语文教研组工作计划12个版

语文教研组工作计划12个版语文教研组工作计划12个版语文教研组工作计划12个版?语文教研组工作方案?语文教研组工作方案〔一〕：语文教研组工作方案一、指导思想以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提升教育授课质量和效率为中心，鼎力推进课程改革，确实转变教育见解，加强教师的潜力和水平；张开公众备课，加强对新教材的培训、研究；深入讲堂，实时调研，关注常态语文授课，合时反省和总结，进一步提升语文授课质量。二、主要工作思路1、加强理论学习，转变教育见解在授课过程中务必加强理论学习。全体初中语文教师应不休学习新课程理论，渐渐研究出适应新教材，重视学法指导。提议学生主动参加，乐于研究的授课方法。2、推行三案六环节授课模式，标准授课过程，提升讲堂效率组织本组教师仔细学习授课常例，标准授课过程。抓好备课、上课、课后练习等主要环节。公众备课，优化组合，重视讲堂效率，培育学生乐思、善思的学习习惯。三、主要工作〔一〕加强教研常例管理，进一步组成语文授课的研究氛围1、针对授课中存在的问题要点研究，比方怎样掌握新教材，新教材的单元安排系统怎样与授课进度一致齐来，怎样对学生进行汉语言基础知识的授课，怎样利用现有资源运用现代化手段授课等。2、开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过报告课、示范课、研究课的观摩学习商讨，促进语文教研工作的张开。制定由周正高老师执教一节公然课。3、张开听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔录，做好评课。4、备课要适应新要求新形式，不单授课过程设计理念要新、授课手段和方法要新，而且授课目标要新，教后反省要不走过场。〔二〕加强课题研究，重视学生修养语文授课应该在教给语言知识的同时，重视于引导应用，培育学生的语言潜力。这就要求我们在语文授课中实时转变过去以教授知识为主的旧教育，而到着眼于培育学生应变潜力和创新潜力的奇特教育。为此，我们要加强课题研究，重视培育学生的语文修养。1、深入学习，提升修养念书是我们重要的学习方式，是人生奋斗高尚精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，专心参加各样教科活动，自觉学习教育授课理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完满教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师仔细学习新课程和新教育实验修筑理想讲堂有关理论与实践的书籍，仔细参加学校组织的校本研训活动，经常张开交流与商讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。2、努力实践，稳步提升〔1〕依照学科特色张开讲堂授课的商讨依照学科特色张开讲堂授课的商讨活动，组织教师，仔细学习各科授课指南。透过对话争辩、思想碰撞，集思广益，让教师的授课有章有法，有规有矩。并在平时的教育授课中，都要做存心人，用情、专心施教，用自己的智慧使讲堂变得有序而生动！〔2〕提升讲堂授课质量组织全体老师利用校本研训时间仔细学习修筑理想讲堂的理论，学习研读名师讲堂实录，加强讲堂授课研究，努力提升讲堂授课质量。〔3〕发挥骨干教师、学科带头人和授课妙手的典范带头作用骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织张开骨干教师讲堂授课示范课活动。资料为授课上课评课。并以此为契机，激励每位教师经历研究反省再研究的过程。〔4〕张开成立理想讲堂课题商讨活动仔细严实地组织课题组教师修筑理想讲堂报告课竞赛活动，以促进课题组每位教师的科研潜力。并以此活动作为推进课题深入张开的重要环节，促进教师不断改良授课策略，转变授课方式和学习方式，扎实地张开课题研究，努力研究提炼修筑理想讲堂的策略，构本钱校的课题研究特色。四、活动安排九月份：1、拟订语文教研组工作方案。2、各备课组制定授课方案、安排授课进度、公众备课的时间和资料。3、确立本学期教研组主题教研活动的方案4、召开第一次教研组会议，由自己进行第一次教研讲座。6、检查敦促备课组准时按要求进行公众备课，做好流程记录和有关资料的收集。7、参加县初中语数外讲堂授课模式显现暨青年教师成长论坛活动8、新调入我校教师的授课开放日活动和青年教师优异课竞赛活动9、配合政教处做好推普工作。十月份：1、召开教研组会议2、依照学校要求组织本组教师参加学校组织的讲堂授课活动。4、第八届中学生与社会作文大赛〔县级初赛〕5、组织教师参加青年教师优异课竞赛活动。6、参加实验中学授课开放周活动7、参加全县同课异构讲堂授课观摩活动〔伊山初中〕8、八年级作文授课商讨活动9、初中语文课外阅读授课实效性策略研究课题组活动十一月份：1、依照学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。2、召开教研组会议，并对9、10月份的授课常例资料进行收集整理，上交教务处。3、组织参加市读写大赛暨省作文大赛4、组织教师参加学校的常例授课活动。5、各班分别组织学生撰写好书共读的演讲稿，先分班进行竞赛，每个班级选派一名优异选手参加学校的演讲竞赛。6、理解初中授课视导暨授课过程监控十二月份：1、参加课程推行张开年活动推进现场会2、安排合合时间全校进行好书共读的演讲竞赛活动。3、组织教师参加学校组织的青年教师优异课竞赛和中老年教师的讲堂授课经验交流会。4、张开我的讲堂、我的反省、我的认识、我的介绍为核心资料的互动式4w活动〔校级、网片级〕一月份：1、撰写授课总结和论文。2、期末资料整理、汇总。3、写好教研组期末总结。4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。语文教研组工作方案〔二〕：语文教研组工作方案一、教师状况分析：语文教研组共有教师10人，每位教师素质优异，授课工作负责，充满活力，在教育授课方面都有自己独到的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持教研组工作，专心参加授课商讨活动，仔细撰写授课论文，专心组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师必定能够团结协作，获取更优异成绩。二、指导思想：依照我校本学期工作要点，语文教研将以推进高效讲堂为核心，以课题研究为抓手，以讲堂授课为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立立足讲堂抓质量，加强提升讲堂效率为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面张开，促进我校语文学科的授课工作再上新台阶。三、详尽工作：〔一〕仔细学习，勇敢实践，努力提升讲堂授课质量。1、讲堂上坚持精讲、互动、高效的原那么，连续落实讲堂授课讨论系统，确立以活动促张开的意识。透过举办不相同层面的讲堂授课显现商讨活动，多议论商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生的学习方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适当的研究学习亲密联合起来，重视兴趣的激发、独到体验的激活和朗诵作用的发挥。2、加强课题研究。本学期本组教师要在总课题的引领下，专心张开个人课题的研究，争取多出成绩。呼吁教师从开学初就专心收集、准备资料，争取多出成就。做到没有授课方案不进讲堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。教研组将配合教育处就以上要务实时调研、指导、效劳。3、加强教师授课过程管理。本组教师要专心商讨教法学法，专心上好每一节课，张开评课交流，实时反省、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提升，争创镇级先进教研组。〔二〕尽心指导，优化效劳，标准语文授课常例管理。1、加强备课，重视合作，做到资源共享，确实重视授课收效，提升整体授课质量。2、教师要坚持听课活动，听课的教师应实时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不能是明确自己今年级的授课目标和所担负的授课任务，而且对其他年段的授课目标和要求也有较清楚的认识，以求上下浸透，知识连结自然。3、虚心向同行请授课习，在专心提议同年级、同学科教师资源共享的同时，更提议教师间的互相商讨和互相启迪，实时交流和解决授课中出现的问题。学习要和反省相联合，多写学习心得和反省记录。4、组织学习?授课常例工作要求?，进一步明确和落实授课常例五仔细〔备课、上课、作业部署、作业批阅、补差与提升〕的要求，以学生张开为本，专心主动地推进授课讲堂改革，浸透革命传统教育，提升讲堂授课实效。5、激励教师多念书，常交流，充发散挥青年教师的作用，不断研究业务，精益求精。