家校共育特色活动方案设计7篇-1

家校共育特色活动方案设计7篇

家校共育特色活动方案设计（精选篇1）

一、指导思想

本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培育起来。通过教育一个同学，带动一个家庭，影响整个社会。

二、总体目标

建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐进展，同时也将显示学校崭新的一面。

三、领导小组

为切实加强试验学校家长学校工作的实施与落实，经校委会讨论打算成立专项领导小组，成员如下

组长：袁恩忠

副组长：汪观孙毛丽张秋玲

组员：各班主任和副班主任

四、详细家校共建措施

1.翼校通，家校联系的一个主要渠道

校讯通是家校联系最便利、最敏捷、最有用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，准时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本状况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现赐予肯定的鼓舞和表扬，对一些不好的行为赐予建议并准时地订正和强化。

2.定期召开家长会。

组织家长会，向家长汇报一下班中的主要状况。在家长会上老师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有阅历的家长作沟通，老师和家长把孩

子在校在家的表现相互通报，也可让同学参与，让他们亲身感受老师和家长都在关怀他们，关心他们，为他们操劳，从而激发同学奋勉向上自主教育的意识。

3.定期家访与家长沟通、沟通。

老师要准时地和家长沟通孩子最近的一些表现。实行家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解同学的一些基本状况，对同学的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的缘由有更深化的了解。老师与家长沟通时，作为老师要一分为二地评价同学，与家长达成全都看法，而家长要仔细了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、共性及特长，与老师共同讨论教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

4.开放校长电子信箱

向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是看法准时与校方取得联系。

5.适度开放教育设施

在不影响教学的状况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

6.建立家长驻校制度

家长驻校办公，要求查看一次校内状况;听老师一节课;和老师谈一次心;和孩子共进一次午餐;提一条合理化建议。

家校共育特色活动方案设计（精选篇2）

指导思想

落实《关于统筹推动疫情常态防控促进同学身心健康的实体看法》(合教组(202X)6号)文件精神，做好新学年新学期疫情防控常态化下的家校共育工作，缓解家长的焦虑心理，调整同学的心理状况，与家长共同关心同学尽快度过入学适应期，进入学校学习生活状态，促进同学的身心健康，从而得到全面进展。

开展时间

开学前一周：8月25-30日。

开展形式及活动内容

1、利用线教学渠道，组织召开一次线上班会课(一班级新生另行支配)，将调整同学身心状态作为重安中容，介绍新学期学校丰富多彩的学习生活，重点关爱建立台账的特别群体同学，关心其知晓心理障碍求助方式，切实减轻心理压力。（8月30日下午，以班级为单位）

2、面对全学区家长，以学区中心校组织开展家长学校线上课程，采纳线上视频推送(或扫码进入视频直播)的方式。拟邀请专家分学段供应家长学校课程，关心加提高家庭教育水平，缓解家长的焦虑度和关注度，尽量以一个平和的心态看待孩子的进展。(8月27日班级推送）

3、开展一班级新生入学教育。(已制定特地的方案)

4、开展线上家长育儿阅历共享。邀请往届毕业生家长或在校同学家长，畅谈育儿胜利阅历，共享有儿体会，制作视频(时间在15-20分钟左右)，利用线上教学渠道予以推送，供全体家长学习，要以班级予以签到。

5、各校进行新时代好少年风采展现(以视频展现的方式推送)。

有关要求

高度重视“家校共育活动周”活动的开展，校长负总责，分工校长详细抓，相关部门亲密协作，准时制定相关工作方案，落实详细措施，做到活动开展落到实处，取得良好效果。

家校共育特色活动方案设计（精选篇3）

寒假将至，为使同学们过一个欢快祥和的春节，做好假期的学习生活和社会实践活动，度过一个安全、健康、欢乐、丰富多彩的寒假，依据上级教育主管部门寒假生活的指导精神和要求，特制定20__年家校共育活动月方案，望各位家长、同学结合实际遵照执行。

