2019版七年级地理下册第六章我们生活大洲-亚洲61位置和范围教案新人教版

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节地点和范围【教课目的】能够运用地图等资料简述亚洲的半球地点、纬度地点和海陆地点。初步掌握运用地图和有关资料说明某一大洲地点特色的方法。培育学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及骄傲感。能够运用地图等资料从不一样方面说明亚洲是“世界第一大洲”。认识亚洲的地理分区。能够经过图片等资料,剖析亚洲不一样地域居民的生活差别。经过学生活动,激发学生研究地理的兴趣。【教课要点】亚洲的地点、濒临的大洋、相邻的大洲及分界限;明确亚洲是世界第一大洲。【教课难点】初步掌握运用地图和有关资料说明某一地域地理地点特色的方法;初步剖析亚洲不一样地域居民的生活差别。【教课方法】讲解法、读图剖析法、议论研究法。【教具准备】多媒体课件。【教课过程】情境导入展现电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。请学生在世界政区图中找到这些国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。今日我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。2.博鳌亚洲论坛2018年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁华发展的世界”。播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高峰大川,交叉纵横,海洋扬波,浪涌潮奔。作为亚洲的一员

,你能说出亚洲的哪些高峰大川

?濒临哪些海洋

?你对亚洲的地点和范围认识多少呢

?3.前面,

我们学习了一些地理的基础知识

,请同学们回想一下

,地球上一共有几个大洲和几个大洋

,哪位同学能说出这几个大洲和几个大洋?我们的祖国——中国,位于哪个大洲?今日我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。讲解新课教师:认识一个大洲,先要从“在哪里”下手,也就是明确地点,搞清楚范围、界限。那么,应该怎样描述亚洲在世界中的地点呢?教师:描绘地区地理地点的一般方法:半球地点、海陆地点、经纬度地点。教师:此刻我们就从这三个方面来认识亚洲的地理地点。1.下边请同学们读图6.1“亚洲在世界的地点”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组议论,合作学习,共同达成下边的知识梳理。课件展现:(学生小组议论,共同达成)学生报告议论结果学生:亚洲绝大多数在东半球和北半球。师生共同总结亚洲的半球地点及判读的方法:南北半球的分界限是赤道,即0°纬线;东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线对应的经线圈。判读时要注意半球区分和经纬度区分的差别和联系。(2)学生:亚洲占有了亚欧大陆的大多数,北、东、南三面围绕着北冰洋、太平洋和印度洋。西北紧临欧洲,西南隔苏伊士运河与非洲相邻,东北隔白令海峡与北美洲相望,东南隔海与大洋洲相望。教师评论学生活动成就并引领学生对方才的活动进行归纳总结:方才同学们的表现特别优秀,不知大家能否记着了亚洲的“街坊们”,请大家再次读图察看包围亚洲的大洲和大洋,一同达成以下表格吧!大洲位于亚洲的方向与亚洲的分界限山脉、河、海、欧洲在亚洲的方山脉、海、海峡非洲在亚洲的方运河北美洲在亚洲的方海峡大洋洲在亚洲的方(3)学生:亚洲北部约达到北纬81°,南部达到南纬11°,地跨热带、北温带、北寒带;经度地点约在东经26°至西经170°之间,范围广大。教师指引,帮助学生找到发现和归纳经纬度地点的方法:怎样描绘大洲的经度地点呢?主假如说出其最东和最西的经度。那怎样描绘其纬度地点呢?先读最南和最北的纬度,看有哪些特别的纬线穿过,而后归纳出纬度地点特色,往常表述为位于五带中的哪几个带。教师小结:今日的学习,我们特别要关注的是大洲的纬度地点和海陆地点;纬度地点主假如找出穿越大洲最南、最北的纬线和其余重要的纬线,判读该大洲所属的南北半球以及五带;海陆地点主假如找到大洲所临的海洋,说出与各大洋的相对地点关系。此刻请同学们学致使用,自主达成P3活动题。4.学致使用读图6.3“北美洲的地点和范围”简述北美洲的半球地点。说出北美洲的经纬度地点。找出北美洲四周的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方向,归纳北美洲的海陆地点特色。教师小结认识地区,第一要认识地区的地理地点和范围。大洲的地理地点,能够从半球地点、海陆地点和经纬度地点等方面加以描绘。教师用多媒体课件展现亚洲地理分区图,并展现以下的思虑问题:(1)亚洲共分为哪几个地区?这是依据什么区分的?(2)中国位于哪一地域?这一地域还有哪些国家?(3)其余地域能否是都与中国接壤,分别位于中国的哪个方向?学生回答略。(承转)亚洲的地理地点和范围对地形、河流随和候等自然地理特色的形成拥有重要影响,从而影响人类的生活和生产。亚洲各区的居民生活各具差别,猜一猜这些图片分别反应的是亚洲哪个地域?7.教师多媒体课件展现:亚洲不一样地域居民生活的差别。学生回答,教师做简单剖析。讲堂总结这节课

,我们进一步掌握了剖析一个地域地理地点和范围的方法

,认识到亚洲是世界第一大洲

,分为东亚、东南亚、南亚、