春季期语文S版小学语文一年级

xx新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务S版小学语文教材，就地取材地使用好教材，顺利达成本册教课任务，特拟订以下本册教课计划。一、学情剖析。本期共有41名学生。寒假事后学生行为习惯和学习习惯较涣散，他们仍旧是开朗好动、天真绚丽，每一个人的思想，道德都不可熟，仍处于形成的初步时期。关于学校班级的各项纪律、规定有了必定的认识，但关于学习仍说不上什么"勤劳、研究、仔细"的精神，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐渐形成的阶段。所以还需要老师耐心指引。二、教材剖析：本册教材分为8个教课单元。此中，第一单元和第五单元为特意的识字教学单元，其余6个单元为阅读课文教课单元。每一个单元安排3—5课，全册共有阅读课文29篇，识字课文6篇，分主题构成关系单元，大概由浅入深编排。每一篇课文后有课后思虑练习题，一般3-4道题。包含读读背背、认字写字、词语累积和一些思虑性的题。每一单元前有单元导读，目的是提示内容、指引学习的（包含文字和图画）。每一单元后设计一个“语文百花园”，包含基础知识练习、阅读累积、看图说话写话、口语社交和语文综合实践活动。生字表按课文附在书后，表（一）为会认字，计420个，每课后附有本课的会认字；表（二）为会写字，计240个，每课后在习题中要修业生练写本课的会写字。三、教课注意事项1、正直教课思想，改良教课方法，正确掌握新教材的特色，抓住教课的要点、难点，紧扣教课目标进行教课，切忌穿新鞋走老路。2、在培育习惯、方法方面，要把培育正确的写字姿势作为要点，严格训练，做到一致要求，规范练习，语文课上严格练习，其余课上坚持练，家长辅助配合练，检查评选促使练，锲而不舍，长久练习。1/43、汉语拼音固然不是本册教材特意的教课内容，但教师必定要在各项教课的各个环节中有机浸透。特别要注意纠正不正确和不标准的发音。汉语拼音教课要办理好课文各部分之间的关系，在拼音教课中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，增强音节教课，要一直把声母、韵母和拼读音节练习作为要点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培育。4、识字写字教课仍旧是本册教课要点。识字写字教课要坚持多认少写的原则，本册要求会认、会写的字是基本要求。识字写字教课，要注意重在阅读和写话实践中进行，会认字、会写字不是学习的独一目的，也不是最后目的。做到上不封顶，下要保底。本册安排的420个要求认识的字是下限，要鼓舞学生借助汉语拼音在大批阅读中以及在社会大讲堂中增识汉字。识字教课要着重培育识字能力，指引学生用自己喜欢的方法识字。要采纳多种方式增强同学间的沟通与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教课中，老师要采纳多种形式，指引学生对生字的复习和稳固。要重视和增强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要修业生不只要把字写对，更要写好。最好每节4、阅读教课重视阅读方法的指导，朗诵要重视训练和指导，读正确，读流畅，读出感情。阅读教课还要重视阅读习惯的培育，除了阅读课文之外，还要指引学生养成课外阅读的习惯。阅读教课要着重读，特别是学生自己的读，经过读来培育学生的理解、感觉、感悟等多方面能力，通过读来培育学生朗诵、默读等多种阅读技术和语感。特别是要指引学生独立思考，要鼓舞学生有自己的独到看法。阅读教课中要联合学生的年纪特色和认识水平，掌握好理解的度，摒弃繁琐的剖析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗诵背诵的指导，重视学生对语字的认识和累积。阅读教课要重视朗诵的指导；重视学生个人的阅读感觉；重视语言累积。教师还要重视课外阅读指导，指引学生选择好的读物，给他们创建沟通课外阅读成就的时机。5、在口语社交教课中，要重视创建情境，激发每个学生参加社交的欲念和兴趣；着重双互相动；重视平时教课中的口语社交活动，重在培育学生的口语社交能力。6、重视范读、范写、范背，充散发挥教师的示范作用，并联合范读、范说进行听力训练，联合范写，进行察看训练，全面提升学生的素质。2/47、语文课程评论要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、感情态度与价值观几方面进行，以全面考察学生的语文修养。四、教改举措1、充分利用教材中精巧的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、把讲堂还给学生，以学生为主体，鼓舞学生在讲堂上人人张口，做讲堂的小主人，以充分调换学生学习的主动性和踊跃性。3、在讲堂上扶、放联合，要勇敢地放、奇妙地扶，而且让学生在学习的过程中不单学会，还要会学，实时让学生总结学习方法，培育学生爱学习、乐学习的兴趣。五、课时及教课进度安排：第一单元：识字一12课时第二单元：美好的春季18课时第三单元：学会关怀别人18课时第四单元：童年故事15课时第五单元：识字二12课时第六单元：学会察看18课时第七单元：