班主任工作精短总结优秀

本文格式为Word版，下载可任意编辑——班主任工作精短总结优秀总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回想和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

班主任工作精短总结篇1

一学期又要终止，回想这学期的教育与教学工作，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下，在任课老师的大力支持和协同下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：我看到课堂教学的可喜变化。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：

本学期初我为了能更深入班级，每天利用课余时间辅导学生，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。了解每位学生的学习目的，详尽的分析全班同学的学习能力、学习状况。通过一年级到二年级一年半的接触，我了解：我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，缺乏自信心，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些好玩儿的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。上课基本上借助多媒体课件达到直观且丰富的教学手段，并经常在课前大声说一两句昂扬他们自信心的话语，如：“我最自信，我最棒！我是天才！等〞。

做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事多，假使把握不好方法，会做好多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，虚心请教同校的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让其他班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

现在的学生不管城里还是农村，几乎都娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，并提醒学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。这样持续了一段时间，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也就看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思考，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到教室，首先清洁一下教室，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动清洁清白，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱清白、讲卫生的优良品性。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，用正确的方法去引导，并率先垂范，模范的力量是无穷的。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。本班女生较多，占全班的三分之二，但女生基本上很能干且很听话、懂事。男生只有15个，却恰恰是男生总会惹事生非，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，合理有效并科学地安排同桌，以“一帮一〞的形式提高他们的学习成绩。

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。本学期我校结合茨开中心校的教学安排，实施了“有效教学，和谐课堂〞活动的开展，在活动中我们集体备课，在备课中发现问题解决问题，让每堂课都在有效中进行，使学生在和谐的课堂中愉悦的获取知识，并重视学生的自我锻炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极协同下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也明白的认识到存在的不足。譬如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要努力加强学习。我相信，用我有限的能力以无限的热心，做好自己应尽的事业！

班主任工作精短总结篇2

本学期，我担任高一(4)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协同下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和气的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角〞，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。

进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责〞。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协同，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假使不注意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且协同政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立模范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。〞模范的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平日注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为

心理学告诉我们：人的接受心理由观测能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。

为此，我先后开过屡屡主题班会，中《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲求教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重〞。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。〞高一4班有几个十分顽皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风分散，面对这种局面，我苦苦地思考，寻觅解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

教育是一项艰辛的任务，单*班主任显然是不够的，而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的'目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。

班主任工作精短总结篇3

一个学期很快终止了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。又恰逢素质教育新政的实施，对于毕业升学，开学初学生在精神上不如以往，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新政策的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。

一是尊重每一个学生，尊重学生特性发展，为孩子的成长创造一个愉快的学习环境，并在此环境中感受到中考的压力；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的杨墨同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但有时考虑问题过于偏激，好钻牛角尖。针对这一点，我找他谈心，帮他分析遇到的问题并勉励他男孩子要大气。随后再遇到问题我先找他帮我分析一下，经过数次锻炼，他的偏激想法得到了很好的矫正。

三是狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都十分强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师协同，我平日也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。

四是加强中下生的辅导转化工作。重视对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平日尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。

五是进一步提高卫生、两操水平。

卫生、两操是良好班风的表达。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

六是加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解状况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切担忧全因素

一进入初三我就告知学生们我们现在已经具备了分辩是非，评价自己和同学的能力，请你们认真观测以便对自己和身边的同学作出一个客观公正的评价。于是我利用每月末的班会展开了“说说我周边的同学〞的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生通过闲聊和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自己出现的问题以便改正，听到同学们对自己中肯的批评建议和老师真心期待的眼神，大多数学生都能认真地听取别人的看法对自己的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。通过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严〞字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。假使问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是猛烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

班主任工作精短总结篇4

时间过得很快,这个学期即将终止,回想这个学期,我在做班主任的过程中,虽然遇到了好多困难,,但与此同时,也在班主任工作中学到了好多东西,提升自己的工作能力。希望我带的班级能够越来越好,我也能够成为一个合格的班主任。为了以后更好开展班主任工作,现对本学期班主任工作进行总结。我想从以下几个方面来对一个学期以来的班主任工作做一些总结。其一,班级状况陈述;其二,对策上首先扭转学生思想,其次端正他们的行为规范。

今年,本人担任12秋计算机应用与维修班的班主任。这个班级有一定的特别性,这是老师们都熟知的。班级总共有25名同学,只有1名女生,其余均为男同学,整体管理,个别学生管理难度之大,如香嘉贤、余胤增等。

一、学期初期摸清本班状况

班级具体状况:

如前所说,24名男生,1名女生,全部智力正常,绝大部分身体、心理健康。但由于大多数学生都是由于学习基础差,行为习惯不太端正,所以整体文化、思想素质较差。有一部分人无心向学,纪律散慢,上课会睡觉、玩手机,说话等。刚开学迟到现象也较为严重,有几个同学自制、自理生活的能力较差,甚至还有个别从初中就染上吸烟的不良行为。这些现象反映出存在的问题也较为严重,加上有些家长由于工作忙等原因,平日对孩子不够严格,这些都给班级的建设带来了阻力。

