电影《嗝嗝老师》观后感 电影嗝嗝老师观后感600字(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——电影《嗝嗝老师》观后感电影嗝嗝老师观后感600字(3篇)写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会〞为主。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面我给大家整理了一些优秀的观后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

电影《嗝嗝老师》观后感电影嗝嗝老师观后感600字篇一</h3影片中的9f班只有14名学生，是附近城中村的孩子。由于原来学校的地皮成了现在学校的操场，这14名孩子也被划到这所有名的私立学校上学。而这个班，也是全校师生眼中的“差班〞。9f班的学生断言：纳娜一天就得走人。这个9f班的学生为何这么狂?校工说奈娜是这个班过去7个月后的第8位班主任。说明平均一个班主任在9f班至多呆一个月。自从纳娜接了9f后，9f班里14个学生都很叛逆，开始时对纳娜并不认同出现各种恶作剧，纳娜通过调查知道了这些孩子的生活状况，经过努力终究得到学生的认同，9f班的学生第一次感受到被同等关注，最终取得好的成绩。

事实证明，纳娜是一个有方法、有水平的老师。她因材施教，从扔鸡蛋讲抛物线，从汽车三档比二档快讲物理的摩擦力，从烘焙变化讲化学，她让学生发挥所长，不怨天尤人。

影片让每一个身处逆境的人感受到希望和爱的力量，也看到教师职业的接力与传承、博爱与奉献。透过纳娜老师，让人明白，教书育人，并不仅仅是传授知识，还有启迪聪慧，鼓舞志气。

电影《嗝嗝老师》观后感电影嗝嗝老师观后感600字篇二</h3电影陈述的是一个有受瑞氏症(神经性疾病，说话中会不定期的打嗝不止。)女孩儿奈娜一心想要做一位教师，在遭遇几十次拒绝后，终究被，录取，得到做教师的资格。

之所以被拒绝那么屡屡，最终还被一个学校录取，是由于学校有一个特别的班级9f班。班级14个学生，是贫民窟的最终一批孩子。特别还由于，这群孩子极其叛逆，己经气走了数个老师，而奈娜也未能幸免，被这群孩子“对付〞着。9f班十分不受全校师生的欢迎，特别是9a班的老师。

奈娜老师十分努力，让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌，但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格，并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会，9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷，企图让9f班考不及格，岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的状况，奈娜老师从未方放弃过他们。由于他相信，没有不好的学生，只有不好的老师。这个举动，让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案，把优秀的奖牌发给了9f班。

就这样，奈娜老师一做老师就是一辈子，到后来又成为了校长，直到退休。得到大家的爱戴。

电影《嗝嗝老师》观后感电影嗝嗝老师观后感600字篇三</h3这几年越来越多的印度电影出现在我们的视野中，它们往往有着轻松搞笑的外表气氛，却同时有着抨击社会现实的深远意义。有笑有泪的同时还能带出对社会现状的反思与探讨，这是我国电影市场上对比欠缺的。《嗝嗝老师》就是这样典型的一部电影。

电影陈述了患有妥瑞氏综合症(患者时常会不受控制的打嗝)的女主人公奈娜，经过无数次面试失败后，终究找到了理想的工作，成为一名中学教师，然而她被指派的班级学生却是全校最恶劣的学生。

奈娜应当是励志的典范了，由于一种怪病从小就被各方面的目光歧视，甚至被自己的亲生父亲嫌弃，却仍旧努力拿下了双学历和硕士学位。更为了自己的梦想——成为一名教师而不懈努力，哪怕被18所学校拒绝，用了5年时间才有机遇接下这么一个烂摊子。她都不曾放弃过。

f班的十几名学生，由于贫民窟的出身而显得和其他学生格格不入，同样也生活在歧视中，但他们却选择了消极应对，甚至叛逆恶搞，奈娜刚到f班教学时就被他们整的很惨。

这就是一个被歧视的老师和一群被歧视的学生的故事，由于境况相像，只有奈娜真正了解学生们的内心感受，也乐意从他们的角度思考问题，她勉励学生们正视自己的出身，发挥天赋。幽默别致的教学方式让学生们渐渐找到了学习的乐趣，也越来越亲近奈娜这个老师。最终他们也用自己的才华成功征服了以前歧视自己的a班老师，获得了全校的尊重。

《嗝嗝老师》聚焦的是由于贫富差距而造成的阶级教育差距，以我们个人的力量很难改变这种现状，但我们可以做好自己，努力改变自己的命运，就像奈娜