〔三〕课后指导：坚持面向全体，因材施教，大面积提升的要旨。1、任课教师要依照学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教指导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提升上来。教师要对学习困难学生采用三优先政策，即优先调换学习困难学生学习的专心性，优先提问学习困难学生，优先批阅学习困难学生作业。时刻关注学生的动向，经常与家长连续联系，连续成立学习困难学生档案袋，透过数据及文字分析，力求找出科学有效的路子，帮助他们在原有基础上提升。2、加强讲堂授课研究：开学伊始，学校和教研组长即采用不如期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课授课方案以备核查讲堂授课状况。每个任课教师依照学校要求专心参加各级各样授课大赛，显现自己的授课特色。教研组发挥公众智慧，集思广益，反应学校授课教研成就。3、加强授课质量检测分析。坚持章节把关，追踪问题，把授课监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测资料，透过检测，解决授课中存在的问题，采用相应付策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，重视习题的基础性，教师要仔细阅卷讲评，真切落实对根本知识的周周清。实时做好质量分析，反省小结，反应等工作，实时调整授课策略，提出分层授课，辅优补差的举措，并做好相应记录。〔四〕常抓不懈，加强教研组、备课组建设：1、教研组活动准时，定点，定主要资料，定中心发言人。2、教研组活动要在实字上下功夫，在研字上求张开，使教研活动经常化、专题化和标准化。联合本学期的授课显现活动，将学习新课标与学习新课程理念研究讲堂授课联合起来，努力促进教师授课行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组活动本着授课有法，教无定法，贵在得法的原那么，要重视从四个方面研究培育学生潜力的方法、路子：在讲堂授课中多给学生创立提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培育解决问题和区分是非的潜力，以表达素质教育的方向性；在讲堂授课中采用自主、合作、研究的授课方法，要点培育学生的自主学习、合作学习、研究式学习的方法，提议学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提升学生掌握基础知识的潜力，以表达素质教育的基础性；在讲堂授课中多给学生创新想象的机会，培育学生赐予想象，勇于创新的潜力，以表达素质教育的张开性；在讲堂授课中多给学生创办着手动脑的机会，培育学生着手动脑，适应生计环境的潜力，以表达素质教育的实践性。4、教研组坚持每两周如期检查教师授课方案、学生作业批阅等常例工作，做到有检查、有记录，有反应，出现问题实时整改，防备异样。5、抓好青年教师专业张开。在学校成立骨干带教制度的基础上，重视教研组的自培，使每个青年教师有一片成长的沃壤。6、教研组长与校领导随堂听课，并实时讨论授课中存在的问题。7、抓好语文教研专题课，借此商讨、研究、提升语文授课水平。四、教研专题：先学后教，自主互帮授课模式。五、方法举措：〔一〕加强本教研组建设，专心发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文授课研究，把本教研组作为一个有力的集体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝集智慧，创办智慧。〔二〕抓好教师的业务学习。1、加强理论学习，丰富教研活动，依照学校工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，推行新课程的方法贯彻到授课中去，让每位教师在授课实践中创办性地运用教材，其实不断反省，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利推行。2、确立正确的授课质量，牢固确立教师为主导，学生为主体的授课理念，讲堂授课要着眼于学生的张开，让学生在生动开朗的授课活动中增加知识，提升素质。讲堂上张开自主，合作，研究的授课方式，推进素质教育。3、提升授课质量，仔细落实讲堂授课，做到有明确的授课目标，努力提升讲堂实效。做好学困生的指导工作，做好追踪记录工作。4、张开走出去，请进来活动。激励教师专心参加各项培训工作，回来后上好报告课，并谈谈自己的学习意会，使一人学习，大家受益。5、激励勇敢使用已有的现代化教育手段进行语文讲堂授课，加速信息技术与学科授课整合的步伐。〔三〕抓好常例管理，提升教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、指导的检查管理。2、连续抓好讲堂常例授课，向讲堂四十分钟要质量。教师要仔细备好课，提升备课质量。本学期重申反省的记录要个性化，要多关注授课目标、知识点的达成状况。3、完满公众备课制度，每次公众备课要求做好记录。4、专心张开听课、评课活动。每位教师听课很多于16节，同时做好听课记录并填写好听课讨论表。5、抓好学生作业的部署与批阅。要求作业部署量适中，质量高，难易程度搭配合理，提议分层部署作业；学生作业要做到标准齐整，人数齐备。6、讲堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提升学困生学业成绩。〔四〕张开学科活动，促进学生张开1、各年级专心张开推进学生课外阅读的有关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，电子阅览室，引导学生读好?新课标?要求的必念书籍。低年级注意从兴趣着手，培育优异的阅读习惯。中年级想法扩大阅读的数量。高年级引导学生在宽泛阅读的基础上多读精选。同时，各班自行举办念书报告会、念书心得交流会，念书笔录展览等活动，并透过学习园地等阵地进行宣传交流。2、组织学生参加各样语文写作活动，激励学生专心向报刊杂志投稿。3、各年级确实利用教材资料，充分挖掘教材里的环保教育浸透点，在讲堂教学中，实时有效地进行环境教育，加强学生的环保意识。组织学生张开一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、社会检查等。语文教研组工作方案〔三〕：语文教研组工作方案一、指导思想以学校工作方案为核心，以?小学语文课程标准?为引领，立足我校学生学习的实质状况，坚持面向全体，打好基础，围绕真切、有效的教研主题，以研促教，立足讲堂，努力实现扎实、高效的授课，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的潜力，全面提升学生的综合素质。二、工作要点1、授课常例常抓不懈，培育学生优异的学习习惯。2、健全以讲堂授课研究为核心的教研，立足校情张开教研活动。3、张开丰富的语文活动，促进学生学习专心性与语文潜力的提升。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育授课的理念。1〕新课程的学习。明确局势张开要求，学习新课程，在思想上成立新课程意识，更好地为讲堂授课效劳，为学见效劳。2〕授课常例的学习。仔细抓好学校授课常例的学习，每位老师要经常比较检查。3〕信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用潜力，不断优化现代化授课手段。2、严格履行和落实授课常例，加强授课管理。授课常例包括授课准备、讲堂授课、批阅与指导、授课讨论、授课研究等方面。本学期要抓好授课常例的履行与落实。1〕以提升讲堂授课质量为中心，以优化教育授课为目标，以转变授课方式为要点，提升授课质量管理，把学校的授课要求落到实处。2〕抓紧抓好备课工作，备教师要依照年级的教材特色和学生的理解潜力，安排好授课方案，落实提升授课质量的举措，把培育学生的学习潜力放在首位。3〕加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能够故弄玄虚。加强评课活动，弘扬授课民主，浓重教研氛围。3、专心张开授课研究活动，提升教研水平1〕教研组依照学校授课方案要求，专心张开授课实践活动，各年级要专心商讨在新的授课理念指导下怎样优化讲堂授课构造，互相听课，共同提升。2〕连续加强新课程推行的研究。重视加强对一年级的汉语拼音授课、二年级的识字授课、三至五年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深入授课改革，不搞花架子，做到真切、有效。3〕激励教师张开授课反省。语文教师要磨炼自己的授课语言，让自己的讲堂授课语言变得正确、生动、形象，为学生示范。4〕坚持公众学习研究和个人自学相联合的做法，语文组每位教师都要做一个平生学习者。除了参加学校规定的学习资料之外，个人依照自己的实质状况，制定自修资料，重在提升个人的素质品味。