教学设计1：辛亥革命

课题第二单元近代化的起步第课时总序第个教案第7课辛亥革命课型编写时间年月日执行时间年月日课标内容：1、了解孙中山的早年的革命活动，知道孙中山是中国民主革命的先行者；2、了解武昌起义和中华民国成立的史实；3、认识、探讨辛亥革命的历史意义。批注教学目标：知识与能力了解并概括孙中山的主要革命活动，掌握制作历史大事年表的基本技能。了解武昌起义和中华民国成立的情况，评价辛亥革命的历史意义。过程与方法阅读课文，掌握制作大事年表的基本技能；了解孙中山进行的主要革命活动；巧设历史情境，激发学生的学习兴趣。查找有关材料，了解辛亥革命的历史功绩，探讨辛亥革命的历史意义，培养学生通过多种途径了解历史知识的能力、分析问题的能力、知识迁移的能力和运用史料支持观点的能力。情感态度与价值观通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业；使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。通过小组合作学习，培养团结协作、互相帮助的精神和竞争意识，学会正确地评价自己和评价他人。教学重点：本课的重点是辛亥革命。通过了解同盟会成立的过程及其革命纲领，正确理解辛亥革命的性质。通过了解中华民国建立前后的斗争历程，进一步理解辛亥革命的历史意义。教学难点：如何探讨辛亥革命的历史意义。辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，而这些对中学生来说是比较困难的。教学用具：PPT课件常规教学用具教学方法：讲授法、阅读指导法、提问探究法、多媒体辅助法教学过程：导入新课：由国庆节天安门广场孙中山先生的像导入新课。新课学习：一、兴中会和中国同盟会1、孙中山先生早期革命活动展示孙中山先生的图片。学生阅读教材，并结合已有知识介绍孙中山先生，教师总结。2、兴中会的成立提问：兴中会是怎样成立的？展示《兴中会成立情况简表》学生根据表格问题阅读教材，并完成表格。教师强调：兴中会是第一个资产阶级革命团体。在它的影响下，其他革命团体先后成立。随着各革命团体的成立和革命形势的发展，要求建立统一的资产阶级革命政党。在这种背景下成立了中国同盟会。3、中国同盟会的成立：1905年提问：中国同盟会是怎样成立的？展示《中国同盟会成立情况简表》学生根据表格问题阅读教材，并完成表格。教师引导分析：三民主义的含义及作用；强调：中国同盟会中国同盟会是第一个统一的全国规模的资产阶级革命政党。中国同盟会的成立推动了全国革命运动的发展。引入第二目内容的学习。二、武昌起义——1911年10月10日1、提出问题：你知道武昌起义是怎么回事？结果怎样？2、学生阅读课文，并简述武昌起义的概况。3、展示相关图片。思考讨论：黎元洪是怎样的人？你对革命党人推举黎元洪为都督有何看法？由问题的分析和思考讨论，进一步加深学生对辛亥革命的理解。在武昌起义的影响，全国广大地区先后取得革命胜利。进入第三目内容学习。三、中华民国的成立——1912年元旦1、中华民国的成立：学生阅读教材，展示相关历史图片、资料，学生完成中国民国成立概况（基本信息）。2、思考：孙中山为什么会被选为临时大总统？进一步了解和掌握历史人物，体会历史人物的伟大精神。3、民国纪年与公元纪年的换算。四、辛亥革命的历史意义1、提出问题，学生带着问题重点阅读教材。2、分析讨论辛亥革命的意义及教训。3、多