生化科出科自我鉴定 生化室自我鉴定总结(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——生化科出科自我鉴定生化室自我鉴定总结(3篇)工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者完全的终止。通过总结对工作学习进行回想和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。什么样的总结才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才对比好，我们一起来看一看吧。

生化科出科自我鉴定生化室自我鉴定总结篇一

6月28号，我们上班了，我们穿着白大衣，在李启欣主任的带领之下，大约了解检验科各个科室所在的地方，而穿梭于不同的科室之间，我能看到病人对穿着白大衣的我们的期待。通过简单的介绍后，我们就开始工作了，工作来的比我想象中的快。我们没有经过任何的培训，直接就上岗，让我有几分担忧。

我第一个科室在生化室，通过简单的介绍状况后，就开始了正常的工作，刚开始就是进行标本的签收和编号。看起来这个工作很简单，但是不经意之间，我问了老师好多次，这个标本应当录入那部仪器，该是双向还是单向，老师不厌其烦的回复我，让我感觉到无比的温暖，我能想象，在这样的环境下，我能学到自己想要的知识和技术。而这也充分说明白，检验的工作不是简单的。我要更加努力、细心、虚心的学习。

在科室干活时，时不时会有病人走过来问：医生，这个项目是在这里检验的吗？听到病人的一声医生，自己很高傲，很开心。不过，刚开始时，检验科的各个科室之间的分工自己并不是十明显确，所以就答不上病人的问题，此时自己的心里很不是滋味。我觉得应当了解更多，学会更多，让病人对你放心，能对你产生依靠。终究那是牵涉到自己生命健康的。

十天后，我转去了做急诊生化，在这一过程中，我真正的认识到，搞检验工作，就必需得细心。急诊项目要尽快出结果，从而给临床提供确切的信息，使病人尽早得到正确的治疗。年轻人心浮气躁，总想表现自己，总以为就把标本放去机器很简单，其实需要注意的问题十分多，犹如标本状态，标本量，是否抽错血，以及结果的异常等等一大堆的考前须知，都是必需要知道的。

有一次，我把急诊的标本放进机器后，没有细心检查，漏捡了某些项目，老师查结果时发现了，提醒并教育了我。错误是每个人都会犯的，但是有着良师益友的帮助与勉励，再加上自身的努力，相信自己一定会得到进步。而从另一个细节中，则充分的显示了老师们的责任心，那就是危机值报告。哪个急诊项目有异常的，就记录下来，并且打电话告知相应的临床医生，让他们知道并注意这个病人的紧急状况。

除了学到知识，在这里更重要的是学会做人，老师就是模范，他们都有着良好的医德，医风。他们让我学会如何与病人相处，如何和老师、同学相处，如何和其他科室的同事相处。使我在工作中充满激—情，充满快乐。只要你认真对待别人，别人也一定会认真和你相处。

医院的实习，对于我们来说是新鲜的，我们需要投入百分之百的热心去对待，由于它要求我们不得有半点马虎，在我们背后牵涉到的是健康，是生命;我们必需认认真真去做好每一个细节。在这一段时间，我学到了好多东西，感谢老师对我的勉励和帮助。在今后的日子里，我一定会更加努力，认真做每一件事，认真对待每一个人，我相信自己一定会取得成功。

生化科出科自我鉴定生化室自我鉴定总结篇二

从12月末进入试验室以来到现在，我概括为第一阶段，感觉上是对比适合的。今天要去把细胞从—70度冰箱转移到液氮中，然后就可以回家过年了。

为什么我心血来潮想写这么些东西呢？由于，我在我们年级里算对比早进入试验室的，纵向比较、大二寒假进入也是很早的了。我的同年级的朋友对“进入试验室〞还了解得不多，“仰视〞的同学经常会问：“你最近在研究什么啊？〞“你发现什么古怪的现象了吗？〞“俯视〞的同学经常会问：“你今天又洗了多少管子啊？〞“杀老鼠好玩吗？〞

笼统地回复一下：假如一个人进了试验室第一个月内就有自己的课题，然后就开始开始着手研究并且有所发现了，那是大牛人;当然，进试验室以后也不能甘心就学洗管子、杀老鼠，好多东西都是只有在试验室里才能学会的，譬如“试验室文化〞、哥哥姐姐们项目的具体进展和你可以往哪些方向设计自己的课题、甚至每一种细胞的伺候方法都是不一样的——每一代要养好有什么经验……不了解这些知识，自己设计project会很空泛、很不具有科学性，甚至只是变相的“简单重复〞。