5〕重视授课质量的考评工作，仔细做好授课的测评工作。各年级要依照年级的授课实质，搞好授课测评，搞好授课质量的研究与分析，实时发现问题，提出改良建讲和介绍。同时在授课质量察看的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提升学生的口头表达潜力和创新实践潜力。其他，平时作业，要根据学生的实质尽可能部署教师自己设计的作业，多部署开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特色，个性要重视学生的写字与朗诵的训练，把学生的写字与朗诵列入到察看资料上来。6〕张开课改研究活动。依照学校方案，张开报告课活动，要请教师以新的见解上试验课、公然课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。4、组织各项活动和竞赛，创立显现才华的平台。1〕举办念书节，进行念书竞赛活动。2〕举行讲堂授课报告课。3〕各年级组织学生参加专项竞赛，如写字竞赛等。4〕作文兴趣小组加鼎力度张开指导工作，培育写作苗子。5〕撰写论文和教教案例，专心参加各级组织的评选活动。语文教研组工作方案〔四〕：语文教研组工作方案一、指导思想：在新的学年里，我们语文教研组全体教师，将参照20XX年下半年市教研高中语文教研活动工作方案，以及学校各项教育授课工作安排，依照高中语文学科的教育授课的科学张开观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，商讨提升讲堂授课效率为要点，仔细组织教师学习语文新课程标准。联合我校高中语文教育授课的现状，以及授课成绩张开的实质状况，专心研究语文授课规律，努力研究科学的授课方法，促进教师不断提升，力求优化我校语文教研的资料和形式，提升语文授课的质量和水平，提升学生的语文修养，促进语文教师的专业成长，努力成立拥有我校特色的高中语文学科教育授课教研系统，进一步提升我校语文授课质量。二、工作目标：1、掌握新课程标准下语文授课的新动向，在仔细搞好授课工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科授课科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面有所打破，组成学校自己的授课特色，进而不断提升教师的教科研水平。2、连续加强教研组和备课组公众备课的功能，提升全组教师的授课业务水平，集思广益，博采众长；连续加强团结协作精神，成立团结、友好，充满创新与活力的优异教研组，仔细达成学校各项工作。3、充分运用语文授课规律，加强学生思想道德教育以及审美情味的教育；进一步提升学生的语文修养，使学生拥有较强的语文应用潜力和必定的审美潜力、研究潜力，组成优异的思想道德素质和科学文化素质，为平生学习和有个性的张开确立基础。三、详尽工作举措：1、加强理论学习，深入研究新教材。为更好地达成上述教育授课工作目标，我们组准备以语文授课为中心；以新课程标准下的授课改革为动力；以授课科研为生命；以讲堂为主阵地；以学生为载体；全面推进讲堂改革，培育学生语文学习方面的创新潜力。本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育授课实践，深入学习意会新课程标准和2021年高考语文?考试说明?，学习先进的语文授课理念，深入讲堂授课改革。语文新教材更为重视人文性，重申听、说、读、写潜力的综合培育，所有这些都给我们提出了新的要求，因此，我们务必加大教研力度，不断充分自己的理论水平，进而提升授课效益。2、努力研究授课规律，仔细组织教研组加强语文授课研究。本学期，我们将全面组织新课程标准学习方案，研究新教材，追求与授课的最正确切合点，研究授课规律，进而为语文授课效劳。教研组要求每一位教师扎扎实实地做好语文知识的教授工作和学生兴趣的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强公众备课与授课、听课与评课、作业批阅与学生指导等活动，把教研工作落到实处，提升语文学科授课效益与质量。3、充分利用讲堂主阵地，提升语文成绩。讲堂教育是教育授课的主阵地，是师生出成绩的要点所在，长久以来语文讲堂授课的状况不是很理想，教师主讲，学生主听的讲堂还再出现，讲堂愁闷，教师也缺乏热情。本学期要重视改变，仔细研究学情，想法激发学生学习的主动性和专心性，充发散挥学生主体作用，极大限度地提升讲堂效率，使学生有实实在在的收获。因此我们提议全体语文教师充分认识学生的心理及生理特色，制定出适合自己所授课生实质的授课研究方向，力求使学生在掌握知识的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为平生学习打下基础。4、加强授课科研工作，为语文授课搭建创新的平台。为了最大限度地提升语文授课成绩，本学年，语文教研组要进一步加强公众备课，授课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量达成公众备课，深入整合教育授课资源。各备课组成员合理分工，兼备安排科学运作，一致命制考试题，真切做到授课状况的有效反应。四、详尽工作做法：本学期，我们语文组，将在一系列的授课教研活动中，显现我组的教研成就，同时找出还存在的缺乏，为语文授课的创办性张开带给优异的保证。高中中详尽详尽张开一些有效的做法：1、加强同组听课评课制度。每次听课后尽量多互换些缺点和存在问题，提出改良建议，互相商讨，共同提升。2、高度重视公然课授课，不论是青年迈师，仍是有多年授课经验的老教师在新课改眼前，要甘当学生，专注研究，互相学习，公然课授课就是一个很好交流的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提升的机会。3、连续做好走出去，请进来工作，向其他同类学校多学习，力求多创办机会让组内老师走出校门听到外校的优异课、示范课，参加各级各样的授课商讨会，回来后在本组传达学习，组成辐射。4、宽泛张开课外活动，调换学生主动参加学习的专心性，争取在研究性学习，校本课程的开发方面获取打破性进展。本学期，我们语文组将专心配合学校，方案仔细张开一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗诵、古诗文名句知识竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的第二讲堂的张开。全面提升学生的综合素质，促进学生健康成长。语文教研组工作方案〔五〕：新学年，新起点，新目标，新要求。本学期，语文教研组将在授课处、教科处的领导下，专心丰富622.211语文讲堂授课内涵，扎实有效地张开语文教研活动，搞好特色语文校本研修工作，专心研究提升语文教师教育授课水平。现将本学期工作安排一、工作目标关注新课程标准下语文授课的新动向，以提升学生语文修养为目标，以培育学生自主创新潜力为主导，加强语文学科授课研究及我校语文学情分析，争取在语文研究性学习、校本研修方面获取打破性进展，进而实现语文教师与学生共成长，为学生平生学习和有个性的张开确立基础。二、工作要点教研组成立长久学习的见解，坚持用理论学习引导语文教师教学、教研行为，稳步提升本组教师授课、授课、评课理论水平。以学习、贯彻?新课程标准?、?教师报?、?中学语文教参?、XX年考纲为出发点，坚持集中学习与自学相联合，充分利用教研会、主题商讨、备课会等活动，推进讲堂授课研究和讲堂授课改革，进一步提升语文授课质量。2、加强公众备课指导敦促，落实学校公众备课授课方案、教学设计背写规定，稳步提升授课质量。高一、高二备课组要依照学段特色及学情，仔细分析教材，一致认识，专心商讨课例，做好二次、三次备课。高三备课组要实时捕捉XX年高考信息，抓好提分点，有针对性地提升复习备考质量。3、张开怎样提升文言文讲堂授课收效课题研究，努力提升课题研究的质量。4.借助同课异构、报告课、显现课，商请授课模式，优化讲堂授课构造，有效提升语文讲堂授课质量。以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用；在实时发现学生思想的闪光点，敬爱学生的个性专长，激励学生，促进其语文潜力的提升。抓好语文早读有效性引导及管理，透过部署任务，促进学生朗诵；张开文化经典进讲堂，利用早读、晚点名时间，引导学生朗诵经典，积累素材，提升人生境地；抓好每天练字活动，加强学生练字意识，为学生考试及步入社会赢得一份自信。6、加强青年教师的培育，组织做好青蓝结对子活动促进语文教师队伍素质的全面提升。7、有效指导学生语文实践活动，在活动中提升学生语文修养。以语文科代表为核心，指导各班文学小组活动，指定指导教师，互相商讨，共同提升语文成绩，推出一批文学青年；做好文学社换届工作，优化文学社机构，如期召开文学社成员会议，筹备文学活动，出妙手抄报、办好?州月?杂志，为学生学好文学、用好文学打造平台；办好高一诗歌朗诵竞赛，透过活动，提升学生朗诵水平，陶冶学生诗歌情操，在实践中提升学生语文修养。8、抓好高三语文一轮复习工作。组织好研磨课，优化讲堂构造，突出考点、典题，提升复习课授课效率。