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文档简介

大班社会《课间活动》含反思大班社会《课间活动》含反思适用于大班的社会主题授课活动中间，让少儿科腔安排自己的课间活动，增强自我规划的本领，重新认识小学生课间活动内容，知道合理安排课间活动的序次，积极与伙伴谈论，养成仔细倾听的习惯，快来看看少儿园大班社会优秀《课间活动》含反思授课设计吧。活动目标1、认识小学生课间活动内容，认识合理安排课间活动的序次。2、试一试起初安排自己的课间活动，增强自我规划的技术。3、积极与伙伴谈论，养成仔细倾听的习惯。4、教育少儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。5、积极的参加活动，英勇的说出自己的想法。活动准备1、部署小学场景：教室、贴士男女标记的模拟洗手间、饮水处，一些游戏资料。2、卡片，内容包括：喝水、游戏、课前准备和上洗手间。3、少儿每人带自己的书包，包里有练习本，铅笔盒等资料。4、少儿已经参观过小学，次要对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的认识。活动过程1、师幼谈论，引导少儿说一说自己对课间活动的。教师：在里每堂课之间有一段休息的时间，我们叫它"课间活动"时间，你知道课间文艺活动时小学生会做些什么吗?少儿自由公布建议，教师小结。2、引导少儿成功进行情境模拟，探询课间活动的内容。教师简述学校场景和角色。学生给下课的信号，少儿自由的进行活动。少儿集中讲自己在课间零散活动在做的事情，教师出示相应的卡片。观看录像片段一，师幼共同小结：小学生在课间活动时间可以游戏，让自己放松。3、经过小组谈论和观看录像片段，引导少儿认识如何安排儿童课间活动先后序次。教师：在课间活动时间，你想玩游戏，又需要喝水，上洗手间，可以还需要准备下一节课的书本，这么多的事情，你们感觉应该先要做什么?少儿分组谈论并利用卡片来安排课间活动素材。请魅族发言人在集体眼前表达本组的想法。观看录像片段二，认识什么是合理的安排。4、再次进行情境电脑游戏"小学生的课间活动"，牢固少儿的经验。教师给出下课的预览，成人自主进行活动。少儿回顾课间时间自己进行的活动。活动反思《课间活动》主若是结合生活实质理解5、2灵便借由来解决简单的生活实责问题。

的乘法口诀，能一节课下来，我思路万分，从以下几点反思课堂：放手不是说话，要落实到课堂的分分秒秒也许是传统授课型式的习惯性，一开始放手不适应，总想帮帮孩子们，总忘记放手的初衷。孩子需要指导，手把手指导点点滴滴二年级的孩子其实很小，不但是年龄，还存心智和经验。开始是困难的，需要我们每一步每一句都给于谈论和指导，要耐心的给他们时间谦卑和空间，看着他们点点进步，滴滴成长。孩子需要交流，生生互助强健飞速当孩子们遇到困难时，我们不由自主的伸出救援之手，没想到这种帮助是一些则摧毁，想想难免伤感，教育中爱的诱惑呀！当孩子遇到困难时，伸出救援的应该是他的搭档——同桌，若是没有解决，除了还可以征采全班同学的帮助，以及同是谈论等等。最后，才由老师点拨或可以帮助。相信孩子，他们总是会创立奇景；帮助孩子，指

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