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文档简介

2020年教师教课工作计划为了增强班级管理，为学生供给学习凝集力，特拟订以下教师教课工作计划。工作目标1、经过课前预习，使学生养成自学的习惯，提升自学能力。增强优异学生培育工作，在原有基础上帮助差生获得进步。3、增强班级管理，提升和促使学生自主发展和健康教育。多读点，读得更好，养成阅读的习惯。详细工作举措讲堂实践活动仔细备课、听课、听课，达成这学期的语文和数学教课任务，让全班的整体成绩经过上一层楼梯来实现。备课时，仔细学习教材，发掘教材，开发教材之外的课程资源，研究教课方法和学习方法；在讲堂上，仔细实行“1525”讲堂模式，教课方法灵巧多样，主要培育学生的研究能力。作业在讲堂上是“开放和清楚的”，课后作业是“一天一天清楚的”，每个单元后都要进行一次测试以达到“清楚的单元”。踊跃展现“让新思想进入我的讲堂”述职课，每学期起码两节述职课，经过这些活动锻炼自己，提升讲堂教课能力；每周起码上两节课，向优异教师学习先进的教课方法，提出合理的交流建议，共同提升讲堂教课能力；关于学习有困难的学生，利用自习课和下午第七、八节课的时间实时指导他们，以防止知识债务。关于有特别能力的学生，他们将有更多的时机在数学课上研究。在语文课上，鼓舞学生练习小的写作技巧，如重写、持续写作和模拟写作，以培育学生的综合能力，提升学生的综合素质。2、培训优异的协助性差工作仔细做勤学习困难学生的指导和特别学生的培育工作。持续培育特别能力学生，展开针对性培训，填写特别能力学生档案和后续指导记录，签订保障学习困难学生的责任书，每两周对学习困难学生进行一次辅导。在讲堂上，学生将接受有针对性的指导，每日起码有一个小时的指导时间。课后，将建立优生顾问，敦促学习有困难的学生达成课外预习和家庭作业。仔细填写学习困难学生档案，追踪指导记录，将该阶段学生试卷与期中、期末试卷捆绑在一同进行纵向比较。讲堂实践活动教课方法灵巧多样，着重培育学生的研究能力。作业是在“开放清晰”的讲堂上达成的，作业是在“一天一天清楚”的课后达成的，每个单元达成后都要进行一次测试以达到“清楚单元”。踊跃展现“让新思想进入我的讲堂”述职课，每学期起码两节述职课，经过这些活动锻炼自己，提升讲堂教课能力；每周起码上两节课，向优异教师学习先进的教课方法，提出合理的交流建议，共同提升讲堂教课能力；关于学习有困难的学生，利用自习课和下午第七、八节课的时间实时指导他们，以防止知识债务。关于有特别能力的学生，他们将有更多的时机在数学课上研究。

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