以高三备课组为依靠，依照复习备考方案合理安排一轮复习进度，突出复习备考收效。关注高考动向，利用省市模拟考试，科学总结得失，实时查漏补缺，突出实效，为XX年语文高考成绩提升确立基础。三、教研活动详尽安排九月份：1、学习学校授课科研整体安排与要求，拟订语文教研组工作方案2、组织高三研磨课听课、评课3、语文商讨活动、结对子，大讲堂申报4、教研例会十月份：教研活动：高一州文化研究活动及优异作议论选2、主题商讨：怎样打造高效语文讲堂？3、第一次阶段测试考情及学情分析4、文学社会议〔一〕十一月份：课标教材学习2、主题商讨：怎样有效使用语文教学设计3、达成?州月?杂志第16期征稿初版工作语文教研成就评选〔一〕十二月：中考总结及学情分析2、组织参加课改讲堂授课评选〔二〕及评课3、主题商讨：怎样提升学生阅读潜力4、教材、课标过关考试5、文学社会议〔二〕元月：语文第二次学段考情及学情分析2、教研例会3、达成?州月?杂志17期征稿初版工作4、教研组教研课题总结，组内经验交流5、组织参加青年教师报告课6、达成语文教研组学期工作总结、敦促写好个人期末总结与授课论文语文教研组年9月6日语文教研组工作方案〔六〕：语文教研组工作方案一、指导思想：仔细学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改理念为契机，牢牢抓住授课主渠道，以学生为本、以质量为魂、以讲堂教改为中心，连续落实授课常例，落实、优化授课过程，扎扎实实地提升授课质量和学生的综合素质。同时联合语文教研组全体教师的教研实质，为教师创办优异的教研氛围和显现舞台，全面提升讲堂授课水平及业务潜力。二、定位语文学科修养：语文课程应致力于学生语文修养的组成与张开，应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，张开思想，使他们拥有适应实质需要的识字写字潜力、阅读潜力、写作潜力、口语社交潜力，即读好书，写好字，要听得理解，说得清楚，写得畅达，打好听闻读写的基础。。语文课程还应重视提升学生的道德修养和审美情味，使他们渐渐组成优异的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的友好张开。(一)读好书----培育阅读修养1、激发学生的阅读兴趣①要激发学生的阅读兴趣，能够从学生阅读的个人兴趣出发，充分挖掘阅读中的兴趣因素，是学生学有所获，学有所感，感觉成功的乐趣。②能够采用多样搞笑的授课形式，比方展开朗诵、表演、竞赛等协助阅读授课的活动，或采用现代化的授课手段，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，激励学生个性化的体验的表达方式，是阅读成为心旷神怡的享受，成为学生自我表现的舞台。2、培育学生的阅读潜力这是阅读课的根本任务，要学生透过阅读训练，掌握有效的阅读方法策略，具备优异的阅读习惯，具备适应社会生活需要的阅读技术。1〕加强念书、背诵的环节，培育积累的意识、方法和习惯，在阅读的过程中不断积累语言，积淀文化；加强引导学生意会、借鉴根本的表达方法，加强读写联合。2〕阅读方法、技术语文教师能够依照今年级课标对于阅读潜力的规定制定细化目标，抵达相应阅读潜力。依照年级特色教师联合课标，掌握以下阅读方法。①朗诵。朗诵是阅读的起点，是理解课文的重要手段。不能是要修业生能用标准的一般话，还要求朗诵时口齿清楚，声音宏亮，句读清楚，不重复颠倒，不添字漏字，根本上能控制语调解节奏。②默读。默读前教师要给学生提出明确目标，是学生带着任务阅读，在阅读中存心识地找寻文章中的有关信息，边读边想，快读快想，其目的在于理解，其速度快于朗诵。在默读过程中，要对要点的词句做方案，加标明，手脑并用，将阅读过程中的感觉记下来，组成优异的阅读习惯。③精读。所谓精读法，就是对书报上的某些要点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培育学生阅读潜力最主要最根本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动，教师能够利用这些文章为依照，指导学生精读，要修业生全身心投入，调换多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边标明，渐渐养成仔细念书的好习。④略读。即大体的、不进行追查的阅读。这种阅读方法旨在透过比较快的阅读，粗知文章粗心。略读潜力的培育，除了依靠教科书中的略读课文外，还要在课外阅读中进行。⑤阅读。指大体地看。教会学生依照自己的阅读需要，迅速的阅读，要集中注意力，作出迅速的信息办理和消化，做到用最少的时间获取尽量多的信息。高年级阅读授课中应予以重视。这是一种大体念书的方法。3〕阅读课中落实以课文为载体的授课思路，推行以一篇带多篇的阅读授课策略，教师在明确课文中的授课目标和阅读修养此后，带给多篇相像的文本进行阅读拓展，提出相应的任务，应用学过的方法，去阅读新的文本，掌握阅读方法，学会学习。教师要将这些拓展阅读以单元为单位、以课文为点进行整理，组成补充教材。4〕阅读课表达学生主体性，表达透过文本的学习策略的掌握，透过问题创立，引桥搭建，组成学生的学习习惯，进而组成方法。5〕研究略读授课，意会略读授课的思路和授课目标3、养成优异的阅读习惯①有效利用工具书、参照资料的习惯；②勤于下批加注、纲要勾划的习惯；③善于做摘录、积累的习惯；④思疑问难、独立思虑的习惯。⑤阅读名篇名著的习惯。⑥正确的阅读姿势、读写姿势。〔二〕写好字----提升识字、写字潜力。阅读授课是识字的重要路子，要在阅读课文中不断扩大识字量，引导学生在语言环境下识字。同时，要惹起对学生书写习惯和潜力的重视，养成优异的书写习惯，掌握根本的笔顺笔画、间架构造，作业书写齐整标准。〔三〕学知识----掌握必定的语文知识在语文授课中，要引导学生掌握拼音、汉字、词汇等最根本的语文知识；简单认识语法、修辞、文学及文章知识，并抵达理解、应用的潜力。〔四〕会积累----丰富学生词语、句子语言资料的积累。教师就应教会学生学会积累，引导学生发现课文中的优美词句、优异语段，多读多背；以单元知识点为基点实现同一作者、同一题材的阅读链接，超多的朗诵名篇、诗词，积累语文修养，积累语文中的感情，提升学生的语文知识和语文水平。〔五〕悟语感----培育学生对语言的感觉、认识、掌握潜力语感指个体的语言意识，即对语言的感觉、认识、掌握潜力。语感是语言潜力的核心，?语文课程标准?也明确指出，在授课中特别要重视培育优异的语感。语感训练要以阅读授课问主要阵地。1、在生活中感觉。教师要引导学生留意生活中的语言社交行为，感觉社会生活中美的语言。2、在阅读中体悟。语文阅读资料是从生活的语言社交行为中提炼出来的标准的、美的语言典范，贴合学生的认知特色和成长需要，对培育学生的语感有着不能取代的作用。3、在表达中升华。详尽说，就是在口语社交和写作训练中重视语感的培育和运用，在表达时引导学生充分运用语感，商酌怎样将自己的思想、感情恰切地、优美地表现出来。〔六〕听得理解----培育学生聆听潜力低年级能听别人说的一段话或简单的事，养成仔细听话习惯；中年级学生能仔细听别人发言，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其根本资料，能表达课文所写的故事；高年级学生能仔细耐心地听别人的发言，能理解主要资料，养成边听边想象，能从听话中吸取营养的习惯。〔七〕说得清楚----训练口语潜力。在阅读授课过程中，要存心识地利用课文创立话语情境，安排口语实践的时间和机会，让学生在实践中提升口语表达潜力。朗诵、复述和背诵等根本训练都有利于提升学生的口语社交潜力。〔八〕写得畅达----提升书面表达潜力。小学语文教师更重要的一个环节就是尽早把学生引进写作的层面上来。低年级：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.3.依照表达的需要，学习使用逗号，句号，问号，感想号.中年级：能不拘形式地写下见闻，感觉和想象，注意表现自己感觉奇异搞笑的，或印象最深，最受感人的资料.2.愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐.3.能用简洁的书信便条进行书面社交.4.试一试在习作中运用自己平时积累的语言资料，个性是有新鲜感的词句.5.依照表达的需要，使用冒号，引号.6.学习改正习作中有显然错误的词句.高年级：1.懂得写作是为了自我表达和与人交流.养成留意察看周围事物的习惯，存心识地丰富自己的见闻，爱惜个人的独到感觉，积累习作素材.能写简单的纪实作文和想象作文，资料详尽，感情真切.能依照习作资料表达的需要，分段表述.学写念书笔录和常有应用文.能依照表达需要，使用常用的标点符号.改正自己的习作，并主动与别人互换改正，做到语句畅达行款正确，书写标准，齐整.7.40分钟能达成很多于400字的习作〔九〕养成习惯----培育优异的语文学习习惯1、书写标准2、善用工具书3、宽泛阅读4、勤思好问5、勤于背诵6、勤于练笔〔十〕提升品德----重视提升学生的道德修养和审美情味语文授课要重视丰富学生的知识背景和精神世界，张开学生的思想和创办潜力，陶冶学生的人文情操，提升学生的审美品德。