小学教学工作计划第一学期(小学学校第一学期教学工作计划)

第第页小学教学工作计划第一学期(小学学校第一学期教学工作计划)

学校第一学期教学工作计划篇1

一、指导思想

本学期，我校教育教学工作以老师专业进展为重点，强化教学常规全程管理，全面实施素养教育，提高教学质量；贯彻“和谐课堂”理念，加强教学讨论，优化课堂教学，切实提高课堂效益。

二、详细工作

(一)加强教学常规管理工作

1、加强老师备课、上课、批改作业状况检查

〔1〕继续加强老师备课检查力度，定期或不定期的对老师备课状况进行检查，要求每位老师在仔细分析教材与同学特点的基础上备好每节课，每节课后实时进行教学反思，着重反思实际效果与质量，切实为提高教学质量起到推动作用。

〔2〕加大课堂教学的监控，着重过程管理。进一步规范备课与上课的相关要求，强化“推门课”的力度，加强对重点班级和重点老师的关注。

(3)优化同学作业的布置与批改，要求作业布置量适质高，难易搭配，提倡分层布置作业，作业的批改要做到实时、仔细、细致、规范，并实时分析反思，适时地采用补救措施，大面积提高教学质量。定期对作业的布置与批改状况进行监督。

2、学籍管理工作

开学初，做好新生入学及学籍管理工作，对各班同学人数进行仔细核对，严格同学转入、转出手续要求，对外地就读同学做好学籍管理，力争使我校在校生巩固率达100%。

3、做好教学阶段性检测工作

为了随时掌控老师教学效果和同学知识掌控状况，每月各班级组织进行一次阶段性检测，老师依据本学科或本班级实际状况进行教学分析与反思，实时改进教学方法，提高教学质量。学校教务处随时对薄弱班级进行跟踪指导。

4、继续加强培优补差工作

开学初，每位老师仔细制定“培优补差”工作计划，加强优秀生的培育和学困生的帮扶工作，仔细进行记录。学校教务处将以班级为单位组织同学语、数、外的竞赛活动，并对取得优秀成果的和学困生辅导工作有明显进步的辅导老师进行考核加分。同时着重“特长生”的培育，仔细开展好社团活动。

5、地方、校本课程

开齐地方课程、校本课程，继续做好校本课程的开发和教学工作，做好同一班级统一内容，定期对校本课程的实施状况进行检查、评比，对完成状况好的班级予以表彰。

〔二〕加强校本教研的实效性，进一步提升老师队伍的整体素养

1、加强老师理论学习，提升教研技能。督促老师对课程标准、教育政策法规、现代教育教学理论的学习，不断更新知识，丰富知识，提高文化层次，适应素养教育进展和课堂教学改革的需要。要求老师每人上交20**字的学习笔记，鼓舞老师从自身的教学实践中发觉问题、查找问题，针对教学中遇到的难点和困惑问题，促使老师进行反思和教学沟通。

2、本学期继续深化课堂教学听、评课活动，开展不同层次老师的讨论课、观摩课、示范课〔老、中、青〕，并进行评课、议课，评价老师的教学水平。同时依据不同班级的教学进度，各科相继开展新授课、复习课等不同课型的观摩活动。实施“备课-说课-议课-上课-评课”的操作流程，通过上课老师写好说课稿，听课老师写好评课稿，组织互动争论，提高上课的效能。同时加强领导听课力度，重视“推门课”。通过听评课结合，实时与授课老师沟通沟通，发觉问题、解决问题，共同提高。开展优秀课评比活动?

