新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地六语文园地六识字加油站字词句运用》研讨课教案14

《语文园地六》第一课时授课方案教材本源：义务教育教科书部编本，人民教育初版社。授课内容本源：小学二年级语文（下册）第六组授课主题：大自然的奥秘课时：第一课时授课对象：二年级学生目标拟定的依照1.课程标准的相关要求1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的梦想2）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感觉汉字的形体美。3）努力养成优异的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、正直、齐整。4）学习独立识字。教材解析《语文园地六》共安排了6个版块的内容。“识字加油站”编排了8个场所的名称，分两组表现，引导学生认识其中的“博”、“馆”等8个生字，学习利用地方名称识字。“字词句运用”共有两个题目，第一题供应两组易错字，让学生经过发现易错规律，正确书写“含、迎”等简单多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。第二题能引导学生联系语境，利用反义词猜猜词语的意思，连续培养学生联系上下文推测词语意思的能力。学情解析二年级学生好奇心强，爽朗好动，大部分同学能够积极发言、思虑，有学习的欲望。可是二年级学生有意注意的时间较短，所以在授课中应采用游戏的形式。创建快乐的学习氛围，从而提高学习收效。授课目的认识“博、馆”等8个生字。认读相关场所名称的词语，学习利用地方名称识字。能正确书写“含、迎”等简单多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的方法。议论任务议论任务一：经过利用熟悉场所的图片，认读相关场所名称的词语，认识8个生字。议论任务二：经过与错误生字比较的方式，正确书写“含、迎”等生字。议论任务三：经过运用学过的方法猜词，学会运用句子中的相对的熟词理解词语的方法。授课过程授课环节教的活动学的活动议论要点活动一活动一1、星期天，小雷的妈借助故事导入，调动学生的环节一妈带小雷出去玩了，他们积极性，引起学习的兴趣。情境导入去了好多地方，你想知道他们去了哪儿吗？我们一起看看小雷给我们寄来的照片吧！环节二活动一活动一经过利用熟悉场识字加油站环节三字词语运用

1、出示图片和词语，请1、学生依照熟悉的场所图学生范读。片，认读词语。2、去掉图片，单独出示2、学生进行开火车小游戏词语，利用开火车小游戏3、学成读字并组词请学生再读。4、去掉拼音再读3、把8个生字单独拿出5、学生玩追气球游戏，复习来，带拼音请学生读并组生字。词。6、学生交流观察结果4、去掉拼音，请学生读7、学生猜词意，并理解这些全部生字。都是表示场所的词以及这样5、追气球游戏，复习生词的特点。字。8、学生交流自己知道的场6、请学生说说哪些场所所。是自己熟悉的，并观察两9、学生读日记复习。组词语有什么发现？（完成目标一）7、教师讲解“馆、所”表示的含义。请同学猜一猜“哨所”、“研究所”的功能。8、你还知道哪些场所？9、读小雷日记第一段，把词语串通其中，再次复习活动一活动一1、读小雷日记的第二段1、学生找错别字并找出日记中的错别字。2、学生学会正确生字的写2、出示正确生字，教师法，注意不能够多写少写以及范写，提示学生注意易错结构易错的字。地方。3、学生练习书写3、出示其他例子，再次（完成目标二）提示学生养成规范书写的好习惯。。活动二活动二1、写完日记，小雷开始1、小组互相合作，读句子，完成老师的作业，可是，理解词语。有一题难住他了，大家能2、学生分享自己理解词语的帮帮他吗？请小组合作，方法。先用自己喜欢的方式读3、学生利用新方法，完成练句子，再说说你是怎么理字。解词语的意思的？（完成目标三）2、教师指名回答。并适时指导，总结方法。3、出示反义词，教给新方法，利用相对的熟词理解新词的方法。出示练习题。

所的图片，认读相关场所名称的词语，认识8个生字。（议论目标一）能正确书写“含、迎”等简单多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。（议论目标二）能运用学过的方法猜出词语的意思，并能说出理解词语的