关于德育工作的演讲稿

关于德育工作的演讲稿

关于德育工作的演讲稿1

孔子说，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。这里所说的礼指的就是文明，可见文明对于个人、团队乃至整个国家都是特别重要的。

文明是人类进步、社会进展的表达，也是中华民族的传统美德。文明的言行举止可以拉近人与人之间的距离，让我们四周的环境变得更加美妙。

校园是社会的缩影，我们在这里学习、生活和成长，要想有一个文明、和谐的校园，必需从自身做起，从细节做起，从一言一行做起。对教师的一句真诚的问候，就是文明；课堂上仔细听讲，仔细听取别人的发言，就是文明；从地上捡起一片纸屑，保持校园的清洁，也是一种文明。再比方：乘车时的礼让、说话时的温文尔雅、午休、自习时的宁静有序，时时到处、点点滴滴都彰显着一个人的内涵和修养。

文明是一个人最根本的素养，有了它，可以增进我们之间的信任，深厚我们的友情。在班级中，文明使大家团结互助，共同进步，享受到集体生活的欢乐。文明就如缓缓清风，给酷热中的人们送去丝丝凉爽；文明又像朵朵鲜花，给身心疲惫的人们送去阵阵芳香；文明犹如暖和的太阳，给严寒的人们送去缕缕阳光……全运会立刻就要在xx举办了，让我们每一位xx人用文明一直自国内外的朋友们展现泉城的风采！

今年是我们xx外国语学校建校20周年。我们济外学生的脚印遍布世界各地，在国内外闻名学府，在施展才华的社会舞台，处处都有我们济外学生的身影，处处都有济外学生的卓越表现。作为xx外国语学校20xx级初一新生，我们肯定会用自身的文明素养和不懈进取、坚韧拼搏的精神，为xx外国语学校的辉煌锦上添花！

关于德育工作的演讲稿2

各位教师、同学们，

大家上午好！

xx月是常规治理强化月，各个年级在班主任的带着下学习了《中学生守则》、《一日常规》、《社会主义核心价值观》和《八礼四仪》等，帮忙同学们重温学校的规章制度，尽快走出假期中的休息状态，进入紧急、有序的学习状态，开好头、起好步，为同学们整个学期的学习打好坚实的根底。我们欣喜地看到：开学以来，同学们无论是精神面貌还是行为秩序都表现的很好。上周五，初一各班进展了应知应会测试，取得了很好的效果，进一步稳固了我校开学以来的成果。今日我要谈的也是行为习惯问题，所以我的题目是《重温行为习惯争做文明学生》。

同学们，上学期，学校涌现出了许多常规治理先进班，其中，原一（4）、二（2）、三（2）班被评为学期优秀班集体，涌现出了一大批三好学生、优秀学生干部、品学兼优学生等等，这些优秀集体和个人，很好地向我们展现了新时代的班级、学生应当具有的文明素养和道德品质，他们是我们的典范，是我们的标杆，是我们的傲慢，今后，这些评比将连续进展，盼望在今后能涌现出更多的先进班级和个人。但是，我们也应当看到，在我们的身边，还有一些同学顺手在校园里扔废纸、零食袋等杂物，课间活动的时候，一些同学大喊大叫，追追逐赶；一些同学进出教室、上下楼梯你争我抢；上课开小差、任凭讲话，上学随便迟到，随便损坏学校的公共设施特殊有个别男同学有意损坏厕所的卫生设施，有些同学在公交车上抢座不让座、大声喧哗，与人交谈满嘴脏话，公路上不遵守交通法规闯红灯，往路边乱丢果皮纸屑、乱吐痰，不留意社会公德等等。这些坏习惯、坏现象、坏毛病，不是我们作为一个文明的学生所应有的行为，严峻影响到同学们的安康成长，损害了班级形象和学校的声誉，对于这些不良习惯，可能有的同学认为无所谓、小事一桩，但是这些不良习惯真实地反映出局部同学的精神风貌，折射出其道德素养的低下。这与我们国家所提倡的“八礼四仪”的要求是格格不入的。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。良好的习惯是保证我们安康成长的前提，也是我们树立安康人格的根底。习惯打算性格，性格打算命运，命运打算人生。良好的习惯是一个人受人敬重、让人宠爱的重要条件，也是一个人拥有良好修养和文化内涵的表现。良好的行为习惯，可使人终生受益。中学这个阶段，正是学生行为习惯、道德情操、思想品行形成的重要时期，因此，我们要重视并自觉养成文明习惯。

