教学设计：父母的爱我们收到了吗

父母的爱，我们收到了吗？教学设计教学目标：1．知识目标：理解父母的爱，懂得尊重孝敬父母，会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾。2．能力目标：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈，学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。3．情感态度价值观目标：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈，知道孝敬父母是中华民族的传统美德。教学重、难点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母。领悟父母的爱心。教学方法：设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等。教学过程：(一)导入新课：2022年度感动中国人物：陈玉蓉—母爱齐天陈玉蓉的儿子叶海滨13岁那年被确诊为一种先天性疾病——肝豆状核病变。为挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生手术将自己的肝移植给儿子。可是她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。为了挽救孩子的生命，陈玉蓉从医院出来后，当晚就开始了自己的减肥计划——每天走10公里。在随后的7个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团；走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就剐，剐了又长。当她再次去医院检查时，奇迹出现了：脂肪肝没有了。医生感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝，更何况还是重度。”2022年11月3日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。她赋予了孩子第二次生命。上述母爱对你有何启迪？有那位同学记得父母的生日呢？(二)讲授新课：一、父母对子女爱的表现阅读书中第二页《抱紧呀，千万不能松手》从故事中，你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？学生讨论，汇报结果。1．集中表现：父母对子女的爱集中表现在危难时刻。相关链接一个真实的故事：一对父母带着孩子外出旅游，他们乘缆车上山顶观光。当缆车快到山顶时，事故发生了，缆车飞速而下，很快接近地面，就在这千钧一发之际，父母用双手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母却永远离开了人世。这个动人的故事对我们有什么启迪？同学们，在故事中的危难时刻，我们感受到了父母对子女的爱。那么，在日常生活中，那份爱我们感受到了吗？2．日常生活中的表现：然而更多的是弥散在日常生活中。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。(学生诉说父母对我们的爱，老师点评)刚才同学们说得都很好，通过同学们的讲述我们也体会到了父母对子女的爱不仅表现在危难时刻，而且更多的是弥散在我们的日常生活中。二、细微之处见真情，感受父母的爱心灵感悟：其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。阅读角：《拐弯处的回头》设置问题：请大家闭上眼睛想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？三、感受来自其他亲人的爱在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。还有来自爷爷奶奶，外公外婆，叔叔阿姨……的亲情。特别是我们的爷爷奶奶，外公外婆，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母疼爱有加、付出更多；他们对家庭和社会作出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做我们做孙子孙女的更要献上一片爱心。(三)作业：见练习册(四)课堂小结：体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳。(五)板书设计：第一课我的父亲母亲第一课时父母的爱