2023 年学书法作文

第页2023学书法作文学书法作文

学书法作文1

当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我兴奋得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。

记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的?入木三分?的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的爱好。于是，爸爸就带我探望了平海赫赫知名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心肯定要学好书法。

周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一〞字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，渐渐回锋。〞我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一〞字特别僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告知我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥?心中有数?的故事吗?要让这个字动起这几个字，这是楷体字，我先在黑板上练，在黑板上练了几遍以后就在本子上写。要先练笔画然后再练字，这样有利于把字的一笔一划的写法驾驭好。我要学的笔画是竖折折、长提、短提、横折勾这几种。

笔画练得娴熟以后，我起先练整体的字。每个字至少写一行，必需按笔画要求写，写得不好就要重新写过。我写“专〞的时候，总是把握不好，许老师告知我竖折折的起笔应当在在田字格的竖中线上。我按老师要求多写了几遍就驾驭了，心理别提多兴奋了。由此我想到了，遇到困难的时候不要焦急，要多请教老师，刻苦练习就能把字练好。

练好这几个字休息了一会儿，我玩了一会儿许老师家的智力玩具，放松了大脑。字练得快乐，玩得也很快乐。

练了两小时的字，虽然累，但收获了欢乐、艺术和学问。今日，我过得充溢而又欢乐！

学书法作文3

我胆战心惊地来到楼梯前，妈妈不停地催促道：“快点上去吧，写字没有什么可怕！〞可我还是举步不前。到了门前，我被妈妈硬生生推了进去，只有我一个人知道我为什么举步不前，因为我练字作业没做。

一下子，恐惊充溢了我的心头，我踮着脚，盼望能掩过丁老师耳目，偷偷地混过去。丁老师眼尖，瞬间就觉察了我的身影，像平常一样，又要多写一张，唉！

最终进入感觉了，我写字如飞，那一个个字不成章法，但我心情愉悦，似乎世界只剩下我，这只笔和这张纸了。不过五分钟，第三张就完成了。陈老师突然掉转纸头，认仔细真地改了起来。我一愣，还有一张没写呢。

等陈老师改好，他又在第三张最惹眼的地方打了一个大叉叉，这是重写的标记，它令我异样苦恼，等苦恼过后，又去向丁老师“负荆请罪〞，得到了一张空白的方格纸。把五张纸都写完后，我手臂又酸又麻。

在门口等了半天的妈妈又唠叨起来，“怎么那么慢，下次……〞原来就够烦了，再加上妈妈的唠叨，让人真受不了，下次肯定不来了。

学书法作文4

在众多读书方法中，有一种目的最明确，收效最干脆的方法~~~~边用边学读书法，人说学以致用，我倒是用边用边学而学，倘如说我是怎样读书的，其实就是一面工作，一面学习的过程。书到用时方恨少，我是为了用而逼着自己去学的。这种边用边学的学习方法，可以收到立竿见影的效果。

可见，边用边学实在是读书学习的一个好方法。俗话说，为学而学，烟云飘过;为用而学，边用边学，入心揣摩。单纯地为学而学，读过的东西像过眼烟云，很难留下印象。为用而学就会细心揣摩读过的东西，以资借鉴，在头脑中留下深刻烙印。现在很多参与工作后在事业上有所成就的人，几乎都走过这条路。

既然用而求学，边用边学的读书方法能给我们带来丰厚的收获，我们怎样利用它呢？

一、边想边读

这里的“想〞，是指创作的欲望，创作的构思过程。我们读书的目的，不是为了读书而读书，应学以致用，学用结合。就写文章来说，要写哪一种体裁、风格、流派的文章，就去读这种体裁、风格、流派的作品，反复地阅读，读懂，读通，细致地推敲，敏捷运用书上的一切。当然，对于自己想写的东西，那么必需意由己出，形随意变，不能因袭别人的观点，死记别人的句子。这种阅读方法汲取量极大，效能极高。

二、边写边读

写是对自己读书效果的鉴定，读是补救学问缺乏的措施。边写边读，可以推动读书向深化开展，逼着你更用心地读书，更全面地收集参考书籍和资料，更深刻地领悟书籍的含义，进一步提高思索实力和创立实力。

三、边干边读

干就是实践，也是学问的支出。我们每个人都会有这样的经验和体会：当接受一项新的工作任务时，尽管自以为有肯定的学问积累，但一动手就暴露了自己的无知，觉察了学无以致用，学问上的漏洞，正是“书到用时方恨少，愈用愈觉是贫儿〞。重新学习使我们又获得了能量。因为学问是前人生活工作阅历的结晶。不断地学习，提高自己，学问的积累就越丰富，我们遇到的困难和难题就不难解决了。只有这样不断地实践、学习、再实践、再学习，我们才能不断地进取。

正所谓：常嫌缺乏，学海无边。书到用时方恨少，急来临时“抱佛脚〞。为用而学未为晚，立竿见影有成效。

学书法作文5

11月27日，我轮滑来到了位于西湖区文二路的杭州市博盛专修学校，参与浙江省硬笔书法协会组织的硬笔书法等级考试。

我虽然没有参与过特地的培训，不过从小在老爸〔彭水明〕的指导下，我还是想去测试一下自己的硬笔水平。杭州博盛专修学校是书法家、明星老师李伟华老师和毕业于中国美院、杭师大美院、浙江高校艺术学院等校的优秀老师组成。学校通过举办培训、讲座、展览、考级、竞赛等方式，提高广阔少年儿童以及成人的书写与绘画水平。中心为浙江省书法家协会教化委员会示范基地、浙江省硬笔书法等级考试考点。

下午两点等级考试正式起先，参与这次考试的有各个年龄的学生，也有已经工作和做了父母的大人，考试的等级也是从最低的1级到6级，可谓是五花八门。我参与的是三级考试，考试的内容的根据要求写一篇楷书。我根据平常老爸指导的一笔一划的争取把每一笔尽量的写到位，写完后我让李老师看了看