学校第一学期教学工作计划篇2

本学期，教育处在校长室的正确领导下，在全体老师的共同努力下，顺当完成了期初工作计划的各项任务，促进了同学身心全面进展，提高了教学质量。

回顾所做的工作，现总结如下：

1.期初组织了音乐、体育、美术、综合、校本与健康等专、兼职老师的培训。

通过培训，要求依据各科特点进行教学，音体美等专职老师要仔细备好上好每一节课，杜绝让语数英抢课；进一步明确了综合、校本与健康课程的课时及教学的要求，保证各类课程开齐上足上好。

2.坚持教学“五仔细”月常规业务检查工作。

本学期，依据《学校嘉奖性绩效工资发放方法》，要求老师仔细做好教学“五仔细”工作，月检查主要以备课、作业批改、组织测试三方面为主，对发觉的问题实时进行会议通报，并要求实时整改，并与月基本津贴挂钩。9月份、12月份重点检查了语数英之外学科的备课与作业批改，特别是科学、品德、美术等作业，主要是为了促进其教学任务的完成，转变以往轻副科、重主科，少数兼职老师不能按时完成术科教学任务的现象，起到了很好的效果。

3.抓好写字教学，提高书写质量。

本学期曾多次召开二、四班级写字指导老师会议，要求指导老师首先思想上要重视，平常要着重培育同学良好的书写习惯；其次要仔细指导，上好写字课，用好习字册。11月20日进行了校级竞赛，在接近市级竞赛前两周，教育处每天安排一张写字练习分到各班让同学进行强化训练，最终抽到的班级取得了较好的成果，促进了我校写字教学质量的大幅度提高〔12月6日，在溧阳市二、四班级团体写字竞赛中，我校二、四班级汉字均获市团体二等奖，四班级英语书写获市团体一等奖〕。

4.组织二、四、五、六班级有关学科学业质量调研。

依据省、市关于同学学业水平测试要求，我校对二、四班级同学全面进行了一次学业调研，调研在常态下进行的，绝不允许加班加点，更不允许加强同学课业负担，调研的目的是为了分析学情与教情。通过本次调研分析，广阔老师认识到：只有钻研教材、加强校本教研、提高课堂教率、因材施教、作业做到精选、精讲、抓好后进生，才能提高教学质量。12月14日，在溧阳市学校学业质量抽测中，我校二班级语文、五班级数学名列前茅〔均为市前5名〕，六班级综合学科位于全市中等水平。

5.进行了三班级英语整班朗读与口语交际竞赛。

为落实《英语课程标准〔20××版〕》要求，营造良好的英语学习氛围，提高我校三班级同学综合运用语言的技能，激励他们学习英语的爱好和自信心，我校按市级竞赛要求进行了三班级英语整班朗读与口语交际竞赛，提高了整班朗读与口语交际水平，在市级竞赛中获得了二等奖。

6.加强体卫艺工作，开展红星少年宫活动，提高同学素养。

期初依据溧教体卫艺文件，制定了《后周学校“体育、艺术2+1项目”实施方案》，并在体育课、大课间活动、室外活动课、音乐、美术等课程中积极落实；期末依据《体卫艺考评细那么》仔细收集、整理、补充有关资料，积极参加市级考评工作。

开展红星少年宫活动，活动项目丰富多彩；协作卫生院安排同学体检工作，对各班非常体质的同学进行了调查登记，体育组仔细组织了《国家同学体质健康标准》的测试工作，促进了同学素养的全面提高。

7.做好学籍管理工作，规范学籍变动同学的程序与手续。

积极参与学籍管理培训，提高运用网络管理的技能，依据学籍管理制度，严格规范入学、转入、转出、休学同学的程序与手续，并做好资料台帐，12月13日，在溧阳市学籍管理检查中获好评。

8.做好图书馆管理工作，提高图书的借阅率。

做好图书借阅登记手续、新书科学分类编码，按时开放，保证师生的借阅时间，新书推举，让师生实时观赏；优质服务，让师生享受阅读的欢乐，努力提高图书的借阅率。

9.其它工作：教职工信息采集更新与上报、流淌儿童信息采集与上报、教材征订与管理、红色文化节有关项目活动、教育处台帐资料建设，以及协作学校做好中心工作或协作其他科室做好临时性工作等等。