一、活动目的：

1、树立安全意识，安全记心中，过一个安全、健康、欢乐、丰富多彩的寒假。

2、不忘初心，砥砺奋进，学习、生活两不误，要求同学们制定合理的学习方案。

3、丰富同学们节日精神文化生活，培育和树立认知传统、敬重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增加对中华优秀文化传统的认同感和骄傲感。

二、活动时间：

20__年寒假

寒假时间：（20__年2月3日至20__年3月4日，农历腊月十八至正月十七，正月十八返校）。

三、参与对象：

七、八、九班级全体同学。

四、活动要求：

1、加强组织领导。为了推动全校各项活动的深化开展，各班要建立健全班级组织机构，加强宣扬教育。

2、各班要结合实际把各项活动落到实处，抓好工作落实，落实状况纳入班级量化。

3、各班要在寒假后评比出各项活动中表现突出的10名同学上报学校，学校将组织评委评比出一、二、三等奖，学校将对获奖同学进行表彰嘉奖。

五、活动内容：

围绕春节、辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲等主题，遵循同学们身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活，开展各项系列活动。

1、“安全记心中”活动

假期中，每一位同学要安全常记心中，严禁燃放烟花爆竹，留意防火、防盗、防触电，遇到紧急状况要冷静，不去网吧、嬉戏厅，留意交通安全，不到河塘湾坝玩耍等安全问题，家长要做好监督，学校也将随时关注。

2、“学习不怠慢”活动

合理支配作息时间，养成规律的作息时间，仔细完成各学科相关内容的学问性和趣味性作业，作业以分为以下几种：（1）常规性作业：主要是任课老师布置的复习巩固或查漏补缺性作业。（2）预习性作业：任课老师布置的预习性作业，与印发预习学案要仔细完成。（3）趣味性作业：各科任老师布置得讨论性、实践性学习，如：数学探究性实践、语文主题学习等。新学期，学校要组织开展优秀寒假作业展活动，让同学们一睹优秀作业，品评他人之长，力求补己之短。

3、“读名著，诵古诗、练写字”特色活动

通过诵读古诗、阅读名著，关心同学们把握各学段必读的中外名著和古诗词，培育同学们读书明理、勤奋上进的良好品质和“好读书、读好书”的良好阅读爱好和阅读习惯。要把假期读书活动与“语文主题学习”结合起来。同学们通过读名著和诵古诗写出不少于3000字的读书笔记和不少于500字的美文片段摘抄（分两个笔记本，1、读书笔记、2、美文摘抄）。读书与练字相结合。为了提高同学们的写字水平，同学每日一练字，要求同学们，每人每天坚持练字，每天字帖练字纸一张，要求书写规范、字迹清楚。

开学后学校要进行择优评比，对学校评出的“读书之星”、优秀美文摘抄笔记、优秀练字进行表彰嘉奖。

4、“我说我的寒假生活故事”主题征文和社会实践报告活动。

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开特地会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣扬，增进了同学们对传统文化的了解，营造了深厚的节日氛围。每位同学对寒假中的奇闻趣事或对某件感受深刻的事情的感悟，以征文和报告形式呈现、并上交参评。

5、“做一个有道德的人”寒假道德实践活动。

详细内容为“五个一”的实践活动。即：我当一天家（帮父母买菜、做饭、洗衣等）；为父母做一件事（洗头、洗脚、按摩等）；做一次志愿者（清除小广告、打扫街道、清扫楼道、拾检白色垃圾等）；向自己的邻居和长辈拜一次年（表达感恩和祝愿）；为你身边的热心人制作一个贺年卡（赞美他们关怀人关心人的善举）。

各班主任教育同学在假期中学礼仪、懂礼仪、守礼仪，乐观实践“五个一”道德实践活动，展现广阔同学良好的精神风貌。各班推举五个一心得体会参评（图片由家长发班主任微信，体现家校共育）。

