土木建筑毕业论文答辩自述范文

土木建筑毕业论文辩论自述范文是大学论文考核过程中的最后一个重要环节，下面是搜集的土木建筑辩论自述范文，欢迎阅读参考。各位老师，上午好!我叫XXX，是XX级土木XX班的学生，我的毕业设计的题目是“东海中学教学楼设计”。毕业设计从去年12月份开场，一直持续到如今，做了近三个月。期间在指导老师XXX老师和XXX、XXX等几位老师的悉心指导下我顺利的完成这次毕业设计，在这里我向各位指导老师表示深深的谢意，并向不辞辛苦参加我的论文辩论的各位老师表示衷心的感谢。下面我将本次毕业设计的目的、主要内容和收获等向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评与指导。首先，我想谈谈这次毕业设计的目的和意义。目的：毕业设计是大学教学中的一个重要学习环节，是我学习理论知识转化为理论知识的一个重要过程。它既是对我理论知识与理论成果的全面总结，也是我的毕业资格认证的重要根据。掌握钢筋混凝土构造施工图的表达方式和制图规那么，进一步进步制图的根本技能。因此在整个毕业设计中要严格要求自己，积极努力地完成毕业设计内容，争取以优异的成绩完毕自己在大学阶段的学习。意义：通过对教学楼框架构造的设计，使我熟悉了框架构造设计的步骤和方法，稳固和扩大了专业知识，同时自己也形成了一套独立学习的体系并进一步学会综合运用所学到的理论知识，通过查阅有关资料进步了我独立分析问题以及解决本专业疑难问题的才能，为我今后走社会，步入工作岗位打下坚实的根底。其次，我将我的毕业设计内容向各位老师简单介绍一下。本毕业设计分成三个部分。第一部分是建筑及建筑图设计。该教学楼设计标高：设计标高为：?0.000，室内外高差450mm，相对应的绝对标高由现场施工确定。建筑层数5层，分别为底层4.2m其它层3.9m。建筑高度20.400m。纵向全长54m，横向全长17.4m。建筑占地面积939.6m2，总建筑面积4698.0m2。根据相关标准和设计要求我详细进展了教学楼的教室、活动室、老师休息室、卫生间、楼梯、大厅、走廊、门窗洞口、散水、雨篷、栏杆、内外墙体、女儿墙、屋面排水、屋面检修口、防火防潮等的设计。并用AutoCAD、天正建筑等软件绘制了教学楼的平面图、立面图、剖面图。第二部分是教学楼构造设计的计算书。计算书主要进展了1.构件截面尺寸选择。构件截面尺寸选择要求:楼板单向板厚按h/l>1/40,双向板厚h/l>1/35.取楼板厚100mm屋面板厚120mm。主梁h=跨度的1/8~1/14，b=1/2~1/3h，次梁h=1/12~1/18L，各梁截面尺寸详见计算书。柱截面选择按计算要求见计算书。2.荷载统计。3.程度风荷载计算。程度风荷载采用反弯点法计算其内力和侧移计算。4.程度地震作用计算。程度地震作用采用D值法和底部剪力法计算其内力和侧移计算。5.竖向恒荷载和活荷载作用下下的内力计算。恒荷载内力计算采用弯矩二次分配法计算，活荷载内力计算采用分层法计算，计算时本应进展多个布置计算找出最不利位置布置，但由于活荷载标准值较小，故均采用满跨布置，跨中弯矩乘以1.1倍的系数。6.框架梁柱的荷载效应组合。框架荷载效应组合分为抗震组合和非抗震组合。7.框架梁柱配筋及配箍计算。根据荷载的效应组合选择相应组合进展配筋和配箍。8.楼板及屋面板设计及配筋计算。一~四层楼板厚100，支座处钢筋伸出梁端1/4L板短跨长度。屋面板厚120，采用双层双向配筋。9楼梯设计及配筋计算。本教学楼均采用双跑楼梯。10.根底梁和根底的设计及配筋计算。根据地质条件和上部荷载计算，采用地下独立根底，根底截面尺寸选择是选用荷载标准值计算，根底配筋计算选用荷载设计值计算。这是计算书的大致内容。第三部分是构造图的绘制。首先是用PKPM软件初步绘制，再用天正构造制图进展修改，分别绘制了根底平面布置及根底详图、柱定位及配筋图、一~四层平面布置图，屋面平面布置图，楼梯构造图及楼梯详图。再次，我想谈谈通过这次毕业设计我所获得的收获和感想。随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过近三个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己才能的一种进步。通过这次毕业设计，特别是刚开场做时觉得什么都不会，不知如何入手，搞得焦头烂额，才使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多。通过这次毕业设计，使我明白，有些东西以为知识必须通过应用才能实现其价值!学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力进步自己知识和综合素质。在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的问题大家在一起商量，听听不同的看法能让我更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经历和自学，并向老师请教，通过老师指导等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样宏大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的才能，树立了对自己工作才能的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大进步了动手的才能，使我充分体会到了在创造过程中探究的困难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的并不算好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。最后，鉴于程度有限，计算书、建筑图和构造图中还存在不少缺点和错误，敬请老师批评和指正。再次感谢各位老师!以上就是我的论文辩论自述谢谢!(一)研究生向辩论委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约15分钟)。辩论报告的内容主要包括：1、论文的内容、目的和意义;2、硕士论文的根本内容及主要方法;3、成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。(二)辩论委员会专家提出问题(时间10～15分钟)。提问一般包括以下三个方面的内容：1、需要进一步说明的问题;2、论文所涉及的有关根本理论、知识和技能;3、考察研究生综合素质的有关问题。辩论老师一般的提问类型：1、对选题意义提问;2、对重要观点及概念提问;3、对论文新意提问;4、对论文细节提问;5、对论文数据提问;6、对论文薄弱环节提