我的语文老师小学

本文格式为Word版，下载可任意编辑——我的语文老师小学我的语文老师范文小学，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是无私奉献的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵，毫不吝啬的把知识传授给我们。以下是我为大家整理的有关我的语文老师的相关关作文，供大家参考。

我的语文老师范文一

漂亮、有亲和力，是语文老师留给我的第一印象。

不知道为什么，从第一眼看到老师起，我心中就有了这样的想法，可能是由于她秀气的相貌，可能是由于她说话的声音，可能是由于她上课时带来的那动人的旋律。

我，十分喜欢语文，至少在上中学的第一节语文课前我是这么认为的，可是，那节课后，我想，要谈喜欢，可能我还差得远。我甚至从没有想过"语文'二字的含义，而这一切，老师帮我解答了。"语文是人们交流的工具。'这句话我一直记在心里;"听、说、读、写'这四个字也被我牢牢记住。那节课，老师是微笑着把课讲完的，那些知识，以前从没有哪个老师给我如此细致地讲过，这使我在不知不觉中对老师的爱好又增加了几分。

老师的教学方法也很是独特。

开学不久，班里就举行了朗读比赛。那天早读，老师坐在下面认真地听着选手同学的朗读。有些同学比较紧张，老师就微笑着给他勉励，给他提醒;每一位同学朗读完，不管好与不好，老师都带头鼓掌;假使有什么地方需要改进，老师就会提一些建议。没有批评，老师一直在勉励同学们大胆地展示自我，每一位同学的脸上都没有失落，即使没有好的名次，也都是开开心心的。

此外，老师布置给了我们写日记的作业，这样既记录下来了生活中有意义的事，又让我们的写作水平有所提高，真是一举两得。而且老师还会把一些好的句子整理打印，让同学们相互学习好的写作方法，更是让我们学到了好多东西。

我们的语文老师喜欢穿漂亮的衣服，喜欢让我们在轻松愉快的气氛中学习，喜欢称赞和勉励同学，这就是我所爱好的语文老师。

我的语文老师范文二

她，从四年级就是我们的语文老师，平日露出一副和蔼可亲的面孔，平易近人;她，在上课时讲起课来滔滔不绝，时而领读一段小诗，一篇作文，时而在她的领地黑板上写上一段，时而让我们探讨书本上的知识与短文。她，就是我们的语文老师侯老师。

侯老师看起来三十多岁了，一头棕色的卷发显现在同学们的面前，一双炯炯有神的眼睛，在上课时有时候看看班里否有说话的同学，假使有，时而严肃的批评一下，时而搞笑的的批评一下;有时看看举手的同学，不只让谁回复是好;有时看到举手积极的同学，时而夸奖一下，让举手回复问题的同学更多，问题的答案也多了。

侯老师很关心我们的学习，特别作文上。四年级的时候，侯老师有时还抽出一节或半节课来，让我们修改作文，抄写作文时，她总是让我们边写作文边修改，而且每当我们在抄写作文时又不会写的字，只要一举手，老师马上就"速举速到'，假使问的字老师也不会的话，她就会从同学中借来字典，假使查的是个好词，老师就会把这个词写到黑板上，供大家在作文中使用。侯老师还让我们多看书，积累好词好句，写到作文里。一学期下来，我们班的作文字数多了，好词好句多了，我们班的作文水平也"更上一层楼了'!这样大的进步，离不开侯老师的辛勤劳动。

老师，您是雨伞，为我们遮风挡雨;老师，您是扇子，为我们在炎炎夏日送来阵阵凉快;老师，您是棉衣，在冬天为我们遮挡风寒;老师，您是人类灵魂的工程师，在教室里教书育人。老师，我永远忘不了您对我的关心与教育!

