幼儿园：《请我我家来做客》备课

华舍有春幼儿园教学活动设计第一周_中班—月―_H星期二」上午2016学年第一学期大主题我的家小主题请到我家来做客活动名称科学《我的家在哪里》执教者设计者叶晓庆活动目标：1、能清楚表达自己家的地址，初步学会看简单的方位和路线图。2、了解自己家和幼儿园的在方位图上的位置。活动准备:1、《小朋友的书-我的家》；《小朋友的书-数学》。2、请家长告知幼儿家的确切地址和到幼儿园途中的主要景物和标识。3、教师准备一张以幼儿园为中心，并能标示幼儿园、教师家和大部分幼儿家庭位置的方位活动反思:图。活动过程：1、用方位图引起幼儿的谈话兴趣。出示方位图，请幼儿说一说我们幼儿园的位置子啊哪里？2、介绍自己的家庭住址和来园的路线。教师示范介绍：我的家在XXX路，XXX社区，X幢X号。从我的家到幼儿园要经过XXX路，XXX地方。（在方位图上找到自己家的位置，并贴上标识。）幼儿介绍:请部分幼儿在集体面前讲述。（我的家在XX*路，XXX社区，X幢X号。教师重点指导：从自己的家去幼儿园要经过哪些路，可以坐什么公交车，家的附近有什么标忐性的建筑？）教师在幼儿介绍时，把幼儿的家庭位置在方位图上标示出来。教师小结:每个幼儿来自不同的家，我们的家庭位置都不i样，有点离幼儿园远，有点离幼儿园近。3、找一找“我家在哪里"请小朋友翻到《小朋友的书-我的家》第广2页“我家在哪里“，找找小红和小强的家在哪里？幼儿园在哪里？清幼儿画出小红和小强上幼儿园的路线，并说说他们上幼儿园时都经过了哪些地方。幼儿交流各自画出的线路有什么不同。活动修改：华舍有春幼儿园教学活动设计第一周中班第一周中班月一日星期二上午2016学年第一学期请到我家来做客设计者叶晓庆大主题我的家请到我家来做客设计者叶晓庆活动名称社会《温暖的家》执教者活动目标：1、乐于向同伴介绍自己家的环境和家人。2、在讲述中感受家的温暖，萌发对家人爱的情感。活动准备：1、《小朋友的书•我的家》。2、驾驶的家庭场景照片若干；泡沫板若干，画纸、笔。活动修改:活动过程：活动修改:1、教师介绍自己的家。教师出示照片，引导幼儿观察，请幼儿说说老师的家里是什么样的？教师介绍自己家的环境和家人。如：老师的家里有干净的厨房和餐厅有整洁的客厅和书房，还有温馨的卧室和卫生间。老师和爸爸妈妈住在一起，我的妈妈喜欢在厨房里烧饭，爸爸常常在客厅看电视。吃过饭后我喜欢和爸爸妈妈一起说说幼儿园里的开心事。休息一会后，老师会去书房里看看书，我最喜欢我家的书房了，在我家的书房里有很多书，每天晚上我自书房里看书，感觉特别的开心。2、幼儿介绍自己的家。请部分幼儿在集体面前介绍自己的家。你喜欢自己的家吗？能给我们大家讲讲你们家都有些什么地方，家里有哪些人？他们喜欢在家里干些什么？每位幼儿画画自己的家。（教师巡回指导、了解）请部分幼儿根据自己画的家做介绍：我画了什么？我最喜欢在这里干什么？教师小结：每个小朋友的家是不一样的，不管家大还是家小，家里的每一个角落都让我们喜欢，都是我们需要的，一家人在一起很开心、很快乐。3、帮助幼儿梳理房间的名称和功用。阅读《小朋友的书♦我的家》第3〜4页“温暖的家”，这个家都有些什么房间，这些地方可以干什么？如：卧室一一睡觉的地方，里面有温暖的床、台灯等。书房一一看书、学习的地方，有电脑、写字台、书柜、椅子等。客厅一一招待客人的地方，有沙发、电视、茶几等。厨房一一烧饭、做菜的地方，有炉灶、锅、碗筷、电饭煲、微波炉等。卫生间一一洗脸、刷牙、洗澡、上厕所的地方，有浴缸、抽水马桶等。你想不想设计一个泥喜欢的新家？活动反思:华舍有春幼儿园教学活动设计大主题我的家小主题请到我家来做客活动名称艺术《客人来了》执教者设计者叶晓庆活动目标：1、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。2、学习根据歌词创编动作，提高动作的创编能力。3、养成待人热情、有礼貌的良好行为习惯。活动准备：磁带及录音机活动过程：1、听磁带欣求歌曲。提问：客人来了妈妈不在家，小红是怎么做的？妈妈还没回来，客人要走了，小红又是怎么做的？2、熟悉旋律，学唱歌曲。教师演唱歌曲，幼儿欣赏。配合节奏朗诵歌词。师生共同学唱歌曲。3、表演歌曲。幼儿自由用动作歌曲表演。提问：我们可以用什么动作来表演这首歌曲？请你边唱边配上好看的动作来表演。请个别幼儿用动作来表现歌词，选出大家都认为比较好的动作模仿学习。共同表演歌曲。由教师做客人，幼儿做主人进行表演。并进行角色轮换表演。