教科版八年级物理上册第二章运动与能量

第二章运动与能量八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练1.认识运动

自然界中形形色色的运动导入新课日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离，由于板块运动每年缩短2.9cm。珠穆朗玛峰正以平均每年1.8cm的速度上升。导入新课你知道吗？1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界。（重点）2.了解物质世界常见的机械运动形式。（重点）3.初步了解分子的组成，知道微观世界也存在运动。学习目标导入新课我们周围的物体在不停地运动讲授新课思考1.我们看见的房子、树木、桥梁是静止的？还是运动的？2.毛主席诗词：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”说明什么现象？讲授新课

我们周围还有很多看起来不动的物体，如讲台、黑板、楼房实际上都随着地球在太空中运动，就连我们所处的太阳系也是在不断的运动的。运动中的星系讲授新课1.自然界一切物体都在运动。2.物质世界是个运动的世界。宏观物体的机械运动微观世界的分子运动物质的运动讲授新课小结机械运动：物体位置的变化。宏观物体的机械运动一讲授新课地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。大陆板块的运动，产生了雄伟的喜马拉雅山脉。讲授新课生命在于运动。飞翔的雄鹰，驰骋的骏马，爬行的蜗牛，跑步……运动使生命更加多姿多彩。讲授新课你还能举出生活中哪些运动的例子？1.上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气。2.地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉。想一想讲授新课观看下列图片，试着给机械运动分类汽车在道路上沿直线行驶过山车在弯曲的轨道上行驶试一试机械运动的分类:（1）直线运动：经过路线是直线的运动。（2）曲线运动：经过路线是曲线的运动。讲授新课直线运动讲授新课曲线运动讲授新课物质是由微小粒子组成的，这种粒子称为“分子”。例：水是由水分子组成的。氧气是由氧分子组成的。人的生命是由有机的DNA分子组成的。微观世界的分子运动二讲授新课1.如图做一做，观察现象并试总结原因气体分子在不断地运动空气二氧化氮玻璃板如图抽去玻璃板讲授新课2.如图做一做，观察现象并试总结原因液体分子在不断地运动向水中加入一滴黑墨水讲授新课固体分子在不断地运动3.如图做一做，观察现象并试总结原因长时间堆放煤球的墙角变黑。讲授新课花香分子在空气中运动，引来蜜蜂采蜜讲授新课物质的三种状态固态液态气态有一定的体积和形状有一定的体积没有确定的形状,具有流动性没有一定的体积和形状,具有流动性讲授新课一切物质都是由分子组成的，分子在永不停息的无规则的运动。

物质有固态、液态和汽态三种状态，而物质所处的不同状态与分子的运动情况有关。小结讲授新课卢瑟福的原子核式结构模型人类对微观物质世界的探索讲授新课认识运动宏观物体的运动：机械运动直线运动曲线运动微观世界的运动分子运动原子内部运动原子核内的运动原子核外电子的运动课堂小结1、在下面几种情况中，不是机械运动的是（）A．行驶中的火车B．在轨道上运行的人造通讯卫星C．地球的公转D．水的蒸发2、在探索自然界奥秘的过程中，人类的视野向宏观和微观两个方面延伸，大到宇宙、小到夸克。空间尺度太小各异。以下四个物体尺度最小的是（）A．地球B．分子C．质子D．太阳系DC随堂训练3、夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥，因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（）

A.水分子由原子构成B.水分子的体积变大

C.水分子间有相互作用力D.水分子在不断运动D随堂训练4、原子核是由（）A.质子和电子组成的B.质子和中子组成的C.原子核和核外电子组成的D.质子、中子和电子组成的B随堂训练第二章运动与能量八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练2.运动的描述第1课时参照物动与静

地球同步轨道卫星，又称对地静止卫星，运行方向与地球自转方向相同，运行周期与地球自转一周时间相等，卫星在轨道上绕行速度约为3.1km/s，人们用天文望远镜仰望卫星，看到他仿佛挂在太空静止不动，卫星虽然绕地心运动，但是地球上的人们却觉得他静止不动。地球同步轨道卫星到底动没动？导入新课1.宏观物质世界的最简单的运动形式：