可能一课书有好多个潜力和知识点，一节课容量有限，就要能依照学生、授课实质进行弃取，不要左右逢源，那样会蜻蜓点水，见面面不到。三、详尽举措〔一〕连续推进本组教师队伍的建设1、组织教师连续学习研究?新课程标准?，改革讲堂授课方式，促进师生张开；学习意会有关教育授课理念，大家共同利润，共同提升。资料包括：〔1〕成立以学生为本的思想，成立民主相同的师生关系，创办专心、向上、友好、宽松、搞笑的授课氛围，给学生以人文的关心，让学生在简单欢喜的氛围中吸取知识。2〕坚持工具性与人文性的一致，在培育学生语文运用、实践潜力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3〕专心提议自主、合作、研究的学习方式，淡化繁琐的解说分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。4〕突出学生主体地位，将授课过程看作是老师、学生、文本间相同对话的过程。爱惜学生独到的感觉、体验和思想方式，培育学生优异的学习习惯。5〕成立大语文授课观，交流课本内外，讲堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提升学习效率。6〕讲究训练手段的多样性，提升练习有效性，试一试课外作业阶梯式，让不相同学生学有所获，拥有作业批阅的现代理念，呼吁学生成立错题记录。2、仔细做好学科授课工作方案1〕学生状况分析2〕分析本册教材3〕详尽的说出本册书要点培育学生哪些语文修养，为达成相应的语文修养和潜力要采用哪些详尽举措。4〕说出学期末将怎样显现自己一学期的授课成就。〔二〕进一步标准和落实授课常例管理，提升授课效率1、备课：①仔细备课，备课中表达学校以问题为基点的授课思想，专心由写授课方案向写教学设计聚拢加强教会学生学会学习的意识；仔细做好文本细读，依照课标和学生实质制定授课目标，掌握好三维目标落实的依靠，作出合理的授课流程设计；问题表现的同时表现学法指导。②加强公众备课意识，重视资源共同分享，做到备课要深。2、上课：①授课过程要表达了学生自主、合作、研究，面向全体学生，关注所有学生的基础，让每个学生都有提升。②充分、合理利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生优异的学习习惯，不断提升讲堂授课效益。③教师要关注学生的学习表现，针对学生的学习实质对授课预设做出适合的调整，保证每一个学生都获取专心的张开。个性关注学习暂时有困难的学生，帮助他们成立学习的信心。3、作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的授课思想，作业形式要多样化，使学生能够感兴趣，防备机械重复地抄录。批阅要细，要标准、实时，重视纠错及状况反应。4、指导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分张开。5、讨论：抓实单元知识掌握检测和指导，单元测试中明确表达语文学科修养，实时进行成绩登统和试卷分并做好讨论后不及格学生的指导〔课上、课下〕，在下一单元测试前达成变式检测，防备欠账现象。〔三〕深入授课研究，专心参加课例商讨活动，提升授课实效。1、专心参加课例商讨活动学校教研组是广阔青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期将张开课例商讨活动，要在实上下时间，激发教师参加课例商讨的主体意识和创办热情，激励教师合作、交流，共享成就，确实提升课例商讨的实效性。在互相商讨、研究中提升自己的专业水平，确实提升讲堂授课的艺术性。2、加强课题研究围绕学校总课题----落实学科修养，确立自己的的子课题，以课题为载体，分层打破，推进课题研究向纵深张开，提升教育授课的质量。3、专心开发校本课程，培育学生的创新精神和实践潜力。语文教研组工作方案〔七〕：一、本期授课目标全面提升学生的语文修养，正确掌握语文教育特色，不断地提升学生正确理解和运用祖国语言文字的潜力，重视积累、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成优异的语文研究性学习习惯。专心提议自主、合作、研究的学习方式，加强文言文阅读授课，夯实双基，加强写作指导，提升口语社交潜力，同时注意培育学生的审美情味、思想质量和文化品位，张开个性，组成健全人格。不断地培育学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本期授课进度依照国家课程标准方案安排：高二?语文?〔必修五、选修〕，每周4-5节〔必修〕，全学期总时数70节左右〔其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节〕。高三第一轮复习。三、本期教材办理1、以单元授课为点，以读写实践为链，拓展常例授课思路。新编语文教材以实现不相同潜力层级目标而区分单元，依照知识与潜力、过程与方法、感情与价值三个维度编排，重视语文修养的整体提升。因此，教师在使用新教材过程中，要注意授课单元的整体性、潜力性以及读写联合的系统性，还应注意阅读局部与写作、口语局部的交替式〔穿插〕授课，防备单调的直线式重复性授课。2、精讲教读课，指导自读课，组成研究式潜力型课模。每个单元精讲12篇教读课，以课为例，贯串交融，重视潜力的全程培育，突出以学生为中心的思想，努力改变教师授课方式，进而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，重申自学课型的内在特色和学法指导，不能将自读与教读两课型作简单化一刀切的方法办理。3、重视文言文阅读潜力培育，加强学生文化底蕴。新教材的文言文虽是按历史次序编排的，古典文化气味浓烈，但本学期的学习要点仍是应放在积累文言知识，理解文章资料，加强学生文化功底之上。介绍将文言文单元穿插到现代文单元中进行授课，本期要个性注意培育学生文言文阅读兴趣，并适合为其补充有关文言知识。四、本期授课介绍1、新教材的减负增效特别重要，加强研究性阅读授课和创办性作文授课的实践和总结，共同研究讲堂三种方式的改革〔授课方式、学习方式、讨论方式〕。2、阅读授课要以点带面，关注潜力培育的不相同层级目标，不断反省授课的实效性。写作、口语、文言等资料可作穿插式授课。3、在授课过程中，要个性重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等授课要点的夯实。4、自由写作实践活动也应归入正常的语文讲堂授课工作之中，让学生在老师的引导下张开活动。其他，在常例讲堂授课中不能忽略学生的动脑、动口、着手等语文实践性潜力的培育。五、教研组活动安排(略)语文教研组工作方案〔八〕：一．指导思想本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导，以推进课程改革为要点，以深入校本教研为核心，以推进课题研究为动力，以促进教师专业成长为根本，加强授课队伍建设，加强授课质量监察，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准那么，扎扎实实做好工作，保证我校语文教师的整体业务素质，语文授课水平，实质授课收效，获取稳步提升。二．工作要点1、理论学习深入加强。当一位语文教师不简单，一名优异的语文教师更为不简单。语文学科波及的知识面宽泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将连续深入学习语文新课程标准，转变授课见解，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作方案精神，掌握课程的根本理念，全面提升学生的语文修养，正确掌握语文教育的特色，专心提议自主、合作、研究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。透过学习，促进教师们的授课理念能有较大的转变，使全体语文教师充分认识到教改的重要性，急迫性，进而转变思想见解，更新授课思想。要请教师每个月做好很多于1400字的学习摘记〔每个月收交教育处检查〕，学校将在不相同范围内组织授课、教育、学生管理漫笔交流活动。平时加强学习、交流，用新的理念来审查自己的授课，反省自己的授课行为，研究教法，把新的授课、教育理念贯串于新、旧教材中，专心提议自主、合作、研究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，进而全面提升学生的语文修养。2、连续深入讲堂授课研究，推进讲堂授课改革。教师的授课要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是成立起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创办性真切获取张扬和提升。