图形创意与设计智慧树知到答案章节测试2023年青岛大学_第1页
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文档简介

第一章测试图形创意与设计课程是哪个专业人才培养的专业基础课？（）。

A:戏剧影视学

B:新闻与传播学

C:教育学

D:设计学

答案:D引发中国希望工程的“大眼睛”是以下谁的眼睛？（）。

A:父亲

B:老师

C:小男孩

D:小女孩

答案:B图形创意与设计课程的价值目标包括（）。

A:创意思维能力培养

B:艺术设计专业能力培养

C:美育教育

D:思政教育

答案:ABCD图形创意与设计课是（）。

A:将专业、美育、思政教育相结合。

B:理论与实践相结合。

C:设计学专业基础课

D:通识教育课

答案:ABC中国高等教育人才培养的图形创意与设计课是（）。

A:通识教育课

B:理论与实践相结合。

C:将专业、美育、思政教育相结合。

D:设计学专业基础课

答案:BCD第二章测试考古发现史前人类社会视觉传达最早的形式是（）。

A:甲骨文

B:楔形文

C:彩陶纹

D:岩画图形

答案:D考古发现史前人类社会最早的洞穴壁画中著名的公牛是哪里的？（）

A:阿尔塔米拉岩洞

B:法国拉斯科洞穴

C:都不是

D:北美印第安人

答案:B图形的特性包括（）。

A:识别性

B:审美性

C:直观性

D:文化性

答案:ABCD（）对图形设计发展进程产生重大影响。

A:文字的产生

B:数字技术

C:摄影技术

D:造纸术与印刷术

答案:ABCD设计是伴随人类的生产、劳动而产生的。（）

A:对

B:错

答案:A第三章测试对创意的理解包括（）三个层面。

A:创新技术

B:创新思维

C:创新想法

D:创新精神

答案:ABD从广告创意的过程来看，广告创意可分解为（）四个层面。

A:文字

B:画面

C:概念

D:媒介

答案:BCD创意产业在国际形成以（）创意型、（）版权型、（）文化型。

A:中韩，英国，美国

B:英国，美国，中韩

C:英国，中韩，美国

D:中韩，美国，英国

答案:B创意设计包括（）三个层面。（）

A:突然、突破、突出

B:超越、创造、文化

C:创新精神、创意思维、创新技术

D:都不是

答案:C创意就是要超越界限，重新定义事物和事物之间的关系。（）

A:错

B:对

答案:B第五章测试手机上的天气图标属于专业类标志符号。（）

A:对

B:错

答案:A以下哪些是常用的创意思维方法？（）

A:列举法

B:头脑风暴法

C:类比创新法

D:模仿创新法

答案:ABCD以下哪个不属于标志的是（）。

A:地图

B:商标

C:气象符号

D:公共设施符号

答案:A创意思维就是转换思维视角，包括（）。

A:相对正向思维，开发逆向思维

B:相对纵向思维，培养横向思维

C:相对抽象思维，唤醒形象思维

D:相对收敛思维，拓展发散思维

答案:ABCD如图是“本”和“末”字，在《说文解字》中都属于指事。（）

A:错

B:对

答案:B第六章测试以下哪个属于角隅纹样？（）

A:

B:

C:

D:

答案:B此尖底双耳瓶上绘制的图形以下选择正确的是（）。

A:旋纹

B:几何纹

C:云纹

D:植物纹

答案:A对“三星堆”表述以下正确的是（）

A:古蜀国的祭祀坑

B:晚商时期的

C:蚕丛“纵目”

D:小巧雅致的

答案:ABC宝相花纹是在宋代极为流行的装饰图形，

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