文明是什么？文明是同学路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮忙，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的主动问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人讲粗言烂语时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。文明是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。文明是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。校园是教育人，培育人，塑造人的地方，校园因我们的文明而漂亮纯净。我们应当时时刻刻与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从身边的每一件小事做起，从课间文明休息做起，从保持环境干净做起，从爱惜公共财物做起，连续培育良好的文明习惯，争做文明学生。以我们文明的实际行动向家长和教师交上一份满足的答卷，进展完善、文明的自我。我信任，大家肯定能做到。

关于德育工作的演讲稿3

教师们、同学们：

大家好！

今日不讲读书的大道理，跟大家共享阅读的体会。

我真正意义上的阅读是1993年。那个时候村子里小学毕业的人都不多，书籍是罕见的物品。家长没有让孩子阅读的意识，认为把课堂里的书读好才是正事，其他的闲书只会分心影响学习。有时候，看到别的同学拿一本连环画册到学校，都会发自内心地艳羡。上小学三年级，对阅读有着与生俱来的憧憬，把别人的连环画册借来看过之后，觉得有书看是一件很欢乐的事情。新学期，让我期许的事情就是领新书，领到之后就开头翻阅语文课本，那时实在是没有什么可读的书籍，不到半天功夫全部翻完，然后从头到尾再翻一遍。

上初中，我开头读唐诗宋词，起步似乎有点晚。那个时候我借阅的渠道较之前宽了很多，并且初中的学习也不算忙，有许多闲暇看一些教材之外的书籍。我阅读的唐诗宋词的版本是那种带注解的，对比着注解根本上一遍就可以把大意看懂，然后反复朗读。在很娴熟地朗读时候，会产生一种很奇异的心理感应，读完上一句，下一句就像歌谣一样很自然地连接出来，字字珠玑，脍炙人口，可能这就是“诗”和“歌”合并称为“诗歌”的由来。我就想，这些唐诗宋词真是我们民族文化的珍宝，我们作为中华民族的传人，能加以发扬固然最好，假如实在是才学不济，也至少应当继承一些。所以，我开头背诵唐诗宋词，看懂大意后理解性的背诵，像《将进酒》啊，《琵琶行》啊，《春江花月夜》啊，《滁州西涧》啊，还有宋词方面辛弃疾的《青玉案》啊，柳永的《雨霖铃》啊，秦观的《鹊桥仙》啊，晏殊的《蝶恋花》啊，都是唐诗宋词中的经典。有了唐诗宋词的积淀，我开头背《古文观止》，许多名篇，像《滕王阁序》啊，《陈情表》啊，《岳阳楼记》啊，《兰亭集序》啊，《归去来兮辞》啊，《醉翁亭记》啊，《前赤壁赋》啊，在我初中毕业之前就会背了。后来，在高中的语文课程中，我发觉好几篇我背诵过的诗文竟然都在课本中。我就觉得我这个人的确还不错，虽然我写不出这样流传千古的篇章，但我在很小的年龄就已经具备了比拟高的鉴赏力量，有一双识别真金的慧眼，我喜爱并背诵过的文章，好几篇选进了教材，就是最好的证明。

