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文档简介

语音大问号我知道听说游戏【活动目标】【活动准备】(一)经验准备:幼无了解常见事物的名称、功能,特性等。(二)材料投放：音乐《大问号》,“大同号”和“我知道”的标志(三)环境创设:将桌椅分成两排,面对面排列。两边桌上分别放着【活动过程】猜一猜,这是要玩什(二)小结:“大问号”表示可以提出问题。“我知道”表示要回答。(一)结互动,引导幼儿了解游戏玩法及现则。(1)玩法:“大问号”组的幼儿拿出一种实物或一张图片,并提出问题,如“球有什么用” (2)你们知通哪些种类的球”:“我知边”组的幼儿同答问题。“大问号”组对对方的回答表示满意后,更换实物或图片,重新提问,雄续游戏规则,“大问号”组每次只能选择一个实物或一张图片,最多只能提出两个相关的问题;“我知通”组的幼儿回答问题或补充答(二)引导幼儿分两大组进行集体游戏,学习提问和回答问题。 (1)提间,你们觉得“大问号”组应该怎样提出有水平的问题 (2)鼓励提问的幼儿大胆提问,从事物的类别,功能、特性等多角度,三人为“我知问号”组的发同题,回答得清楚,洋细。(三)游戏一段时间后,两组互换角色,继续游戏。(一)提问:你觉得“大号”组哪个问题问得很好?你觉得哪个问题

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