表现在讲堂中要给学生更多自主张开的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬爱学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赐予学生以授课过程中的主体地位，以交往互动的授课活动促进学生张开，成立专心、友好的师生关系，交流授课与生活、社会的联系，改革讲堂授课构造，提升讲堂授课效率。3、进一步发挥教研组功能。连续区先进教研组的优异作风。研究活动的形式与实效，不断提升授课研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与张开授课实践相联合。正常听课、授课、评课为主要形式的常例教研活动，连续张开评课活动，连续张开新老教师结对活动，互帮互学，催长青年教师的成长。4、仔细重视抓好教科研。全体教师应成立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。能够依照授课中实质状况及授课新动向自拟专题向教研组或教育处申报。依照学习、实践、、查验的流程进行授课研究。在此基础上撰写专题授课论文，参加论文评选。本学期，我们要完仔细达成?以优异的语言文化为载体提升学生综合修养?和?乡村小学语文反省性授课策略的实践研究?两个市级课题的研究结题工作。5、标准和优化授课常例管理，建设和完满校本教研制度。连续坚持和研究新课程理念下授课六仔细的新内涵和新动向，确实抓好授课六仔细。1〕备课：仔细张开新课程的备课交流活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。要点研究在新课程推行的背景下的讲堂授课，怎样将先进的授课理念转变为详尽的授课行为，怎样全面提学语文教师的授课技术。2〕上课：组织好学生的自主学习，让学生在充分的时间里专心主动地听、说、读、写，在此过程中，专心激励学生思疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培育学生团结协作的精神；专心运用现代教育技术，促进其与语文学科的整合。〔3〕练习：设计要力求表达语文知识的综合运用，能促进听闻读写潜力的整体张开，使语文课程和其他课程交融、书籍学习和实践活动亲密联合。形式可必做题和选做题联合，课内与课外联合，课外练习量依照规定严格控制。4〕批阅：仔细实时，提议运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批阅可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的高升，应注意加强培育学生自改作文的潜力。5〕指导。主要就是提优补差，不放下任何一位学生。教师要充满爱心，耐心仔细地对待学习有困难的学生，激励他们成立信心，教育他们改良方法，促进他们进步。对学有余力的学生，能够依照他们的兴趣的梦想培育他们，使他们成为优异学生并组成集体。6〕反省。先人云：教尔后知困，知困尔后能自强也。是一种拥有指向性、针对性的行为，是现代教师适应新课程标准所应具备的重要潜力之一，对自己专业成长有重要的利处。这种潜力的提升需要教师在授课过程中存心识、有方案、有步骤地进行培育和提升。教师应清楚地认识并确立反省自己的意识和反省资料，在实质的反省过程中不断提升自己反省水平和授课水平。为了让每一个教师都成长为反省型的教师，提升授课水平。我们连续严格要求五年以内的青年教师每课务必有，其他教师每周两到三篇授课反省，同时组织教师进行授课反省的交流活动，互相学习，共同提升，并做为年关核查的一项资料。6、连续重视学生优异的学习习惯的培育。个性要重视上课专心听讲，准时达成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，采用确实的举措抓经常，抓频频，为学生的连续张开打下牢固的基础。7、宽泛张开课外阅读，努力培育学生的创新精神和实践潜力。专心推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和路子，确实培育学生宽泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多念书，好念书，读好书。提议把念书成为习惯。在学校充分了丰富的图书资源这有利的条件下，我们特别要去激发学生的念书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日宽泛张开阅读活动。让每一位学生都多念书、读好书、好念书，从念书中收获知识、理解事理、陶冶情操，写好读后感想。本学期，十一月份，将在全镇张开一次小学生课外阅读知识竞赛。8．加强习作的训练，提升写作潜力。一、二年级在要点识字的基础上，适合加强说和写的指导及兴趣的培育，为中年级的写作打下必定的基础。中、高年级教师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的资料培育学生写作兴趣及写作习惯，提升学生的写作水平。提议多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提议每周写周记，配合课文，多写模拟性的小练笔。要指导学生自我改正作文，提升自改潜力。教师要善于发现习作中的优异作文，专心为校刊及作文报刊。本学期，将联合学校张开的体艺2+1活动，让学生写写在活动过程中的感觉、体验或发生的事情，以征文的方式张开一次活动。9、确实落实出门学习报告制度。我们要求每位出门学习的教师回校后要在教研组例会上详尽报告学习的资料及感觉、收获，还要整理上交听课笔录，并联合学习到的新理念和授课新方法上一堂显现报告课。这种制度，从表面看，是给出门学习的教师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去敦促教师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经机会，这种制度的推行，必然提升了教师出门学习的收效，一人出门听课学习，全教研组都有收获，表达了资源的交流与共享，有效地促进教师的专业成长。三、主要工作安排(略)语文教研组工作方案〔九〕：一、指导思想：以学校与教育处的工作方案为指导，以学生为本，以质量为魂，以讲堂授课为中心，以课题研究、校本培训为载体，联合本教研组教师的教研实质，为教师创办优异的教研氛围，为学生带给广阔搞笑的语文学习空间。讲堂授课以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提升语文学科的授课质量，培育学生的人文素质。进一步加大讲堂授课改革的力度，标准授课常例管理，加强语文授课工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提升语文讲堂授课水平及业务潜力，扎扎实实提升授课质量。二、工作要求及举措〔一〕、深入授课研究，张开校本教研，提升授课实效。1、组织教师连续学习?新课程标准?，改革讲堂授课方式，促进师生张开。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习意会有关教育授课理念，大家共同利润，共同提升。资料包括：〔1〕成立以学生为本的思想，成立民主相同的师生关系，创办专心、向上、友好、宽松、搞笑的授课氛围，给学生以人文的关心，让学生在简单欢喜的氛围中吸取知识。〔2〕坚持工具性与人文性的一致，在培育学生语文运用、实践潜力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。〔3〕专心提议自主、合作、研究的学习方式，淡化繁琐的解说分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。4〕突出学生主体地位，将授课过程看作是老师、学生、文本间相同对话的过程。爱惜学生独到的感觉、体验和思想方式，培育学生优异的学习习惯。5〕成立大语文授课观，交流课本内外，讲堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提升学习效率。6〕讲究训练手段的多样性，提升练习有效性，试一试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，拥有作业批阅的现代理念，包括成立学生的错题记录〔激励老师们都去实践〕。仔细学习，勇敢实践，〔二〕、努力提升讲堂授课质量。1、讲堂上坚持精讲、互动、高效的原那么，连续落实讲堂授课讨论系统，确立以活动促张开的意识。透过举办不相同层面的讲堂授课显现商讨活动，多议论商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适当的研究学习亲密联合起来，重视兴趣的激发、独到体验的激活和朗诵作用的发挥。2、加强课题研究。本学期连续张开激情导入新课的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，专心张开个人课题的研究，争取多出成绩。呼吁教师从开学初就专心收集、准备资料，争取多出成就。