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文档简介
玲玲端详一幅画评奖催啪的一声弄脏报纸另外来不及懒洋洋并不像那么糟肯动脑筋读一读2.我们认识了课文中的哪两个人物？读读两个人物的
对话。1.故事的主人公是谁？想一想课文讲了一个什么故事？说一说2.想好后先和小组同学说一说。1.带着问题自己读课文并勾画相关内容，再说说1.你读懂了什么。自学要求说一说读第1～3自然段，你读懂了什么？得意地端详比较理解：这两个词语意思完全一样吗？得意地看得意地端详端详：表示看得更认真，欣赏的时间更长。如果是你，弄脏了自己辛苦一晚上画的得意之作，此时此刻你的心情会怎样？难过焦急哭能解决问题吗？你想怎么安慰玲玲？说一说玲玲为什么又笑了？玲玲为什么画小花狗？爸爸的主意好吗？还可以画什么？你喜欢哪一幅画，为什么？说一说读爸爸的话，你读懂了什么？好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。明明是一件令人伤心的坏事，怎么变成好事了呢？辩一辩复述故事借助提示，你能用上“得意、伤心、满意”这三个关键词复述故事吗？玲玲准备参加比赛，她画了一副《我家的一角》，正在她()时，这幅画()，玲玲心里很()。在爸爸启发下，她()。经过这么一改，玲玲()地笑了。交流分享你在学习或生活中，遇到过类似玲玲这样坏事变成好事的事情吗？你当时的心情怎样？你是怎么处理的？同桌交流后和大家分享。联系生活，拓展思维原来只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。现在就请大家分组，动动脑筋，看能不能把下面的问题变成好事。小女孩摔了跤，裙子磨破了。妈妈发现孩子的裤子短了，可是还能穿。在磨破的地方绣上一朵小花。在裤脚下面加一道宽边又能多穿一年，很节约。画幅评纸报及
画幅评奖纸报另及拿并左右结构的字：“幅、评、纸、报”
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