学生状况:

1、在初中时,大多数是班级中成绩差的学生,经常被老师忽略,都习惯了"差"的生活,"差"成为他们的生存状态,他们不会由于差而感觉很羞愧,因此,要改变学生的学习、生活状态,扭转他们不良的认识和习惯。

2、在班上、宿舍喜欢做一些事情,引起别人的注意,可以说是逆反心理的表现。但在学校中又比较内向和胆小,不喜欢参与各种集体活动。在各种班务和校务工作中,不大会与老师和其他班的同学打交道,极其需要老师们的引导。

3、大多数学生怕苦、怕累,初期的卫生值日工作敷衍了事,特别是在宿舍内务、卫生方面。

针对上述的班级及学生的具体状况,我制定出了几种做法来实施,通过差不多半个学期的实践,成效渐渐显山露水。

一、扭转学生的思想,使之渐步入符合学校规定的正轨

作为中等职业技工类学校的学生,可以说,在起点上是要比普通高中的学生差的,甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段,端正学生的思想。

所以,一开始我就对他们说,对于他们的过往,我一概不追究,我能追究的是他们在科迪的表现。大家来到科迪,一切重新开始,起点都一样,在我眼里都是平等的。这样一来,消除他们怕受到不平等待遇的顾虑。这样说了之后,密切关注他们平日的行为举动,并有目标有针对性地揪住他们好的或者不好的方面,让他们切切实实地感觉到老师确实有在关注他们,并且熟知他们所做的事情。

与此同时,充分使用操行分这个强有力的工具,使之产生约束力。由于一开学就跟他们说得清明白楚,每个学生都只有一百分的操行分,低于六十分就要离开学校不能继续上学。他们也知道出现这样的状况是十分不光芒的事情,于是比较紧张个人的品德操行分。为此,我专门准备了一本笔记本,学生的状况,做了什么好事,犯了什么错误,我都记载下来。特别是可以从本校的学生会的工作中,可以得知班级学生的违纪行为。初期是每个星期统计一次给班上的学生过目,后期是每月汇总一次。而所有的这些,都会成为学生操行和评语的参考。还告诉他们,对就是对,错就是错,这也跟我所教的科目有关联-数学,刚开始不要求他们学会其他的,至少要学会怎么去正确面对自己的错误,有个好的态度,然后给机遇他们改正。

这么办了以后,个人感觉还是有效果的,就拿加分劳动来说。大部分学生犯下错误被扣分之后,都主动参与劳动将分数补回一些来,这样做他们知道自己的操行分就不会损失惨烈。

二、规范学生的行为,使之符合学校的要求

对于学生的行为,我们的希望当然是他们遵守纪律,刻苦学习。但事实跟我们的想法是很不一样的。总是有人管不住自己而犯这样那样的错误,破坏气氛,造成不良的影响。

好在我努力让他们形成了两个想法。第一是品德操行分很重要,而且我一贯做到奖罚明显。各种好人好事、班干部的到位工作和为班级做出了贡献的同学,都能够得到该有的表扬和勉励,并视具体状况给予个人操行分的增加。变动之后的资料公布出来让他们看得到自己活着别人的变化,他们得知这些实实在在的状况之后便知道该如何做了。譬如多多参与课外活动,按时守时出勤,积极将课室或宿舍卫生做好等等。

其次是男子汉大丈夫,说得出做得到,能屈能伸,面对错误应当主动承受。

知道了第一条之后,那么他们纪律面前,管不住的自己的时候,都会想想不这样做的后果会是什么。好多时候硬着头皮也坚持了下来。实在触犯了雷区之后,被老师问起时,追究责任时,往往都能先从自己身上找问题,很快认识到自己的错误。然后等待老师的指引和承受相应的后果。

其实,我个人觉得,关键的关键还在是"奖罚明显"这几个字上,作为班主任,不能有任何的偏颇,不然学生不服,于理,也站不住脚。在这一方面,我想我还是有些问题的。譬如班干部帮助老师做了好多事情,有时我也会适当宽松地对他们,错误面前从轻发落。但这样其他同学会有一些看法。所以这样的次数多了之后,我就狠抓了几个典型。譬如让经常带头搞小破坏的香嘉贤回家休息,停课几天,并与家长共同教育他的所作所为。还有李海鹏和李智诚有时利用职务之便做自己的事情时,严肃批评处理。特别是同事之间互帮互助给我的工作提供了巨大的便利,成效也是事半功倍!在此特别感谢大家。

当然,作为班主任本人,要以身作则,带头遵守班级、学校纪律。譬如每天早操和学生一起准时出席,每次晚就寝前查寝、到岗等。争取以积极的热心来感染他们。班主任除上课之外,我还经常去