6、“时刻听党话永久跟党走”爱国主义读书教育活动。

经中宣部批准，全国青少年爱国主义读书教育活动组委会确定以“时刻听党话永久跟党走”为主题，组织开展其次十五届青少年爱国主义读书教育征文活动。请各位同学依据《安丘市“时刻听党话永久跟党走”其次十五届青少年爱国主义读书教育活动方案》要求，根据学校支配，仔细阅读活动读本，紧扣活动主题，文章必需由参赛同学自己撰写，不能抄袭他人作品。作文题目应明确提示内容主旨，作文不超过1200字。（开学后按方案要求进行评比上报）。

7、科技创新制作活动

擅长发觉生活、学习用品中的不足、缺陷，创造制造出可以弥补不足与缺陷的小创造，或创造出有用、多功能的新型用具。每位同学可独立或与家长共同完成一件小创造或小制作作品参赛。（每班择优上报五件参评）。作品上贴注：作品类型（小制作或小创造）、作品题目、班级、姓名、班级，作品简要设计制作说明。

六、家校共育、保持沟通

为更好的促进孩子的成长，盼望每一位家长要保持电话畅通，准时关注学校公众号和班级群，假期中有与您和同学相关的问题将准时发布。家长和同学假如有问题询问，可微信或电话联系班主任，班主任将准时为您解决。

最终祝同学们过一个健康、开心、充实又有意义的寒假，也祝全部的同学和家长伴侣们在新的一年里身体健康、万事如意！

家校共育特色活动方案设计（精选篇4）

学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境，家庭教育和学校教育需要相互支撑、相互促进。为做好家校共育工作，亲密家校联系，分散教育合力，为同学成长成才、终身进展导向护航，特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为引领，以提高学校家庭教育指导服务工作水平为重点，以家庭教育改革创新为动力，以服务广阔青少年同学和家长为动身点和落脚点，以构建立体教育网络，推动构建学校、家庭和社会协同育人体系，促进中学校生健康成长和全面进展，努力办好让人民满足的教育。

二、总体目标

以健全学校家庭教育指导服务体系，提升学校家庭教育指导服务水平为目标。进一步发挥学校在家庭教育工作中的重要作用，推动形成学校组织、家长参加、社会支持的家庭教育工作格局；进一步丰富学校家庭教育指导服务形式和内容，形成适应家长和同学需求的家庭教育支持服务体系；进一步构建和谐的家校合作育人关系，促进学校家庭教育指导服务专业化、精细化。

三、基本原则

坚持立德树人

以社会主义核心价值观为引领，关心和指导家长更新家庭教育观念，培育同学正确的世界观、人生观、价值观，引导同学养成好思想、好品行、好习惯，努力培育担当民族复兴大任的时代新人。

坚持以生为本

敬重同学的成长规律和教育规律，以同学为本，把同学放在正中央，关心和指导家长不断提升和优化有利于同学健康成长的家庭教育环境，促进同学全面进展。

坚持需求导向

关注同学和家长的实际需求，丰富学校家庭教育指导服务内容，为家长供应有针对性的多元化指导服务。针对家校合作中存在的问题，加强分类指导，不断提升学校与家庭沟通合作的力量和水平。

坚持创新进展

结合新时代家庭教育的新问题、新趋势，加强家庭教育理论讨论，注意学校家庭教育理念创新、指导服务模式创新和家校合作机制创新，不断提升学校家庭教育指导服务的科学性和实效性。