我曾经看到过一篇xx的人建议刚进试验的小朋友要注意的东西，我看后的确觉得很无聊，貌似是人人皆知的。譬如他说“要多讨教师兄师姐的经验〞，废话，哪有先自己摸索经验的人嘛！再譬如他说“不要把所有时间花在试验台上，要学会查阅文献〞，废话，试验资源有限，你想一直花在试验台上也不现实。

我还是结合自己的经验教训谈谈我的体会。有些套话譬如细心、踏实，没什么好多说的。

第一是要胆大。刚学习养细胞的时候，一直畏惧染菌、加错药……然后pandamumu姐姐还在边上监工，我反而做得很慢，有时拿枪的手也会抖的，然后加完一样，想了半天，才放心。后来才发现，其实操作规范的话是不大可能染菌的，做的时候胆子越是大、动作越是快，效果越好。譬如消化完的细胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保证转移的量尽量多。一般而言，桌上一共也就几管子的溶液，不大可能加错药的。

其次，是要为自己留好后路。譬如，师姐的做法，消化完后顺手把瓶子扔到废液缸里，我也这么做了。可是今天我这样做完以后发现消化下的细胞并不多，而把瓶子拿到显微镜下一看才发现细胞仍旧贴在壁上。但是显然，瓶子已经和废止废液在一起呆过了，里边的细胞是不能继续保存的了。假如我当时用完的瓶子仍旧放在无菌台上，那么就不会出现如此的麻烦了。消化下的`细胞不多，必然下一次要花更多的时间去养，而且已经养成的那批就浪费了，感觉很惋惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。譬如这次消化得不好，其实在前一次就已经有征兆了，可是我一直感觉是操作上的疏忽，而不认为是材料的问题。不过，我其实应当可以分析出来，胰酶忽冷忽热用过好多次，很有可能是失效的。所以就应当要考虑这方面的因素。但是那时没有细心想过，其次次的时候由于一直误以为是操作上的问题，因而操作更加周到，可是那显然是无济于事的。

生化科出科自我鉴定生化室自我鉴定总结篇三

火热的六月末，我们终究开始了渴望已久的实践。想着终究有机遇走进检验科，可以从实践中理解自己所学的专业，心中便充满了期待。由于初次接触检验科的工作，我们又是第一批开始实践的同学，心中难免很既兴奋又紧张。老师介绍的每一个操作要点、考前须知，我们都会牢记在心。短短十天亲眼目睹了三个科室——生化，免疫，临检的`繁忙，发现了原来工作和学习是有着天壤之别的。

首先是生化，这里的工作基本都是流水线，在这里，不仅要对专业知识充分把握，还要对检验仪器具有一定的知晓，由于不知道什么时候仪器就会出故障，这个时候还需要懂得如何修理机器。在这里需要人工操作的就不得不说回血了。这是为了便利病人或者医生对报告有所疑问时，来重新检验时使用的。不仅是为了对病人负责，也是自己作为医护人员的一个责任。

其次个科室就是免疫，与生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于好多是微量试验，就会差之毫厘，失之千里。老师也不敢轻易让我们来操作。好多时候就是做一些简单的试验，在老师的旁边听一些试验的讲解。有了这种直观的学习方法，使我们在课堂上苍白的理论和单纯的图文变得具体、形象起来。

第三个科室便是临检了，其实也是分为血液和体液的。在血液临检，看着自动做分析的流式细胞仪，再回想老师课堂上所讲解的内容，又有了更深的理解。而在体液临检，老师经常会让我们来看看样本。在临检呆的这几天，又对刚刚终止的临床检验基础学有了进一步的认识，看到了更多的样本，而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

都说现在的医患关系紧张，在这里实践时，也有幸在咨询台站过。与患者打交道更多的是需要耐心，多说一个您好，或许就会拉近医生与患者的距离，少了一份猜疑，多了一份信任。

曾经有人说，检验科的工作三个月就可以轻松上手，很简单。然而，真正来到这里体验过之后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就好像病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位老师的质控、试验、检测、审查、复核，这一步步小心操作得出的，每一步都马虎不得。虽然在外人看来检验人员每天都做着一致的工作，但是当意外或者特别病症出现时，才能发现日复一日的积累是有意义的，这就是为什么检验人员不仅仅要求对专业知识牢记在心，