，就会有