四、工作任务

（一）加强家校共育指导服务阵地建设

挂牌成立长治市家校共育讨论与指导中心，中心在长治市教育局家校共育指导委员会直接领导下，发挥对中学校家校共育的讨论、指导、服务和培训功能。中心主任为邢斌，成员为：罗娟、刘代平、郝佳英、赵霞，各县区家校共育讨论与指导中心负责人。中心的主要职责为：负责统筹、规划、指导全市的幼儿园、中学校和中等职业学校开展家校共育工作的业务指导、管理考核；负责长治市中学校校家校共育管理平台建设；负责开展面对长治市中学校校老师和家长的线上学习、线下培训讲座等活动；负责长治市中学校家庭教育指导师认证、考核与管理；牵头负责开展长治市中学校家庭教育理论讨论、学术沟通、课程开发和资源整合等。

各县区也要成立相应的家校共育讨论与指导中心，其在本辖区的工作职能与市级家校共育讨论与指导中心的工作职能相仿。长治市家校共育讨论与指导中心总体协调、指导各县区家校共育讨论与指导中心，上下一盘棋，统一联动，使我市家校共育工作体系化、特色化、品牌化。

（二）加强家长学校建设

到20__年7月底，全部中学校（含中职）、幼儿园（以下简称“各学校”）普遍成立家长学校，并纳入教育等级评估工作中。各学校的家长学校要有专人负责，组织架构完善，长治市家校共育讨论与指导中心负责统一制定各家长学校的建设标准，并对各家长学校的建设状况进行督导、验收。家长学校师资实行“请进来”与本地、本校讲师相结合的方式进行，各家长学校公益讲座的专家、讲师要经市家校共育讨论与指导中心备案和培训，从而确保课程质量，使之正真成为助力我市家校共育工作的有力阵地。（见附件：长治市家长学校工作评估标准）

（三）组建长治市家庭教育讲师团

各县区家校共育讨论与指导中心、市直各学校协作长治市家校共育讨论与指导中心摸底、筛选、申报优秀家庭教育指导专业师资人员，组建长治市家校共育讲师团。家校共育讲师团成员要定期讨论家庭教育工作，讨论针对不同年龄段孩子的家庭教育相关课程，乐观探究家庭教育的新状况、新问题，不断增加家校共育指导服务力量。经过前期建设，做到校校有专业家庭教育指导师，鼓舞家庭教育名师创设“家庭教育名师工作室”，引领和带动我市家庭教育师资进展。

（四）加强家庭教育指导师师资队伍建设

各县区家校共育讨论与指导中心、市直各学校要协作长治市家校共育讨论与指导中心实行“走出去、请进来”、“线上线下相结合”的方式，举办长治市家庭教育指导师培训班、家校共育骨干人员培训班。通过开展多种形式的家庭教育老师队伍培训，从而全面提高家长学校老师的综合素养和专业力量，使家长学校负责人及老师队伍准时了解和把握较为前沿的现代家庭教育方式和方法，更加有效地开展家校共育指导工作，家长学校负责人接受家校共育工作培训率达到100%，逐步推行家教工资格认证和持证上岗制度。

（五）健全机制推动“校内开放日”、发挥家长委员会作用

各县区家校共育讨论与指导中心、市直各学校要乐观探究、健全机制推动“校内开放日”，加强家校联系、家长委员会制度建设，以“一校一章程”为抓手，建立学校（幼儿园）家长委员会，并逐步形成学校、班级、班级三级家长委员会网络，把家长委员会纳入学校日常管理，制订工作章程，完善例会、对口联系等制度。通过家长委员会选派家长代表参加学校的部分管理或教育实践服务、鼓舞家长在开放日到教室与孩子共同上课、开设家长接待日及家长热线、设立家长工作室、选树家庭典范、开设优秀家长讲堂等形式，推动家校双方达成共识，形成育人合力。

（六）务求实效开展家访活动

各县区家校共育讨论与指导中心、市直各学校要常态化开展家访活动。对需要重点关注的同学每学期至少要进行一次入户实地家访，入户实地家访要做到随访与定访相结合。通过家访，具体沟通了解同学状况、家庭状况，仔细和家长沟通沟通，达成共识。各学校要建立家校共育家访联系制度，通过考核和激励等方式，鼓舞支持学校领导、家庭教育指导师、家长学校负责人、班主任、德育老师、党员等要走访或联系肯定数量的特别同学家长，把握第一手资料，跟踪解决一些实际问题。

