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文档简介

国培成长案例优秀教师的了眼界。它拥有少已各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的课，都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。每当来的精妙发问，形象生动的讲解，我想这些都是他们平日里、教学研究、经验积累，历练了基本功相当过硬，所以才会们解。给我们展示未来中国教育的远景，在专家的引领下，我平时思考的太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好期，这次“国培”使我认识了不足，明确了的方向，更激发了间，我们不仅聆听专家的讲座，并且学员之间的互动交水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处断点和问题，都是生物教学中的实际问题，引起全体学员有着积极的促进作用。教师教学基本技能展示、案例研打开了一扇窗，使我对教育教学的理解更加透彻，提高思路，新课程强调了“教”服务于“学”，把学教师应该以学生的心理发展为主线，以学生的眼界去设活动并设计相应对策；使我对教师在课堂上的角色定位育潜意识结构”的深层改造，及时对自己的教育教学进点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不更、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学体会。我们初中生物国培班是一个团结向上的集到榜样和启示。学习是短暂而紧张的，有些东西还没有；记住度过的每一天、每一刻；铭记学员们那一句

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