我的语文老师范文三

我们班的语文老师名叫赵瑛，大家都亲切的叫她赵老师。赵老师有着一头乌黑亮丽的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，散发着知识的光辉。赵老师笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。

赵老师知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动好玩儿。我最爱赵老师讲课的时候。她向我们讲解知识的时候总是那么的幽默诙谐，引人入胜，使我兴趣盎然。赵老师的写作水平在我们学校所有的老师中是最厉害的，所以赵老师讲作文时，每句话都很突出重点，大量平日我们不怎么重视的话都能灵活的运用在作文里。就连好多原本不喜欢写作文的同学，通过赵老师的指导，都渐渐地爱上了作文，其中也包括我。

但是令我对赵老师印象最深刻的一件事情，还是上学期发生的一件事儿。记得那次，我的数学随堂丢了，不知道让谁拿走了?当时我急得团团转，恰好又赶上放学，眼看着就要锁门，正当我手足无措的是时候，我想到了去告诉赵老师，在讲清了事情的原委后，赵老师柔声安慰我说："没事，先别慌张，你看看是不是被前后左右的人不防备拿走了?是不是掉到地上了?你再找找看。'听完赵老师的话，我又回到教室找了找，结果还是一无所获。下午我早早的就来到了教室，终究在上课前找到了我的随堂，真是太好了，我长舒了一口气!

老师像燃烧的蜡烛一样，燃烧了自己照亮了别人，老师用自己的青春时期培养着我们这一朵朵含苞欲放的花朵，所以我们一定要好好学习，不辜负老师和父母对我们的期望，成为祖国的栋梁之才，来扞卫我们的祖国!

我的语文老师范文四

我与语文老师认识快半年了。记得刚进这个班的时候，第一印象就是，他个子偏矮，但十分的厚实，特别引人注目的是他那蓬松的直发。他已是中年了，对于一般中年人来说，头发不是来个大偏分，就是吹了立起来，而他的显然是没怎么注意，随意的吊在前额，和我们十几岁的人一样，假使没有胡子，一定是个学生相，只是多一份皱纹，多一份沧桑。

我们班的值日卫生也还算高得不错，但难免也有疏忽的时候，这对于各科老师就有些不公允。数学老师东找西找，非要找一张清白纸往凳子上一放，才肯坐下;班主任则是"请人';英语老师看一下，不坐，站着;只有语文老师一进来，一吹气，"呼'，书一放，一下坐在凳子上，没有吹走的灰全印在他的裤子上，一个白朴朴的圆，看了谁都不忍心，却又都不敢提醒，只是暗恨自己忘掉擦板凳。

冬天的早晨特别的冷，谁也不想早起，可一遇上语文课，一起来就像军人结合一样，都飞奔到教室，但语文老师早就站在教室门口了，真难有一天会赶在他的前面。

我喜欢语文课，每到上语文课，我都听得认真。语文老师那带有磁性的声音在教室里回荡时，再困，我都睡不着，他让我们思考，而且这是一种不由自主地思考，课本加上生活，简直让你不听都不行。他独特的教学方法，别致的观点，幽默的语言，看似没有什么章法却有别具一格。以前的语文老师让我认识了一些语文知识，现在的语文老师是让我认识了生活、人、还有我自己，领会了语文的魅力所在。

我真喜欢我的语文老师!

我的语文老师范文五

我到现在一共有两个语文老师：低年级的王老师，中年级的李老师。

王老师是一位老教师，中等身材，和蔼而又严肃。李老师是一位中年老师，戴着一副深度近视眼镜，她那眼镜后面的眼睛里透出了一种似乎能戳穿别人心，能知道别人心里想干嘛的眼光。

王老师对我们很严，一个字写不好，重写!一篇作文写不好，重写!作业上有一点点小过错都不能算对。每天放学，我们会排成两队，一队由张老师带，一队由王老师带，同学出来后，只要家长看到自己的孩子排在王老师带的队伍里，确定知道孩子在学校里犯了什么错误，王老师一个一个找家长，"这个不好，那个不好'家长乖乖地在一旁洗耳恭听："嗯嗯，一定一定'这成了我们游府西街小学独特的风景线只有我们班有。她的认真负责给我们打了良好的基础。李老师对我们不是那么严，放手让我们自己来摸索。譬如自主学习、轮番日记、课外书笔记评比勉励我们在博客上和她交流，多写博客日记。她还会从百忙之中抽出空来看我们写的日记。李老师可是个大侦探哦!只要有一个同学作文不是自己写的，她一眼就看出来了，并让他(她)重写。

这使我想到了一个很好的比喻：王老师和李老师是鸡妈妈，我们是刚出壳的小鸡宝宝们，知识就是虫子。王老师是四