（七）常态开展“家校共育”论坛

各县区教育局、家校共育讨论与指导中心将“家校共育”论坛作为常态化工作来抓，实行“请进来”与本地优秀名师相结合的方式，做到月月有讲堂、次次有收获，不断提升讲堂质量、扩大受众群体辐射面。通过家校共育论坛指导和关心家长提升自身的素养和修养，提升家长的育儿综合水平，从而营造良好的教育环境，形成教育合力。

（八）多种形式创设家校共育环境。

各县区家校共育讨论与指导中心、市直各学校要乐观讨论探究多种教育活动形式，创设家校共育环境。如：聘请专家学者担当辅导员，为家长供应教育指导和询问关心；乐观营造“书香校内”，并向“书香家庭”延长；强化“共读共写共同生活”的“陪伴教育”理念等多形式、多渠道创设家校共育环境。各县区家庭教育指导中心、各学校要乐观探究“互联网+”背景下家庭教育资源平台建设，开拓家校联系新空间，为同学和家长供应便捷、共性化的指导服务。

五、保障措施

（一）加强组织领导

各地、各学校要把家校共育作为办好人民满足教育的重要内容抓实抓好，列入学校年度工作方案，每学期至少召开1次专题会议协调解决推动中消失的问题，制定详细实施方案，创新工作形式，确保工作取得实效。

各县区、市直各学校务必于20__年6月15日前成立家校共育讨论与指导中心，并将各中心的负责人姓名、联系电话发送至邮箱：__X，联系人：罗娟、赵霞，联系电话：__X。

（二）集聚各方力气

乐观整合学校资源，发动全部教职工参加家校共育，实现学校领导、班主任、老师全员参加、全科育人。充分熟悉家长参加学校事务带来的重要性，擅长发掘家长资源融入育人工作，强化引导，变阻力为动力，变对立为友好，转变学校生态，提高家长对学校和教育的满足度。

（三）强化师德师风

督促老师严格根据“四有好老师”标准，严于律己，以身作则，不断提高道德规范水平。要发自内心地爱惜每一个同学，敬重同学人格，公平公正对待每一名同学。要着力提高育人水平，创新教育方式，注意倾听家长和同学的心声，专心构建起家校共育的桥梁。

（四）抓好工作宣扬

各县区、市直各学校要利用电视、报刊、宣扬栏、自媒体等多种平台加强对家校共育工作的宣扬，充分培育、挖掘、提炼家庭、老师、同学在家校共育工作中的先进典型阅历，宣扬优秀家庭教育案例，营造良好的工作环境和舆论导向。

家校共育特色活动方案设计（精选篇5）

一、指导思想

仔细贯彻落实国家、省《中长期教育改革和进展规划纲要》精神，在全校范围内开展以“家校共建和谐校内”为主题的活动，加强家校之间的联系，通过教育一个同学，带动一个家庭，影响整个社会。

二、总体目标

建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进学校，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐进展。

三、活动内容

1、定期召开家长会。

组织家长会，把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有阅历的家长作沟通，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，共同关心同学，为他们操劳，从而激发同学奋勉向上自主教育的意识。每学期评比优秀家长一次。

2、定期家访与家长沟通、沟通。

结合老师联系农户活动，老师要准时地和家长沟通孩子最近的一些表现。实行家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解同学的一些基本状况，对同学的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的缘由有更深化的了解，与家长达成全都看法，使家庭教育与学校教育相得益彰。

3、举办学校开放日。

每月确定一个班级向家长开放，供家进步入班级观摩、听课、沟通。让家长了解学校教学状况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长与老师的沟通。原则上一学期对学校评议一次。