物体位置的变化——机械运动。2.微观世界物质的运动：分子在不停地运动知识回顾思考：怎样描述运动呢？导入新课

学习目标1．知道参照物的概念。（重点）2．知道物体的运动和静止是相对的。（难点）导入新课梵高用色彩描绘出惊心动魄的宇宙运动音乐家可以用旋律、节奏和音符来表达运动摄影师用光和影创造运动的动感画面讲授新课在物理学中，我们怎么来描述运动呢？

例1:（1）汽车在公路上行驶。（2）月亮升起来了。（3）月亮在云层里穿行。被研究的物体相对于（标准物体）位置发生变化汽车地面在行驶

月亮地球升起来了

月亮云层在穿行讲授新课

研究物体是静止还是运动，要选择一个物体作为标准，这个被选作参照标准的物体叫作参照物。讲授新课1.不能选研究对象本身为参照物。2.参照物可以任意选择。3.一旦被选定的参照物假定是静止的。4.通常选择地面作为参照物。2.参照物的选择原则参照物一1.参照物例2：下列说法中各是以什么作参照物的。1.坐在船上的乘客是静止的。

2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。竹排在江中游青山在走

3.月亮从云中钻了出来讲授新课——参照物是船——参照物是青山——参照物是竹排——参照物是云3.判断一个物体是否运动的过程（1）选择参照物。（2）确定被研究的物体。（3）判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。讲授新课例3：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动”，乘客到底是运动的还是静止的？

乘客行人、地面改变动

乘客司机、汽车没改变静研究的物体参照物位置是否改变动或静讲授新课例4：地球同步卫星绕地球一周所用的时间，距地球自转一周的时间相等，那么卫星是静止的，还是运动的？讲授新课研究的物体参照物位置是否改变动或静同步卫星地球没有改变静同步卫星其他星球改变动判断物体是运动或静止一看选哪个物体作参照物。二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，有则运动，无则静止。讲授新课小结“红日从东方冉冉升起，我坐在疾驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去...”请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？升起

；疾驰

；静靠

；后退

。地面地面车车练一练讲授新课①上升的电梯里的人是静止的；讲授新课试分析下列各题以谁作参照物地面为参照物电梯为参照物②静止的汽车有人感到它在运动；地面为参照物运动的人为参照物③下降的电梯上的人看到墙向上运动；地面为参照物电梯为参照物讲授新课④同向行驶的汽车里的人看前面的汽车时感觉自己向后退。地面为参照物前面的汽车为参照物总结：运动或静止都是相对于参照物说的，参照物不同，运动的描述也就不同了。

包括三层含义：讲授新课2.静止是相对的。3.对运动状态的描述是相对的，选择的参照物不同，运动和静止情况是不同的。1.运动是绝对的，一切物体都在运动。

同一物体，选择不同的参照物其运动情况就不同，这就是运动和静止的相对性。动与静二利用运动和静止具有相对性，空中加油机和歼击机可以实现空中加油讲授新课花样跳伞运动员在空中相对静止，完成各种漂亮造型讲授新课利用运动和静止的相对性，完成飞行队列特技表演讲授新课地球同步通信卫星相对地面静止不动，成为传送广播和信号的中继站。讲授新课讲授新课例5：请你判断物体的运动和静止？1.坐在顺水漂流的竹筏中的乘客，如果以江岸为参照物，竹筏是_____的；而以流水为参照物，竹筏是_____的。运动静止2.两辆汽车同向行驶，描述汽车的运动是以_____作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_____作为参照物。这两辆汽车相比较，____开得快。地面甲车甲车课堂小结运动的世界参照物运动的相对性选择标准除研究对象以外的任何物体选定的物体被认为是静止的物体的运动和静止是相对的概念：作为标准的物体1.李白在《望天门山》中写到：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这两句名诗中描写的“青山”与“孤帆”运动所选择的参照物是（）A帆船、河岸B河岸、帆船C青山、太阳D青山、划船人A随堂训练2.“刻舟求剑”是人人皆知的典故，楚人之所以没有通过“刻舟”而求得“剑”是由于他不懂

