2023学年完整公开课版导学案1：鱼类

鱼类导学案学习目标：1．概述鱼类的主要特征(重点)及它与人类的关系2．.探究鱼类的运动方式和呼吸方式3．说明水生动物适于水中生活的特点自主学习：1．观察鲫鱼的体色有什么特点？想一想这种体色与它的水生生活有什么联系？鲫鱼身体的背面________，腹面____。这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种________。2．观察鲫鱼的体形有什么特点？想一想这种体形与它的水生生活有什么联系？鲫鱼身体呈____形，_可以减小______的阻力。3．观察鲫鱼的体表有什么结构？把鲫鱼握在手里有什么感觉？想一想这种结构与它的水生生活有什么联系？鲫鱼体表有______和__________，可以起到保护鱼体和减少游泳时的阻力的作用。把鲫鱼握在手里感觉是很_______，难于久留手中。4．观察鲫鱼的身体两侧各有一条侧线，想一想它有什么样的作用？鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是鲫鱼的一种______器官能够测定_______，感知_______和_________。5．观察认识鱼的各种鳍。(鱼鳍分为几种，每种鱼鳍的数目分别是多少？)鳍的种类鳍的数目鳍是鲫鱼的_______器官_。___________和_________有保持鱼体平衡的作用，___________________能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。6．鱼的呼吸器官是_______.。活鱼的鳃是_______色的。7．鲫鱼的身体产热能力较低，又没有保温结构，所以体温随环境的变化而变化，属于____________________。又叫冷血动物。8．鱼类的主要特征是：（1）终身生活在_____里，用_____呼吸；（2）体表大多长有______；（3）用______游泳；（4）体温不恒定。9．叫鱼的动物__________(“一定”或“不一定”)是鱼类。合作探究：一、实验当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候，用吸管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从它身体的哪部分流出来。讨论：鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的？二、归纳总结：鱼类适于水中生活的结构特点。练习作业：1．鲫鱼侧线的作用是()A.维持身体平衡 B.协助运动C.测定方向和感知水流 D.排泄2．鲫鱼在水中游泳的动力来自于()A.尾鳍 B.腹鳍和胸鳍C.尾部和躯干部左右摆动 D.胸部和躯干部3．鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是()A.鱼有鳞片 B.鱼身体分为头、躯干和尾C.鱼的体形与水中生活相适应 D.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳4．如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的()A.鳃丝颜色鲜红 B.体表湿润C.鳞片完整 D.体表无损伤5．鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义是()A.更换体内水分 B.完成呼吸过程C.排出体内废物 D.摄入水中的食物6．鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比：()A.二氧化碳增多，氧气减少 B.二氧化碳减少，氧气增多C.二氧化碳和氧气都增加 D.二氧化碳和氧气都减少7．炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面(即“浮头”)，严重时还造成鱼群大量死亡(即“泛塘”)。这是由于：()A.空气缺氧 B.水中缺氧C.缺乏饵料 D.池塘缺水8．生活中人们有这样