做到没有授课方案不进讲堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有必定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教育处就以上要务实时调研、指导、效劳。3、加强教师授课过程管理。本组教师要专心商讨教法学法，专心上好实践课、研究课，张开评语文教研组活动方案(2)课交流，实时反省、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提升，争创学校先进教研组。三、尽心指导，优化效劳，标准语文授课常例管理。1、加强备课，重视合作，做到资源共享，确实重视授课收效，提升整体授课质量。2．教师要坚持参加市教研活动，出门听课的教师应实时将新的信息在教研活动时进行反应、交流。每个教师不能是明确自己今年级的授课目标和所担负的教学任务，而且对其他年段的授课目标和要求也有较清楚的认识，以求上下浸透，知识连结自然。3、张开师生共读及共写漫笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育研究。激励教师多念书，常交流，不断研究业务，精益求精。4、提升校本课程和结对子学校的课程授课质量。四、课后指导：坚持面向全体，因材施教，大面积提升的要旨。1．任课教师要依照学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。制定帮教指导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提升上来。教师要对学习困难学生采用三优先政策，即优先调换学习困难学生学习的专心性，优先提问学习困难学生，优先批阅学习困难学生作业。时刻关注学生的动向，经常与家长连续联系，连续成立学习困难学生档案袋，透过数据及文字分析，力求找出科学有效的路子，帮助他们在原有基础上提升。2．加强讲堂授课研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采用不如期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课授课方案以备核查讲堂授课状况。每个任课教师依照学校要求专心参加各级各样授课大赛，显现自己的授课特色。教研组发挥公众智慧，集思广益，反应学校授课教研成就。3．加强授课质量检测分析。坚持章节把关，追踪问题，把授课监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测资料，透过检测，解决授课中存在的问题，采用相应付策，不断改良教和学的方法。坚持周末卷练习制度，重视习题的基础性，教师要仔细阅卷讲评，真切落实对根本知识的周周清。实时做好质量分析，反省小结，反应等工作，实时调整授课策略，提出分层授课，辅优补差的举措，并做好相应记录。4．本学期将张开诗歌朗诵竞赛和作文竞赛，为学生成立显现自己的舞台，学科竞赛、显现活动力求奇特、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：1．教研组、备课组活动准时，定点，定主要资料，定中心发言人。教研组活动时间。2．教研组活动要在实字上下功夫，在研字上求张开，使教研活动经常化、专题化和标准化。联合本学期的授课显现活动，将学习新课标与学习新课程理念研究讲堂授课联合起来，努力促进教师授课行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组、备课组活动本着授课有法，教无定法，贵在得法的原那么，要重视从四个方面研究培育学生潜力的方法、路子：在讲堂授课中多给学生创立提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培育解决问题和区分是非的潜力，以表达素质教育的方向性；在讲堂授课中采用自主、合作、研究的授课方法，要点培育学生的自主学习、合作学习、研究式学习的方法，提议学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提升学生掌握基础知识的潜力，以表达素质教育的基础性；在讲堂授课中多给学生创新想象的机会，培育学生赐予想象，勇于创新的潜力，以表达素质教育的张开性；在讲堂授课中多给学生创办着手动脑的机会，培育学生着手动脑，适应生计环境的潜力，以表达素质教育的实践性。教研组长会同备课组长坚持每个月一次如期检查教师授课方案、学生作业批阅等常例工作，并做到有检查、有记录，有反应，出现问题实时整改，防备异样。、教研组长与校领导随堂听课，并实时讨论或指正授课中存在的问题。组内公然课必听，边听边思，实时评注，提议同年级组老师互相之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。6、抓好一、三、五年级语文教研专题课，借此商讨、研究、提升本组的语文授课水平。教研活动资料安排：九月：1〕透过教研组工作方案、各年级备课组授课方案。2〕常例备课、讲堂授课、随堂听课、作业批阅检查。3〕进行月考。十月：1〕教师商讨课听课评课。2〕授课常例检查反应。3〕张开班际写字竞赛。4〕进行月考。十一月：1〕进行期中质量检测，并写好质量分析与整改举措。2〕学科竞赛活动。3〕各备课组进行教研活动。4〕进行月考。十二月：1〕期末业务大检查。2〕期终复习方案制定及落实。元月：1〕期末检测。2〕写好科组授课检测整改举措及总结。语文教研组工作方案〔十〕：一、指导思想：以新教育实验思想为指导，以网络技术为平台，以轻负高质为原那么，以落实严精良实雅致管理为抓手，以加强平时语文学科授课管理、高效讲堂的成立、教师业务水平的提升为要点，整体提升师生的整体实力，为学校的跨域式张开打下优异的基础，创办书香校园。二、主要工作目标1、做好新教育实验工作，成立书香班级，创办书香校园。2、能够实时总结授课经验，争取本学期有更多的教师在论文、授课方案、课题上有所收获。3、充发散挥教研组作用，专心为年青教师的成长创办条件。4、仔细张开教研活动，争创先进教研组。三、工作要点〔一〕、加强平时学科授课管理，保证学科授课的轻负高质推进轻负担、高质量工作的有关精神，真切做好保证三条底线、精简课外作业、提升讲堂效率、创办阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面张开。据此，我们要要点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习?陕西省初中语文授课介绍30条?和?提升初中语文授课质量的10条介绍?等，明确备课、上课、作业批阅与指导、学业检测与讨论的标准，正确研读新教材设计妄图。2、仔细落实学生优异学习习惯的养成工作，为学生平生张开确立基础。在我们的授课过程中要连续加强学生学习常例的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生优异的学习习惯。要点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在授课过程中，要注意让学生学会学习，张开有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴素授课，提升讲堂授课实效性。一节课开始花3到5分钟简要回想上节课的主要资料，明确本节课的详尽的学习目标；在授课过程中，教师要严格恪守三讲三不讲，即：核心资料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课很多于10-15分钟练习反应改正；每节课结束前，留一准时间让学生回想反省，尽量做到当堂清5、重视做好四清授课管理的工作，达成对学科基础知识的真切落实。在学生课后指导过程中，要采用有效的分层补基础的举措；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级授课中，教师要指导学生整理基础知识并组成学习笔录，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习抵达堂堂清日日清周周清月月清。6、作业部署要突出层次性，落实培优补差工作。对部署学生的练习，教师自己先做，要做到四精：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、准时高质量的达成学校规定的各样常例工作。年青教师达成好网络教研手册。其他教师连续填写好?教研手册?。8、重视推行分层授课策略，仔细落实培优补差工作。在授课过程中，对不相同层次的学生提出不相同的要求，使每一个层次的学生都能获取自己的最有效的张开。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能吃得饱。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的后进生，要给他们以更多的爱惜和温暖，帮助他们成立学习的信心，实时给他们做好补差工作。9、推行推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。