的物理知识所导致的。其中“舟”相对于岸是

的，“剑”相对于岸是

的。运动和静止是相对的运动静止随堂训练3.在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的苹果相对于下列哪个物体是运动的（）A.这列火车的机车B.坐在车厢椅子上的乘客C.从旁边走过的列车员D.关着的车门C随堂训练4.观察如图所示小旗，判断船相对岸上的楼房的运动状态有哪几种可能，并简单说明。分析：（1）根据船上和楼房上的旗子摆动方向，船可能停在水面上相对楼房不动，旗子摆动方向顺着风吹的方向；（2）船可能顺着旗子摆动的方向靠近楼房，但运动速度比风速小些；（3）船还有可能逆着旗子摆动方向远离楼房。随堂训练第二章运动与能量八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练2.运动的描述第2课时快与慢1.龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的？……导入新课1.理解判断物体运动快慢的两种方法。2.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。3.能用速度公式进行简单计算。导入新课学习目标讲授新课比较运动快慢的方法一讲授新课方法一：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。方法二：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。比较运动快慢的方法结论如图所示，甲乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。图甲表示相同时间比

。图乙表示相同路程比

。练一练讲授新课2h内运动了100km3h内运动120km1h内运动：1h内运动：50km40km活动：比一比谁运动得快讲授新课思考：若路程

s不相同，时间

t也不相同，那如何去比较运动的快慢呢？快1．物理学中，把路程与时间之比叫作速度。2．公式：v表示速度，s表示路程，t表示时间。

速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。速度二讲授新课3．单位：基本单位

m/s

或m·s-1

读作米每秒常用单位

km/h

或km·h-1读作千米每小时

汽车速度表讲授新课约5m/h约1.1m/s约5m/s约20m/s约250m/s约100m/s生活中一些物体的速度讲授新课1．可变形为____________

或

______________。2．5m/s=

km/h

72km/h=

m/s1820练一练讲授新课3.沪杭高铁杭州至上海试运行途中，国产“和谐号”时速达到416.6公里（416.6km/h）。美国研制的中短途运输机“波音737”起飞时的速度约为90m/s，那么“和谐号”动车组与“波音737”客机谁更快？v车=416.6km/h=115.7m/sv机=90m/sv机＜v车“和谐号”动车组更快。讲授新课解：例1：声音在空气中的传播速度为340m/s．需要多长时间才能听到距你1km处产生的雷声？已知：v=340m/s

s=1km=1000m。求：t解：答：需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。讲授新课答：刘翔的速度是8.52m/s。我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的速度是多少？

刘翔在运动过程中通过的路程s=110m，所用时间t=12.91s，利用公式v=s/t计算它的速度为：

解：必要的说明所用公式代入数据，求出结果。数字后面要有单位。讲授新课练一练课堂小结速度概念：路程与时间之比叫作速度意义：表示物体运动快慢的物理量单位：m/s、km/h换算：1m/s=3.6km/h公式：快与慢比较快慢的方法1.下列说法正确的是()A.运动物体通过的路程越大，速度越大B.运动物体通过的路程越短，速度越大C.运动物体在一段时间内，所通过的路程越大，说明速度越大D.物体越运动，速度越大C随堂训练2.下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法相同的是（）A.一日千里B.大步流星C.风驰电掣D.迅雷不及掩耳之势A随堂训练3.陆地上跑得最快的是猎豹，速度是40m/s；水中游的最快的是旗鱼，速度可达108km/h；空中飞得最快的是褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们运动的快慢（）A．猎豹最快B．旗鱼最快C．褐海燕最快D．三者一样快C随堂训练出租车专用发票车号AT-8283日期17-05-20上车10：00下车10：05单价2.4元里程3.0km金额16.00¥