本学期教育处已顺当完成了期初制订的教学工作计划，但还存在一些不足：

1.业务抽查中，发觉存在以下一些问题，

如备课：⑴.师生活动不能突出同学主体地位，同学活动设计较少；⑵.教学反思过于简约，有的甚至没有进行教后的须要反思。

同学作业：⑴.同学用笔不规范，如涌现同学练习册中用红笔订正的现象；⑵.同学错误之处没有实时订正或订正后老师没有再次批改。有些班级同学习字册书写、批改等不规范。

2.少数老师不情愿外出听课，多数老师术副科教学质量意识淡薄，如科学、品德与社会等。

3.学籍管理方面主要是黑户〔无户籍同学〕、小年龄偏多，尚未有效掌握。

针对上述问题，下学期我们将重点抓以下几项工作：

1.继续加强“五仔细”考核工作，做到常规月查与抽查相结合，促使老师更好地做好教学工作。

2.加强执行课程意识的力度，加强体卫艺工作，努力提高各学科的教学质量。

3.进一步改进学籍管理工作，从源头抓起，有效掌握黑户、小年龄偏多的现象。

4.建立健全一班级《同学成长记录袋》，重视对同学学习和进展过程的评价。

学校第一学期教学工作计划篇3

一、指导思想

仔细学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决断》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。

二、主要工作

本市学校英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍基本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃开展，教学质量逐年提高。但是，本学期学校英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难：

1、师资紧，课时少，教学任务重；

2、《牛津学校英语》4B和5B教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程；

3、中学校英语教材的连接对学校英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

〔一〕、加强理论学习，更新老师观念

1、由于新课程试验从起始班级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有须要仔细学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。

3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推动学校开设英语课程的指导看法》和《学校英语课程教学基本要求》等文件精神，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，建立初步学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简约日常沟通的技能，为终身进展服务。

〔二〕、落实教学常规，提高教学效益

仔细学习《学校老师六仔细工作要求》，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：

1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。

各校教研组下设备课组，每个班级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合同学实际状况，凸显老师性格，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的'调整。

2、改进课堂教学。本学期继续推动课堂教学的探究，⑴、确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用技能，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。⑵、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。⑶、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造机会引导同学全员参加、全程参加，突出同学的主体地位，促进同学的积极情感体验。

为引导老师进行课堂教学讨论，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行学校英语优质课评比活动。

苏州市将于五月份进行学校英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为同学组成的微型展示课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推举。

3、加强评价讨论。学校英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于同学爱好的培育，知识的掌控和技能的提高，是径直为中学学习打基础的。老师在教学中要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到同学“学”的角度，要在讨论同学如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要讨论如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的讨论，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要依据教材，更留意难度要依据同学，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使同学学的有趣，学的自信。并实时做好检测后的反馈和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。

学校第一学期教学工作计划篇4

新的学年，新的起点，新的精神，新的干劲，新的思路。新学期，我们将继续围绕县局中学校假设干看法，深入开展各校教学工作。经过开学初与中心校领导分析讨论我乡实际状况，计划从以下几方面着手抓好我乡教学教研工作。

一、抓好常规管理，做到有的放矢。

学校的中心工作就是教研教学，而教学常规管理更是学校的重中之重。我们要求各校从备课、讲课、作业批改、登错、作业辅导几方面制定切实可行的制度规定。要求最少张贴到办公室，让全部老师了解每天的工作该怎样进行。老师的教案、学案，同学的作业一学期检查两次，分别于期中测试前和期末测试前完成，要有检查痕迹、过程性记录、检查总结，发觉问题实时订正，发觉优点实时表扬。

二、定实教学计划，做到心中有数。

要求各校在开学初制定切实可行的教学教研计划和逐月工作安排。各学校要在广泛听取老师看法的基础上，结合学校实际制定详实的教学计划，安排好一学期的教学工作，哪个月做什么都应当有安排、有布置、有落实，做到心中有数。

老师要制定本学科教学计划和学科教学进度，根据教材编排意图和大纲指导看法，结合同学的实际，安排好教学工作，做到全乡各科教学步调全都。

三、抓牢学区活动，做到学有所得。

学区活动是我们借鉴阅历、吸取营养的重要途径。要求各校根据学区牵头校的安排部署，参与好学区组织的每一次活动，既要保证数量又要确保质量，真正把优质的教育资源和先进的教学方法学到手，利于自己的教学。

