我的老师写人字(3篇)

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我的老师写人作文字篇一

“三高〞，你看到这题目别想歪了，以为这老师患有严重的高血压、高血脂、高血糖吧！其实不然，仲老师身体健康着呢。那这“三高〞指的是什么呢？请听我渐渐道来

个子高

大家可能认为四五十年代的人由于营养不良，长不高，可我那位姓“仲〞的老师恰恰是个特例。他至今已经达到“我发（58）高龄〞，个子仍旧保持在一米八左右。大约对于过去来说，这应当是个“天文数字〞吧！

学问高

在那个年代，当“先生〞可不是件简单的事情。而仲老师不仅是一位老师，还是个“神童〞教师。

据我所知，他只上到小学五年级，后来靠自学、深造之后就去初中教课。他曾担任小学校长，初中指导，看来，这个“中国人〞功夫不浅啊！

品德高

我是个小邋遢，每次作业本不是这边的角儿折起，就是那边的角儿卷起，有时还会落下一些“小鸟屎〞（橡皮残渣）。到了仲老师那儿，我仍旧没改变这个不良习惯。但每次仲老师把本子发下来，我诧异地发现作文本的角儿抹平了，“小鸟屎〞不见了。这是怎么回事呢？

一次偶然间，看见仲老师在修改我的作文，批阅完之后，他先把那些橡皮渣抖掉，有把边边角角抹平，压在教科书的底下。这“一抹〞、“一抖〞、“一放〞，我恰好看到仲老师那一颗金子般的心对工作的孜孜不倦，对学生的拳拳爱心。

谁言寸草心，报得三春晖。仲老师，他诙谐、严肃、认真、细心，这几个词语，大约是“恩师〞所富有的内涵吧！

我的老师写人作文字篇二

她，一个长得像《还珠格格》里面的那个太后的人，是我爱的老师。

每次偶遇到她，总会“哦〞的一声，心脏又紧张地“噗通〞一声。在擦肩而过的那一刻，我蓦然嗅到了她威严、温暖的性格。当真的，像极了那位太后娘娘，同样的威严，同样的温暖，也同样的拥有眉心中间的那颗痣。

在课上，她总是文思如泉，一气呵成。第一次语文课，她充满信心地说：“你只要跟着我认真地走好每一步，你的语文成绩一定会提高！〞这句话突然让我觉得很心安，并有种莫名的冲动，觉得像猛然间被打足了气，预备跑了。从那时起，我就毫无理由地相信了她。

一篇篇生动的文章，在她的手中，口中，转变成一滴滴甘露，渐渐注入到我们的脑海，润泽了我们荒芜的心田。上课时，她的两片嘴唇是最繁忙的，玻璃镜片后的一双乌黑发亮的，闪着聪慧光辉的眼睛也会伴着不停地转动着。我们全神贯注地倾听，脖颈由于这样都僵硬了。一旦她停下示意，我们便蜂拥而上，叽叽喳喳。但最终从她口中蹦出来的字眼总比我们的要好上千倍万倍，宛如一位优良的讴歌家正在动情地唱着，观众不由自主地在底下跟唱，戛然而止的片刻后，她猛的一声清唱让人拍案叫绝。这是老师与学生的合作，这是天籁之音！

我是幸运的，从小学到现在，我一直讨着语文老师的喜欢，但面对这样的一位老师，我真心要的不止是她的喜欢，我更想从她那吸取到无尽的知识。由于她太渊博了，像是《从百草园到三味书屋》里的那位宿儒，但这位宿儒绝不严肃，她的语言总是那么幽默诙谐，与我们很亲很近，我们都不情愿开小差了。

一个个字斩钉截铁，一句句话落到深处。在我犯错时，她没有不计较，但她的方式总比责骂更深透人心，令人记忆深刻。一个“的〞字，一个“瀚〞字，她揪着我说：“我批你的作业都是闭着眼睛批的，怎么会犯这种低级的错误呢？〞我没有凄怆忧伤。是啊，这是不该错的。没有强硬的责怪，只是一句善意的提醒，可这个提醒比责怪更让我刻骨铭心。我暗下决心：下次再不会了。这样的话语，很亲切，像姐姐，怪我但不忍心呵斥我；这样的话语，很温暖，像母亲，惋惜，却又不厌恶我；这样的话语，很慈祥，像奶奶，时时刻刻勉励我，让我擦亮双眼，认识并解决自己的每个错误，顽强踏实地走好每一步。

她，叫***，是我的语文老师，是我爱的老师。

我的老师写人作文字篇三

她中等身材，弯弯的眉毛下面一双炯炯有神的眼睛。留着一头金黄色的卷发，说话声音十分铿锵有力。

万老师是一位对工作极为认真负责的人。每天上课前，万老师都会让小组长收好作业交上去，她则一个一个认真细心的检查，批改。每次我们遇到难题，她都是耐心的给我们讲解，知道所有同学都明白为止。

万老师对同学们的要求也很严格。有一次上课，老师有事出去了一下，同学们就在教室里打闹。老师回来见此情景，十分生气，用教棍狠狠的敲打讲台，同学们即刻都恬静了。告诉我们以后不要这样了，要知错就改。

万老师还是一位慈母般的老师，而且心灵手巧。有一次，她做了好多小面包分给我们全部的42个孩子吃。

尽管，我有时也觉得万老师对我们的要求太过苛刻。其实，我也知道她是爱我们的，把我们当成自己的孩子一般的疼爱。

我爱万老师慈母般的微笑，爱她做的小面包，爱她对我们发火时的严苛……你们呢？

不一样的爱让我在痛心时可以微笑、受挫折时可以站立、绝望时可以看到新的希望？我总擅长想象一个故事。随着时间一