幼儿园经验介绍

好习惯成就好人生小门家镇中心园各位领导、各位老师：大家好。在这春意盎然的季节，各位领导老师来我园参观指导工作，我代表蓬莱市小门家镇中心小学及幼儿园全体教职工表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢。非常高兴能与大家一起探究和分享办园体会和经验。通过刚才的参观和介绍大家对我园大体上有了解。蓬莱市小门家镇中心幼儿园最初坐落在校园内东南角，随着社会的发展，不能满足新形势的需要o2008年总投资100多万元新建了现幼儿园。几年来，我园的办园质量不断提高，得到家长和社会的认可。3——6岁幼儿入园率达95%以上，学前一年幼儿入园率达到100%o小门家镇共有29个自然村，适龄幼儿全部在我园就读。2005年被评为烟台市示范园，2007、2008年被评为蓬莱市红旗单位，2009年、2010年被评为蓬莱市先进单位。我园的办园理念是：“一切为了孩子，处处服务家长”，2010年，我园存在教师年龄老化问题，为了彻底改变这一现状，2011年，我园从蓬莱市第二职业学校幼师班毕业生中择优录取了6名幼儿教师，实习期3个月，月工资1000元，实习期满考察合格后，幼儿园与教师签定用工合同，月工资为1200元，为其缴纳养老保险金、医疗保险金、住房公积金，免费提供食宿，宿舍装有电视、电脑。现在我园共有教职工13人，其中园长、三名幼儿教师、事务长及保洁员为我校选拔责任心强、工作认真负责的公办教师。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革发展的根本大计。建设高质量的教师队伍，提高教师素质，则是全面推进素质教育的基本保证。年轻教师有活力，有热情，工作积极主动，但是缺乏教学经验，缺乏与家长交流沟通的经验，有许多看似不经意的小事，都能使她们困惑迷茫，甚至束手无策。为此，学校多措并举，不断提高幼儿教师素质。一、规范管理，提高教师素质。加强规范化管理，实际上就是当前所提倡的“向管理要素质”的经验总结。在幼儿园工作中，加强管理是十分重要的，因为幼儿教育不仅要承担教育教学任务，而且还要承担法定的监护责任。所以幼儿园的管理如果不规范，就容易发生问题。向管理要素质，实际上就是要通过幼儿园的规章制度进行管理，让规章制度成为制约教师行为和加强工作效益的指挥机制。我园制定了《蓬莱市小门家镇中心园教师考核制度》《制度》中从“思想道德”“出勤与工作量”“班级学期计划和周计划”“工作业绩”四个方面考核教师。考核多样性：园长评、实习期满评、家长评、学校选派领导评、平日专项评、学期末综合评。考核结果与奖金挂钩。每学期学校出资7200元用于奖励幼儿教师。在知识不断更新的年代，幼儿教师需要不断地提高自己的业务素质，经验交流和观摩活动是提高教师素质的重要途径。1、我园姜甜甜、付丽慧老师培养孩子良好行为习惯、自律能力、传授知识等有与众不同的方法，效果显著，园长每周三组织教师进行经验交流。由两位教师主讲，其他教师补充。经常组织教师观摩研讨两位老师的活动课，园长每天跟踪听课，课后指导。教师相互取长补短，共同提高。另外经常组织教师到其它幼儿园参观学习、参加培训也是提高教师素质的有效办法。今年我园组织全体幼师到龙口市徐福幼儿园、芦头镇幼儿园、蓬莱市实验幼儿园、教委幼儿园等省级示范园参观学习，把许多成功教育经验迁移到我园。2011年五月十四、十五日我园组织教师参加了艾山逐峰拓展训练，活动以“启迪人生哲理，凝聚团队精神”为目标，以“团结、互助、沟通、和谐”为主题。增强了教师队伍的凝聚力和战斗力，培养良好沟通、协作意识。训练结束后，培训老师的精彩点评，更是将这看似单纯的游戏，升华到一种对生活、对朋友、对集体、对事业负责的高度。一年来，幼儿教师在赵园长的带领下，素质有较大提高，幼儿园的教育质量和社会效益也有了明显的提高。二、家园沟通，培养幼儿良好的行为习惯。现在的幼儿现状大家都有所了解，在家是“小皇帝”“小公主”，“小马虎”“小懒虫”“小谗猫”“小磨蹭”“小犟牛”。所有这些，实际上就是一种不良习惯的表现。据此我园确立打造“好习惯成就好人生”办园特色。几年来，我园始终坚持和家长沟通，每学期初发放《致家长一封信》，阐明“好习惯成就好人生”的意义以及本学期内学校重点培养孩子好习惯的内容，争取家长的配合。平日结合《家园联系册》将幼儿在园的表现反馈给家长。六一儿童节、元旦、幼儿园开放日邀请家长和孩子同学、同玩、同乐、同吃。园长要求教师每天教会1――3名幼儿会洗手洗脸、会整理被褥、会用筷子、守秩序、讲卫生每学期末进行检查评比。前边说过的姜甜甜老师开学后在短期内培养孩子养成良好的习惯，后来将孩子分为六组，每天安排小组长监督检查本组孩子的吃饭、午睡、叠被子受到家长的一致好评。在她的带动下，其他教师学习、创新。目前我园的入园率能够充分证明此举得到家长的认可。（不仅我镇的幼儿全部入园，外乡镇24名幼儿也在我园就读。）三、抓好内外环境建设，办家长满意的幼儿园。1、自办园以来，我园逐年增添幼儿园设施，目前净资产300余万元，远远超出了省级乡镇中心园的标准，仅2010年我园先后添置了图书900册,铺设人22、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩工草坪300多平米，大型玩具6件及塑胶垫，中小型玩具若干，更新被套、枕巾、床单，更新幼儿床70张，教室办公室铺设地板300多平米。空地绿化，更新广播系统。2010年共计投入10万余元。2、2010年蓬莱市教体局要求进一步加强校园文化建设，我校在做好学校校园文化建设方案的同时，幼儿园先行一步，在整体布局上结合“一切为了孩子，处处服务家长”办园理念，围绕“好习惯成就好人生”办园特色，教师们别具匠心，开动脑筋，对幼儿园环境进行了更新，使我园的育人环境更加优化。在各空间和角落创设富有童趣和教育意义的环境，尽可能地让每一块墙壁会说话，观察每一物体识字。而且力求让环境满足开放性，多元化课程模式发展的要求。各班级的主题活动墙面和各类活动区角布置，能遵循师生互动的原则，引导幼儿共同参与，让幼儿真正融入环境之中。各位领导、老师，虽然我园在硬件投入、园务管理、教育教学方面取得一定成绩，得到社会认可，但我们也清醒的认识到，我园还有许多方面需要加强，我们将对照山东省乡镇中心园标准力争管理精致化，面貌再改观，特色更鲜明。谢谢大家。赠送知识：幼儿园教育管理心得（一）做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”（二）良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收。3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”我们把“爱”融进一天