4、适度开放教育设施。

在不影响教学的状况下，开放图书室、微机室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

5、创建同学成长档案。建立同学成长档案，讲学平常在教育教学中取得的各项成果记录装入档案袋，一学期一总结，关心孩子收录成长中的痕迹。

6、共同实施教育。

利用校内、外宣扬阵地，邀请家长与学校共同策划、组织国防教育、环保教育、生命教育、常识教育、诚信教育、养成教育等活动，实现家庭和学校教育共谋、成果共享，同时学校选派优秀老师担当辅导员，开展文明素养、科学文化、法制等方面的教育。

四、活动要求

1、提高熟悉，加强领导。

进行“家校共建”主题活动启动仪式，号召广阔师生和家长一起行动起来，乐观参加家校共建活动。结合本校实际，制定实施方案，学校成立活动领导小组，负责实施工作。

2、落实机制，务求实效。

向广阔群众乐观宣扬，形成家校合作的良好氛围。学校乐观推动工作，定期检查，定期总结，定期督导，定期通报，做到扎实有效，不走过场。

家校共育特色活动方案设计（精选篇6）

一、指导思想

本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培育起来。通过教育一个同学，带动一个家庭，影响整个社会。

二、总体目标

建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐进展，同时也将显示学校崭新的一面。

三、领导小组

为切实加强试验学校家长学校工作的实施与落实，经校委会讨论打算成立专项领导小组，成员如下

组长：__X

副组长：__X、__X、__X

组员：各班主任和副班主任

四、详细家校共建措施

1、翼校通，家校联系的一个主要渠道

校讯通是家校联系最便利、最敏捷、最有用的渠道。它可以时时将孩子成长的点滴，准时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本状况以及最近的一些变化或进步。让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现赐予肯定的鼓舞和表扬，对一些不好的行为赐予建议并准时地订正和强化。

2、定期召开家长会。

组织家长会，向家长汇报一下班中的主要状况。在家长会上老师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告知家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有阅历的家长作沟通，老师和家长把孩

子在校在家的表现相互通报，也可让同学参与，让他们亲身感受老师和家长都在关怀他们，关心他们，为他们操劳，从而激发同学奋勉向上自主教育的意识。

3、定期家访与家长沟通、沟通。

老师要准时地和家长沟通孩子最近的一些表现。实行家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解同学的一些基本状况，对同学的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的缘由有更深化的了解。老师与家长沟通时，作为老师要一分为二地评价同学，与家长达成全都看法，而家长要仔细了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、共性及特长，与老师共同讨论教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

4、开放校长电子信箱

向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是看法准时与校方取得联系。

5、适度开放教育设施

在不影响教学的状况下，开放图书室、会议室，实现学校教育资源与家庭资源共享，加快家校共建的进程。

6、建立家长驻校制度

家长驻校办公，要求查看一次校内状况；听老师一节课；和老师谈一次心；和孩子共进一次午餐；提一条合理化建议。

家校共育特色活动方案设计（精选篇7）

指导精神

站在“为党育人、为国育才”的高度，学校重新端详在家校协作、协同育人中的责任和功能，厘清边界，主动作为，真正打造学校、家庭和社会教育紧密结合的“育人共同体”，共同促进同学健康成长，培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。

家校共育相关工作制度

出台《英才学校家委会章程》、《英才学校家长学校章程》、《英才学校家长学校课程实施标准》、《英才学校家庭教育老师评价考核方法》、《英才学校优秀家长、优秀家庭评比表彰制度》。

家委会1234工作法

一个方向要把握，一切为了孩子的健康成长。两个误区要避开，一是和学校对立，二是成为学校的工具。三个关系要和谐，与家长的关系，坚持自愿参加原则；与学校的关系，坚持协作共商原则；与同学的关系，坚持全面进展原则。四项工作要落实，监督学校建设，参加学校管理，解决学校难题，发挥家长特长。