活动修改：第一周中班月一日星期三上午2016学年第一学期活动反思:华舍有春幼儿园教学活动设计大主题我的家小主题请到我家来做客活动名称科学《怎么做》执教者设计者叶晓庆第一周中班月一日星期三下午2016学年第一学期活动目标：1、理解事件发生是有先后顺序的，学习按一定的顺序做事;2、了解一些做家务的先后顺序，愿意参与简单的劳动。活动准备:挂图12号，《小朋友的书•数学》活动修改:活动过程:活动修改:1、引入活动：邀请朋友们来家里玩，要做些什么事情？2、欢迎朋友来做客。教师不按顺序出示四张关于邀请朋友来做客的图片，图意分别为：打电话给朋友；布置家里环境；在门口迎接客人；请客人喝茶。请你们看一看，我们应该先做什么，再做什么？幼儿回答后，请个别幼儿上来把图片按顺序从左往右摆成一排。3、一起做饺子。朋友来了，一起做饺子吃吧！4、一起洗衣服。吃完饺子，我和朋友一起洗衣服吧！教师出示四张洗衣服的图片，图意分别是：把衣服浸到脸盆里；用手搓、晾衣服、叠衣服。请幼儿讨论先做什么，再做什么，并摆放图卡。5、完成《小朋友的书•数学》第4页“怎么做”的练习。原来生活有那么多事都按顺序来做，那我们一起看看书上画的三件事分别是什么，应该怎么排列这几组图片的顺序。活动反思:华舍有春幼儿园教学活动设计第一周中班一月一日星期5__上_午2016学年第一学期大主题我的家小主题请到我家来做客活动名称语言《风娃娃做客》执教者设计者叶晓庆活动目标：1、理解故事内容，了解做客的基本礼仪。2、知道做客时懂礼貌才受人欢迎。活动准备：挂图13号；《小朋友的书-我的家》活动过程：1、引题：小公鸡要过生日了，它想邀请好朋友来家里做客，我们一起来看看它邀请了谁，会发生什么事情呢？2、故事讲述，理解大意。教师逐一出示挂图，分段讲述故事，并提问。教师讲故事从开始至“小公鸡和它的妈妈根本不理睬风娃娃。”提问：谁来小公鸡家做客了？风娃娃是怎么到小公鸡家做客的？小公鸡让风娃娃进门了吗？为什么？教师讲述故事至小公鸡也非常热情地把小白鹅也请了进去。提问：小黄鸭是怎么到小公鸡家做客的？小公鸡让它进门了吗？为什么？小白鹅又是怎么到小公鸡家做客的？教师讲述故事最后一部分这次风娃娃是怎样做的？最后小公鸡为什么让风娃娃进门呢？教师完整讲述故事。提问：你喜欢小黄鸭和小白鹅吗？为什么？你喜欢风娃娃吗？为什么？1、学讲故事。自主阅读《小朋友的书•我的家》第9~12页“风娃娃的家”边看书边学讲故事。2、迁移练习，巩固行为。你是个讲礼貌的小朋友吗？你是怎么到朋友家做客的？你会怎么敲门呢？到朋友家做客，我们应该注意些什么？教师总结做客的礼仪。活动修改：活动反思:华舍有春幼儿园教学活动设计第一周中班一月一日星期五上午2016学年第一学期大主题我的家小主题请到我家来做客活动名称园本美术线描《花瓶》执教者设计者叶晓庆活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰花瓶，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。活动准备：1、多媒体课件、电脑、电视机。2、线描笔、画纸人手一份。3、评选用五角星贴纸。活动过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣。展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶，激发幼儿欣赏兴趣。提问：“这是什么？”“这些花瓶美吗？”“你喜欢哪一个花瓶？为什么？”“你觉得这个花瓶那里最美？”2、讲解示范，掌握绘画要求（1）师：今天我们就用线描的方法来画花瓶，你想怎么画？幼：用各种线条、图案……（2）师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）。（3）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。师：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化呢？它们是怎样排列、组合的？（4）师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。（5）幼儿自由交流，介绍自己的想法。（6）师（点击课件示范）：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更