四、狠抓课堂教学，了解一线状况。

我们今年中心校转变以往的听评课做法，在九月底进行全乡性的推门听课活动。要求大校四节、学校校二节，所到学校，不提前通知，走到哪所学校，任意推门进去听课，听课结束后要求讲课老师说课，而后进行评课。目的推动各校听评课活动的开展。

五、开展素养比拼，提升老师素养。

今年计划在10月上旬进行全乡语文老师下水作文竞赛。分三个段落，即学校一二班级看图写话、学校三至六班级、中学三个班级，竞赛统一提供材料或者命题，提供纸张，在规定时间内完成习作。这样既考查老师的习作水平，也能够检验老师的写字功底。

六、搞好老师培训，加高校案教学力度。

计划在九月下旬，组织全乡全部老师进行一次“学案教学”培训。届时将邀请县教研室主任师志刚做专题报告，聘请优秀老师做课堂指导。学案教学已经实施三年了，我们虽然取得了一些成果，但觉得工作做得还远远不够，还没有真正领悟到学案教学的实质性东西，所以要须要再培训。

七、狠抓同学书写，规范写字行为。

我们计划本学期进行两次同学硬笔书法竞赛，要求在各校自行竞赛的基础上，选拔优秀同学参与乡级竞赛，目的推动我乡晨诵午练工作的有效、扎实开展。

目标既定，关键在于落实。我们将在上级教育行政部门的领导下，扎实工作，稳步推动，西城的教育肯定会更加辉煌。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定学期教学计划和教学进度。

2、召开全乡教育主任或教学副校长会议，安排部署新学期教学工作。

3、深入各校推门听课。

4、组织全乡老师进行学案教学培训。

十月份：

1、语文老师下水作文竞赛。

2、同学硬笔书法和经典诵读竞赛。

3、学校教学常规检查。

4、参与县局公开课。

5、学区活动。

十一月份：

1、迎接全县学校观摩。

2、二次同学硬笔书法竞赛。

3、学区活动。

十二月份：

1、学区活动。

2、期末常规检查。

3、期末复习指导。

一月份：

1、组织期末考试。

2、核算汇总全乡教学工作。

学校第一学期教学工作计划篇5

本学期，我镇学校的教学工作继续以推动课改为中心，以提高老师的专业素养为途径，规范教学过程管理，全面提高教育质量。

一、创新机制，扎实开展校本培训

练好内功，建好队伍，是推动课改试验工作的基本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇学校创新机制，实行“班级组长负责制”。班级组长对学校的法人代表校长负责，对本班级的教育教学活动负责，依据学校教学工作计划制定出本班级工作计划，指导实施计划，详细做好分班级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、班级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培育等。

校本培训，利用“星期学校”〔双周日下午〕把课标解读、教材疏通和专业技能进展作为重点，积极组织老师参与参加式、对话式和案例讨论式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步达到“五能”要求〔即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作〔电脑操作〕、能搞好课题讨论〕，能使老年老师初步达到“四能”要求〔能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题讨论〕。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培育力度。

二、周密安排，努力创建县级校本教研基地

1、实施“强师工程”，积极开展青年老师培育工作。

中心校制定《青年老师培育规划》，45周岁以下的老师全部列入培育对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同进展、共同提高。“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分老师达标课活动详细实施。

2、实行班级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。

依据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与讨论，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研→主讲辅导→集体研讨→成案→复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇学校创新管理机制，实行班级组长负责制，修订《厉庄镇中心学校集体备课细那么》，一个重要缘由就是为了加强集体备课的管理力度，加强集体备课的实效性。中心校要求各班级各学科备课组要结合《细那么》制定好备课组活动计划，安排好主讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进行个人钻研〔在教参教本上圈、标、记〕，研讨过程中真正参加集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要仔细记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建设性看法、综合实施到教案之中。

3、引导老师重视，加大对作业设计的讨论力度。

在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一贯困扰着部分老师。老师只有留意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进行作业设计时，肯定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目标要找准，训练要扎实，拓展要有度。

