让我们从细节开始吧作文

第页让我们从细节开始吧作文让我们从细微环节起先吧作文

今日是开学的第一天，校内里到处流淌着新学期的新气象：热情肃穆的开学典礼暨新学期第一次升旗仪式，充溢温情与问候的开学第一课，畅所欲言的三年级语文教研组第一次集体备课，邢老师和韩老师挥汗如雨为各班抗水的高大背影，贵芹老师和陈师傅疏通门口车辆、行人以保障有序放学的劳碌身影……我看在眼里，记在心上，不由得感动着，欢乐着，为“爱校胜似家庭，一切为了学生”的校内精神。

今日是和三班的孩子们共同生活和学习的第一天，我深知这一天的重要性，我知道在今日，我和孩子们相处的每一个细微环节，沟通的每一个话题都将形成他们对自己、对班级的重新相识，将对形成新学期新气象产生至关重要的作用。可以说，开学第一周是在为新学期定基调，这个调定得好不好，班级是否能在新学期精神面貌面貌一新，全在老师们的细心打算和对细微环节的把握。

我确定，和三班孩子的共同生活就从我们相处的每一个细微环节起先吧！

（一）我们的隐私

我对孩子们说，新学期，让我们共同来守护一个隐私。这个隐私，自己心里知道，也可以让爸爸妈妈知道，但肯定要记住，不行以让其他班的同学和老师知道。为了不让我们的隐私“飞出”教室，我们关上了教室的门，关上了窗户……然后，我轻轻地告知孩子们我们的“隐私”：让我们一起静静努力，让三班要成为年级最棒的班！我请孩子们轻轻地、仔细地、甚至有些肃穆地把隐私放进“心中”（当心地用手捧起隐私，仔细地“放进”自己心里（做动作）），并告知大家：在做到之前，让我们把隐私放在心中，努力用每一个表现去实现目标。让大家去发觉三班在新学期的'“别出心裁”而不是去告知大家我们有改变了。

看着孩子们那么当心地呵护隐私的样子，我的心中盈满感动。我觉得，新学期最重要的就是要在孩子们心中建立“共同愿景”，显明地确定班级发展的目标，然后，给孩子们志气和信念，和孩子们一起努力，朝目标前进。而前进的过程就是克服困难的过程，克服困难的过程就是发展的过程。

（二）我们的手势语

课堂上，我发觉孩子们在小组探讨问题后，总不能刚好宁静下来，须要不断地提示才能做到。于是，和孩子约定了“五个手指”的“手势语”：当我伸出第一个手指，表示：停止你正在做的工作；其次个手指：转身看老师；第三个手指：让自己宁静下来；第四个手指：仔细听；第五个手指：老师要讲了。和孩子们试了几次后，感觉效果很不错，我们不用说话，只用手势，就彼此传递了一种信息，达成了一种默契。

我觉得，在新学期里，我们和孩子们之间，须要建立很多这样的“心灵默契”和“共同约定”，当我们用一个眼神，一个手势，一个动作去向孩子们传递我们要表达的信息时，我们会有一种“心灵相通”、“默契相随”的感觉，当我们和孩子们共同遵守了彼此的约定，我们会会心地一笑，师生情意便静静建立。

（三）“老师，我们在宁静地等您”

“孩子们，我真的很兴奋”

上课铃响了，有意晚去两分钟，看看小家伙们会做些什么。静静走近教室，果真听到乱哄哄的一片。不急着进去，走到窗前，把头探进去，静静地看。孩子们看到了老师，渐渐地宁静下来，再等一会儿，更宁静，再等一会儿，宁静极了。我走进教室，微笑着说：“同学们真宁静啊，坐得这么端正在等老师上课，我真华蜜！”为了嘉奖孩子们的“懂事”，我为他们唱了一首歌《校内早晨》，我对他们说：“看到大家表现这么好，我真欢乐，我真想快点儿上课！我真喜爱你们和我们的教室！”于是，欢乐的一节课起先了。

我知道，孩子们须要富含激励的评价，主动的确定，更须要你为他们营造的主动向上的氛围。只须要耐性一点，我们就可以做到。

（四）“老师，我认为……”

和孩子们的第一节语文课，我们一起阅读了课本的书目，知道了本学期我们要进行八个单元的学习，了解了每一个单元的主题：它们依次是：多彩的生活；名人故事；心中的秋天；细心视察；绚丽的中华文化；壮美的祖国山河；科学的思想方法；献出我们的爱。

接着，我问孩子们：这八个主题中，你对哪一个比较感爱好？一个男孩子站起来说：“名人故事。”这样的回答好像没有问题，但还不能令我满足，我希望听到孩子们富有特性的表达方式。于是，我告知孩子们：“在回答问题时，可以这样开头：老师，我觉得……；老师，我认为……；我是这样想的……；我想谈谈自己的看法……。”当孩子们胜利地加上这些提示语进行表达时，他们的表达立刻鲜活起来，充溢了特性化。

我想，学生口语表达实力的培育主要在课堂，多进行一些细微环节的引领和指导，将有助于帮助孩子形成良好的表达习惯。而富有特性的表达方式，不仅能唤醒孩子的主体意识，更能促进孩子的特性发展。

课堂是由一个一个的细微环节构成的，从关注细微环节入手，养成日常规范，形成良好习惯，发展学