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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！通过欣赏和学唱歌曲了解新疆和西部民歌的风格特点使学生体验作品中轻快活泼的情绪以下是小编精心准备的小学音乐活动课教案大家可以参考以下内容哦！教学目标：（一）情感态度与价值观通过本课的学习培养学生热爱民族音乐的情感使学生懂得青春易逝的道理启发学生珍惜光阴立志成材（二）知识与技能能够用轻快活泼的情绪自然圆润的声音演唱歌曲积极参与音乐实践活动（三）过程与方法体验作品中轻快活泼的情绪生的节奏感和创造力3、通过演唱不同版本的《青春舞曲》了解不同速度对歌曲情绪的影响4、在学唱《青春舞曲》的基础上加深对王洛宾的认识和了解教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践教学难点：感受歌曲的音乐表现形式培养学生的节奏感和创造力教学过程：一、导入新课1、课件播放几种常吃的水果让学生说说这些水果是里的特产（新疆）2、展示地图认识新疆的地理位置了解本单元标题《天山之音》即新疆音乐并简要介绍新疆3、明确本课学习内容——新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》二、初步感知歌曲1、播放《青春舞曲》学生听后思考：歌曲旋律和节奏有什么特点表达了怎样的情绪2、再听歌曲配合律动感受歌曲的节奏特点三、学唱《青春舞曲》1、随范唱用“la”音模唱2、填词跟唱3、理解歌词寓意启发学生珍惜时光珍惜青春4、了解“别的那呀哟”的含义对比演唱并思考：把“别的那呀哟”改成“小鸟哟”好不好为什么画图形谱并思考歌曲的结构特点7、跟伴奏完整演唱歌曲8、跟慢速伴奏演唱《青春舞曲》思考两种不同的速度演唱同一歌曲音乐情绪上有什么不同四、了解王洛宾及其作品五、欣赏视频欣赏历年春晚《青春舞曲》视频鼓励学生和明星一起演唱六、课堂小结今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲也对祖国美丽的西部有了一些了解希望同学们

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