三、建章立制，规范教学过程管理

1、严格执行课程计划，继续实施巡课制度。

全体教干老师要站在执法的高度严格执行课程计划，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”〔即作息进度表、课程表、教学进度表〕，切实减轻同学过重的课业负担〔严格掌握同学在校时间，学校生在校不超6小时；严格掌握同学作业总量，学校一、二班级不留书面家庭作业，其他班级书面家庭作业掌握在1小时以内。保证学校生每天有9小时以上的睡眠时间〕。本学期，各完小校长、主任要轮番值周，加大巡课力度。中心校也将实施对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师任意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发觉的不正常现象，将视其情节轻重予以批判教育直至全镇通报。

2、坚持每月一次的教育主任例会制度。

教育主任例会每月一次，开到完小，教育处将做出周密计划。每次例会，要对所在完小进行教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作胜利的做法与存在的不足，帮助完小制定出下一步的改进方法和措施。各完小教育主任在会上要沟通互动，在工作上取长补短，藉此，取得各完小教学管理工作的均衡进展。

3、坚持每月一次的课改工作例会制度。

教育主任例会重在检查教学工作“五仔细”〔备、教、改、辅、考〕的落实状况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展状况。课改例会要听课、评课、互动沟通。中心校教育处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级完小公开课，早做预备，充分打磨，力争承办好全镇课改例会。

4、坚持教学周查月报制度。

各完小仍旧要坚持周查月报制度，做到周周查、周周有重点，检查有记录、检查有总结，整改有措施，落实有提高，做到“检查—总结—整改—提高”一条线。月末将月报表按时上报教育处。各完小也肯定要同时做好检查资料的留存、整理与归档工作。

5、坚持“三查两考”制度。

本学期，中心校将继续组织期初、期中和期末三次视导〔期初视导重在检查指导，期中、期末视导重在考评量化〕，继续对各班级语数学科进行调研抽测和期末统考。

6、坚持“完小公开课和中心校开课日”制度。

中心校开课日和村级完小公开课将依据计划，结合校本教研活动和青年老师培育计划中相关活动安排逐步实施。本学期中心校开课4次，村级完小各进行公开课1次。

7、坚持各学科教学进度统一制度。

各完小要敦促老师严格根据学科教学计划开展教学活动，中心校每次视导检查都将依照下发的教学计划制定量化参考数据，调研抽测原则上既不滞后也不突破教学进度。

8、严格执行电子化学籍管理制度。

提高学籍电子化管理的效益，规范同学转学、休学、借读等手续和要求，实行学籍管理月报制、期末会审制，建立“流生月报制”，实行“流生返校通知书”制，确保“一个不能少”。

四、建设特色，全面提高教育质量

特色建设是学校内涵建设的必定要求，是提升学校品位的重要举措。我们要树立精品意识，依据“人无我有，人有我优，人优我精”的原则，抓好教学特色建设。

1、学科特色教学建设

〔1〕本学期继续做好课外阅读“一二三”工程。详细要求：每班藏书至少100本；每生每学期至少阅读20册；三、四班级笔记字数不少于20**0，五六班级笔记字数不少于30000。主要措施有，建立读书制度，做好图书推举，强化读写指导，展示读写成果。通过课外阅读“一二三”工程建设，推动读书活动进一步开展，鼓舞同学涌跃向校报投稿，继续办好《山娃》月刊。本学期，全镇学校争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。

〔2〕继续开展写字规范活动。详细做法是：从同学的书写行为、书写习惯抓起，严格要求同学按正确的姿态书写，坚持做到“三个一”的标准，切实培育同学良好的书写习惯，要求老师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课，做好写字指导，同学除了仔细完成规定的写字作业以外，还要坚持每天至少练字一页〔32K〕，老师每天一收，装订成册，完小定期检查，期末中心校将进行专项检查。

2、爱好小组建设

〔1〕真正抓好软排球训练工作。

软排球训练是我镇学校几年前确立的办学特色，但这一特色一贯没有得到凸显。本学期，各校要充分利用体育活动时间，抓普及，抓考核。中心校软排训练队要加大训练密度和强度，抓竞赛，抓奖牌〔杯〕。

〔2〕继续开展好“我们爱数学”文化传播活动。

各校要安排专人负责，落实辅导老师，早选苗子，早做辅导