除此之外，通过课外的阅读和课内的学习比照，我还有许多其他的收获，比方说小学课本上的一首古诗《草》，就是“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”，原来这首诗的全名是《赋得古原草送别》，是一首完整的.五言律诗，后半部还有四句诗没有选进教材，“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”并且白居易的本意也不是赞美野草的生命力坚韧，而是表达送别朋友的惜别之情；还有就是《滕王阁序》这篇文言文，《古文观止》里的版本是“南昌故郡，洪都新府”，我们课本上却是“豫章故郡，洪都新府”，《古文观止》里的版本是“临帝子之长洲，得仙人之旧馆”，我们课本上却是“临帝子之长洲，得天人之旧馆”。这些发觉让我感觉很欢乐。那时我们也有语文晨读课，在我的全部同学尚且结结巴巴朗读这些名篇文言文的时候，我已经在很流利地背诵了，当时特殊有优越感，所以背诵得非常卖力，声音也特殊大，几乎全班都听得见。我特殊享受和沉醉这种自我营造的气氛，我的想象力比拟丰富，在我摇头晃脑背诵的过程中，竟然会不自觉地和曹植七步作诗的场景惺惺相惜，仿佛这些名篇美文出自我本人的妙笔一般，会情不自禁地产生一种自己才华横溢的错觉。有时候，这种心理示意的威力也是特别强大的，当你经常受这种错觉的熏陶，再伴随着不断阅读的积存，久而久之，这种错觉就会变成实质上你对文字的理解，你对文字的灵感和你对文字的自信！最直承受益的事情就是你的语文成绩想差都难，你会发觉语文是一门很轻松很欢乐的学科，当你提起笔来，就自然会有“笔下龙蛇走，胸中锦绣成”的感觉。就拿同学们来讲，当你具备了肯定的阅读经受，单论文字功底，我觉得在一个比拟小的范围内和一个比拟低的层面上做到出

关于德育工作的演讲稿4

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家早上好！今日我们演讲的题目是：《爱惜公物，我的责任》

在燕子山的鸟鸣中，我们睁开双眼去看漂亮的开元。洁净干净的墙体地面，橙黄色一片扩散；曼妙多彩的多功能教室，艺术播种心田，高大上的多媒体设备，现代化气息到处凸显；青青绿茵，棵棵大树，空气中香气充满，温馨舒适的教室寝室，幸福就在身边。

然而，在这漂亮中，我们却痛心的观察：学校雪白的墙壁，却不知是是谁硬是要在上面加几个脚印、球印；是谁把垃圾顺手而弃；是谁进出教室关门的声音让人惊心动魄；是谁总喜爱在桌椅上随便刻画；是谁离开教室不关掉电灯、风扇、多媒体，是谁观察水龙头长流水视若无睹……亲爱的同学们，你们可曾知道，当你们的这些行为诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草等它们都在叹息、流泪、哭泣呢？你有没有想过，不管你是有意还是无意，你的这些行为都对公物造成了损坏，对环境造成了影响，为自己的品德、灵魂抹上了暗暗的一抹黑色！

爱惜公物是一个人崇高品德的表现，是一个人美化心灵的写照。爱惜公物能展现一个学校的人文面貌，显示一个社会的风气，表达一个民族的素养。同学们，我们经常告诫自己：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。可往往我们都只是停留在了口头上，我们只是说话的巨人、行动的矮子。所以我们应当把爱惜公物落实在行动上。作为外国语学校开元分校的一名学生，我们应当怎样做到爱惜公物呢？我来告知你答案：

1、爱惜学校花草树木，不随便践踏草坪，不随便进出花坛，不攀折花木。

2、爱惜学校环境，捡起地上的纸屑，不乱扔垃圾，不在校内吃零食，保持环境卫生。

3、爱惜学校课桌椅，不乱乱画，移动桌椅要轻拿轻放。

4、爱惜学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗。

5、爱惜墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。

6、爱惜学校资源，顺手关灯、关风扇，拧紧水龙头，节省水电。

7、爱惜体育用品，不把体育用品乱玩乱丢。

8、疼惜自己的校服，做到不乱丢校服并在校服上写上班别和姓名。

同学们，做到以上几点就是爱惜公物了吗？不，这还不够。

我们不仅要自己懂得爱惜公物，还要做传承这种文明的小志愿者。做好校内的绿地养护，做好校外的破坏公物监视员，伸出双手，去维护社会公德，探下身子，与破坏公务的行为英勇说不，用行动证明自己是一名合格的