成长的喜怒哀乐

本文格式为Word版，下载可任意编辑——成长的喜怒哀乐在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是我精心整理得成长的喜怒哀乐作文，希望对大家有所帮助。

成长的喜怒哀乐作文一

寒风吼叫，卷起苍白地面声一层细细的沙土，不停摇曳古木屋破旧的窗叶，笃笃……的响音，在寥寂萧静的小街到上形成一声声对寒冷的哀叹。远处东岭，白皑皑的冬雪，不仅冻结了大地生灵爱舞动的活性，更冻结了一颗喜欢四处穿梭的心。我坐在火炉旁，看着阴霾冷峻的天气，一颗被冰封的心隐隐发出希望，希望得到一米春天温暖的阳光。

这时，家门口停下一辆摩托车，一个年轻人从印有“邮政〞两字的`绿色袋子拿出一封信件，并示意我过去拿。我纳闷：“我和家人好久都没写过信了，怎么会有人给我们写信呢？〞我走过去接过信件，接收人写的是我的名字，字体笔画生硬，且带有几分童气，但看起来却十分工整，我一时想起是怎么回事了，原来是我那些可爱顽皮的学生写来的。几个月前，我曾去某个中学试教，临走前留给那些学生一个我家庭的联系地址，没想到他们还一直惦记着我这个他们生命中的匆促过客。我拆开信件，信的开头写道：“老师，展信哈密瓜，不笑是傻瓜。〞这幽默逗笑了我，我仿佛看到一颗童心在我的手心跳动，这些学生还是那么可爱、顽皮。信接着写的是一些新年祈福语，还有如何追念我与他们相处的那段美好时光。信的最终是送给我的一件新年礼物——一张用纸张画成的贺卡。贺卡里面有几朵用手工画成的小花，在卡的四个角分别附加两颗一起串联的心，然后内容是全班五十七位同学的签名。贺卡后面写着“老师，无论你走到哪里，你都走不出我们的心〞。

看完信件，我被深深感动着，一股暖流从我的手里流到了我的心里，一种朝花夕拾的温馨，一种曾做过老师的高傲感在心里潜滋暗长。我捧着信件久久贴在心窝不忍放下，由于我正捧着的是学生对我的一片浓浓的思念，也是学生对我的绵绵延延博大的友情、缕缕牵牵连连的葱郁的挚爱，更是世界上最宝贵的礼物。这蕴含着学生一片真情的信件，保存着岁月的美好时光，珍藏着师生间美丽的情感，这没有任何功利目的的感情交流，凝聚着学生对老师一份具有永恒价值的情愫。

幸福与温暖在我的心滋长，突破层层厚实的冰壳，化做一米春天温暖的阳光。

于是，我明白，这就是爱，爱其实很简单，爱是轻声的问候，是由衷的祈福，是浅浅的微笑，是对抗雪灾的热心帮助……。

爱能融冰雪温人心，新的一年，我很幸福，我收到了一份用爱堆积成的新年礼物。

成长的喜怒哀乐作文二

书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里翱游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在开心或痛楚中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，共享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。

古人说：“天下之事，利害常相半；存全利而无少害者，惟书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。〞书带给了我无穷的乐趣。

读书让我道别了平庸。古人有“不读诗，无以言〞，今人有“不读书，何以言〞的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分开。这就是一种开心，一种沟通的开心。无论在清早，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领会书中的奥秘，领会在其他地方领会不到的开心与恬静，充实着平乏的大脑。书真的让我道别了平庸。

读书让我发现真爱。我似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的开心；“我们都是平等的……〞开启《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那顽强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动了，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，往往让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，顽强生活的信念。那是一种收获，一种凄怆后的开心，一种痛楚后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。

读书让我享受着生活。读书使我每日乐在其中，这是那种让我永远都无法忘却的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；聪慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。〞它是一种享受像凝听一只鸟在开心的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。可能我真的应当将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不管在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的微妙让我开心，让我享受生活的每一天。

我爱读书，书给我解开了大量不解之谜，书给了我一双观测事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。

这就是书中的微妙。

成长的喜怒哀乐作文三

老师的喜怒哀乐

我的老师是一个名副其实的变脸大师，她翻脸比翻书还快。

喜

有一次，我们班的期中考试成绩平均分居年段之首。只见老师迈着轻盈的步伐走进教室，看他的满面桃花，眉毛像弯弯的月牙儿，眼睛水灵灵的，充满了喜悦，嘴巴向上扬。然后轻轻地把试卷放在讲台上，说：“同学们，这次我们的数学平均分最高，老师每人发一颗帮帮糖。〞说完，大家开心地笑了。

怒

一天，老师布置了一样作业要在最终一节课之前完成，可是有位同学不愿做，老是催促他完成，可是他说：“我偏不做〞老师气得直拍桌子，拿起大三角板就打。她的脸涨得通红，眉毛呈倒八字，像锋利的剑，眼睛瞪得像大铜铃似的瞪着同学，还气得直跺脚。鼻孔放大了十倍，不停的喘气，像发怒的公牛，嘴巴咬牙切齿，不时发出“卡兹卡兹〞的声音。

哀

有一次，我们班的有位男生玩天梯时，摔下来，住院好几天。班主任老师很担忧，一直都无精打采，高跟鞋也没穿，分饭时，汤也滴了桌子上。脸上暗淡无光，眉毛耷拉着，没有半点朝气，眼泪像断了线的珍珠一样不停往下掉，鼻尖红红的，就像个小丑。

乐

学校举行了运动会，我们的每一样项目都是第一。老师们高兴