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文档简介

做负责的公民教学设计教学目标：情感、态度、价值观树立责任意识，努力做一个负责的公民能力培养勇于承担责任的能力知识知道负责的含义，理解承担责任的代价和不承担责任的后果教学重难点；引导学生正确理解承担责任的代价和不承担责任的后果教学过程：导入多媒体展示：明明16岁生日，妈妈对他的教诲导入谈话：在社会生活中，权利与义务是统一的。每个人在受惠于他人，受惠于社会的同时，也承担着对他人，对社会应尽的义务和应负的责任。我们每个人都应在日常生活、学习和工作中勇于承担责任。每个人在日常生活、学习和工作中勇于承担责任。(板书)履行责任对自己、他人和社会有许多可能的积极意义。学生仔细观察第二目第一◎第一◆第一

的两幅图，选择其中一幅图，4个人一组，写一段解说词，全班交流。(要有履行责任对自己、他人和社会带来积极意义的合理推断)多媒体展示第二目第一◎第一◆第二

的内容，配画和朗读积极履行责任，使许多人对国家、社会做出了巨大贡献，名垂青史。请列举我国改革开放以来的类似事例。过渡：通过我们的学习，懂得了一个人履行责任对他人、对社会的重要意义。如果一个人不承担应该承担的责任，不仅会给自己带来不利影响，同时，也会给他人，社会造成不良后果，这就是我们要继续探讨的问题。不承担应该承担责任的不良影响和后果学生阅读教材第二目第一◎第二◆的案例，分析不承担责任给自己他人、社会造成的后果有哪些？说一说：你所知道因不履行则儿女而造成不良后果的事。谈谈你对“一个不承担自己应尽的责任，是背离了做人的基本要求”的理解。教师归纳：做人的基本要求就是要有责任感，缺乏责任意识，就是背离了做人的基本要求。学生抄写名人名言：高尔基：负责任，是一个人最基本的品质。如果我们放弃了责任，也就等于放弃了整个世界。蔡元培：做人，要先负责。过渡：承担责任，是在履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利。一个富有责任心的人，在履行责任时，应该不计个人得失。小品表演：竞选班委。学生思考：1.如果承担这个责任，李林可能付出什么？2.如果承担这个责任会对李林有什么帮助？教师小结：承担责任既意味着付出代价也意味着收获回报。一般情况下，付出的代价与收获的回报是统一的。没有只有代价而没有回报的责任，同样，也没有只有回报而没有代价的责任。学生朗读指点迷津过渡：付出与回报并存的责任，一个富有责任心的人，在履行责任时，应该不计个人得失。学生阅读教材第二目第一◎第三◆第一

的内容。学生完成P61最后一个内容。课堂小结：这节课我们学习了在日常生活、学习和工作中勇于承担责任，懂得了履行责任对自己、他人许多好处。富有责任心的人，在履行责任时，应不计较个人得失，从而在学习、生活和工作中更好地履行自己

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