4.如图所示为赵宁同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票，则出租车在该段路程行驶的时间是多少？出租车行驶的速度是多少？解：t=5min=随堂训练5.动车已经成为人们出行常见的交通工具，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表：南昌－上海南上海南－南昌运行距离D92次8：34开13：49到D93次15：31开20：39到840km根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是

min，它的速度为

km/h。315160随堂训练第二章运动与能量八年级物理（JK）教学课件导入新课讲授新课课堂小结随堂训练3.测量物体运动的速度

人类开始研究物体运动起，速度就成为人们测量的对象。日常生活中的物体运动（包括天体运动等），那如何来测量它们的运动速度呢？实验探究：气泡的速度导入新课学习目标1.会用速度描述物体的运动；2.会用速度公式进行简单的计算；3.会测量物体的平均速度。导入新课议一议：

如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？实验探究：气泡的速度一讲授新课讲授新课把数据填入下表中从O开始的路程s/cm010203040从O开始计时的时间t/s区间s/cm0～1010～2020～3030～40通过各区间的时间t/s通过各区间的速度v/(m·s-1)0.020.020.020.02510152005555讲授新课s/cmt/s40302010048121620讲授新课总结气泡运动的规律：

气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成______比，运动速度可以看作是________的。正不变讲授新课（1）定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路线始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。（2）特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。在任意相等的路程内所需的时间是相等的。即：1 .物体的运动速度不变。2.运动的路线是直线。匀速直线运动二一讲授新课有些情况可以近似看成匀速直线运动滑冰时停止用力后的一段滑行；自动扶梯;平直路面（铁轨）上车辆匀速运行。讲授新课（3）路程—时间图象(s–t

图像）t/ss/m510152002510050甲乙v甲=4m/sv乙=6m/s讲授新课（4）做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关。无v-t图像v-s图像t/sv/m·s-10甲乙s/mv/m·s-10甲乙讲授新课例1：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？已知：v=45km/h=12.5m/st=4min=240s求：s解：由可得v=－sts=vt=12.5m/s×

240s=3000m答：两车站相距3000m。讲授新课物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物体的速度大小关系是（）A、v甲>v乙

B、v甲

<v乙

C、v甲=v乙

D、条件不足，不能确定ots甲乙A方法：相同路程比时间讲授新课练一练速度改变的直线运动叫变速直线运动。在相等的时间内通过的路程并不相等。2.特点：1.定义：……变速直线运动三一讲授新课

我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢。tsv=v/m·s-10t/ss/m0t/s讲授新课平均速度＝总路程总时间

总时间是指从出发到结束所用的时间，中途不管你做了什么事，一律计入所用的时间。tsv=讲授新课

平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。vAB

=vAB

≠讲授新课

例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？

解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式和题意有：分析：50m50m6s7s全程讲授新课前50m平均速度：后50m平均速度：全程平均速度：全程时间：

例2：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？讲授新课

答：小明前、后50m及百米全程的平均速度分别为8.3m/s、7.1m/s和7.7m/s。求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。50m50m6s13s100m8.3m/s7.1m/s7.7m/s讲授新课实验探究：气泡的速度匀速直线运动的速度概念公式单位变速直线运动的平均速度概念公式单位运动的速度课堂小结1.甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是：（）A:甲同学比乙同学晚出发4sB:4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线运动t/ss/m0甲乙4812C:0-8s内，甲乙两同学通过的路程相等D:8s末甲乙两同学的速度相等D随堂训练2.小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了12min到达学校。求：①小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？②小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？随堂训练AB3.下列是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是

（“匀速”或“变速”）运动。照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是

m/s.

变速1.9随堂训练4.某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图），你从该图像中可以获得哪些信息？（1）_____________（2）_____________（3）_____________ot/ss/m2244668随堂训练ot/ss/m2244668答：（1）整个过程小车在做变速直线运动（2）小车前2s内的速度为1m/s

（3）小车在7s内通过的路程是6m

（4）小车在第2—5s