10、坚持健康第一的思想，关注学生的身心健康，把轻负担、高质量两方面同时作为教师授课工作讨论的重要依照。〔二〕、加强学科高效讲堂的研究，致力修筑理想讲堂提议语文组人人参加?对于利用网络张开乡村初中语文学科有效教研的研究?的教研，透过教研活动促进教师的反省，促进专业成长。1、仔细落实教师个人的二次备课工作，教师要依照课程标准、教材资料以及班级授课实质，分析学情，调整好授课，并写出每个课时的调整后的简要授课思路和流程，在备课过程中，要把教师自己课前做练习〔课本内练习题、省编作业本、四清检测题〕作为备课的一个重要环节。2、努力提升学科教研组的工作实效，在授课教研过程中落实教师专业张开的伙伴互帮，标准和深入校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效加强教师张开自主教研的内驱力和专业修养，努力修筑理想讲堂。1〕20xx学年将以网络教研为主要方式，以怎样修筑高效讲堂为总的研究要点，以20％学生课内对知识的掌握程度作为讲堂授课收效的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师，务必提早张开研究教材、设计授课方案等活动，在此基础上参加听课交流活动，比较各样授课思路的优缺点，研究提升讲堂有效性的有关策略，详尽教研工作安排另行安排。2〕没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设修筑高效讲堂授课研究课，本学期要求做到人人开课。3〕同年级同学科教师之间要加强同课异构式交流商讨活动和互相听课活动。同年级同学科教师之间务必经常性地张开讲堂授课方案的交流商讨活动，每个月到同年级、同学科教师处听课很多于一次。4〕努力提升校外教研活动的学习收效。每位有机会出门教研学习的教师在回校后都要在组内或许校内开设一节报告课，向教育处上交学习意会，说明在出门教研学习过程中学到了什么，什么样的做法能够使我们引为已用等。3、青年教师专心参加校青年教师念书会活动。4、确实张开利用网络张开乡村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。进而真切使课题研究能更好地为学校的授课教研工作效劳，为教师的专业成长效劳。〔三〕、拓宽教师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年教师在我校教师中所占的比率进一步加大，中老年教师的素质仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为教师搭建专业迅速成长的平台，仍旧是授课教研工作中的一项极为重要的任务。1、连续仔细做好各样校本培训工作。本学期将联合教师在授课过程中的实质需要，张开师德、授课技术、授课理论等多方面的校本培训工作。仔细张开以培育能教、能说、能写三能教师为目的的学科教师培训活动。2、连续张开青年教师念书会活动。20xx学年，要求各青年教师联合新教育实验活动，连续参加念书会活动，赶快提升自己的理论修养。3、连续张开新老教师的师徒结对工作。要求新教师每个月最少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并实时做好资料的整理和反省；虚心向师傅学习，与师傅经常交流授课中的迷惑和心得；专心参加区组织的新教师培训活动，实时反省总结，将理论与实践联合起来；善于吸取同行优异的经验，充分珍惜利用身边的授课资源，努力提升自己的讲堂授课水平；加强自己根本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提升。在校外，透过教育结盟等渠道，有方案地与校外优异教师张开师徒结对工作。4、仔细做好20xx学年立项市级课题的结题工作和20xx学年市、县级教育科研课题的研究工作。本教研组的教师不如期的互相听课和经验交流。仔细学习其他组的先进经验，博采众长，扬长避短，开拓思路。四、各月工作安排〔略〕语文教研组工作方案〔十一〕：语文教研组工作方案一、指导思想：以新教育实验思想为指导，以网络技术为平台，以轻负高质为原那么，以落实严精良实雅致管理为抓手，以加强平时语文学科授课管理、高效讲堂的成立、教师业务水平的提升为要点，整体提升师生的整体实力，为学校的跨域式张开打下优异的基础，创办书香校园。二、主要工作目标1、做好新教育实验工作，成立书香班级，创办书香校园。2、能够实时总结授课经验，争取本学期有更多的教师在论文、授课方案、课题上有所收获。3、充发散挥教研组作用，专心为年青教师的成长创办条件。4、仔细张开教研活动，争创先进教研组。三、工作要点〔一〕、加强平时学科授课管理，保证学科授课的轻负高质推进轻负担、高质量工作的有关精神，真切做好保证三条底线、精简课外作业、提升讲堂效率、创办阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面张开。据此，我们要要点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习?陕西省初中语文授课介绍30条?和?提升初中语文授课质量的10条介绍?等，明确备课、上课、作业批阅与指导、学业检测与讨论的标准，正确研读新教材设计妄图。2、仔细落实学生优异学习习惯的养成工作，为学生平生张开确立基础。在我们的授课过程中要连续加强学生学习常例的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生优异的学习习惯。要点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在授课过程中，要注意让学生学会学习，张开有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴素授课，提升讲堂授课实效性。一节课开始花3到5分钟简要回想上节课的主要资料，明确本节课的详尽的学习目标；在授课过程中，教师要严格恪守三讲三不讲，即：核心资料必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的资料不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课很多于10-15分钟练习反应改正；每节课结束前，留一准时间让学生回想反省，尽量做到当堂清5、重视做好四清授课管理的工作，达成对学科基础知识的真切落实。在学生课后指导过程中，要采用有效的分层补基础的举措；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级授课中，教师要指导学生整理基础知识并组成学习笔录，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习抵达堂堂清日日清周周清月月清。6、作业部署要突出层次性，落实培优补差工作。对部署学生的练习，教师自己先做，要做到四精：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到四必：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、准时高质量的达成学校规定的各样常例工作。年青教师达成好网络教研手册。其他教师连续填写好?教研手册?。8、重视推行分层授课策略，仔细落实培优补差工作。在授课过程中，对不相同层次的学生提出不相同的要求，使每一个层次的学生都能获取自己的最有效的张开。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能吃得饱。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的后进生，要给他们以更多的爱惜和温暖，帮助他们成立学习的信心，实时给他们做好补差工作。9、推行推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课状况，学生习惯、作业状况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。10、坚持健康第一的思想，关注学生的身心健康，把轻负担、高质量两方面同时作为教师授课工作讨论的重要依照。〔二〕、加强学科高效讲堂的研究，致力修筑理想讲堂提议语文组人人参加?对于利用网络张开乡村初中语文学科有效教研的研究?的教研，透过教研活动促进教师的反省，促进专业成长。1、仔细落实教师个人的二次备课工作，教师要依照课程标准、教材资料以及班级授课实质，分析学情，调整好授课方案，并写出每个课时的调整后的简要授课思路和流程，在备课过程中，要把教师自己课前做练习〔课本内练习题、省编作业本、四清检测题〕作为备课的一个重要环节。2、努力提升学科教研组的工作实效，在授课教研过程中落实教师专业张开的伙伴互帮，标准和深入校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效加强教师张开自主教研的内驱力和专业修养，努力修筑理想讲堂。1〕2021学年将以网络教研为主要方式，以怎样修筑高效讲堂为总的研究要点，以20％学