2022年广东海洋大学812经济学基础课考研真题和答案_第1页
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 才聪学习网——考研真题、考资格证、考试题库!2022年广东海洋大学812经济学基础课考研真题和答案2022年广东海洋大学《812经济学基础课》考研全套

内容简介说明:本全套共包括11种电子书、41个高清视频(共40课时)。1.考研真题全国名校经济学考研试卷分析及真题详解(含北大清华人大复旦等名校)全国名校经济学考研试卷分析及真题详解(含中央财大、武汉大学等名校)全国名校经济学考研真题详解说明:本科目考研真题不对外公布(暂时难以获得),通过分析参考教材知识点,精选了有类似考点的其他院校相关考研真题,部分真题提供了答案详解。2.高鸿业《西方经济学(微观部分)》高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)笔记和课后习题(含考研真题)详解高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)名校考研真题详解高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)配套题库【考研真题精选+章节题库】高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)网授精讲班展开视频列表说明:以上为本科目参考教材中高鸿业《西方经济学(微观部分)》配套的辅导资料。3.高鸿业《西方经济学(宏观部分)》高鸿业《西方经济学(宏观部分)》(第7版)笔记和课后习题(含考研真题)详解高鸿业《西方经济学(宏观部分)》(第7版)名校考研真题详解高鸿业《西方经济学(宏观部分)》(第7版)配套题库【考研真题精选+章节题库】高鸿业《西方经济学(宏观部分)》名校考研真题名师精讲及点评展开视频列表说明:以上为本科目参考教材中高鸿业《西方经济学(宏观部分)》配套的辅导资料。4.斯蒂格利茨《经济学》斯蒂格利茨《经济学(上册)》(第4版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】斯蒂格利茨《经济学(下册)》(第4版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】说明:以上为本科目参考教材中斯蒂格利茨《经济学》配套的辅导资料。5.视频讲解2022年非统考专业课辅导:经济学考研导学班展开视频列表说明:本部分为该科目的通用视频讲解产品,对复习备考有很大的参考价值。试看部分内容第一部分 名校考研真题1.中国人民大学802经济学综合2014年中国人民大学802经济学综合考研真题及详解第一部分:政治经济学(50分)一、(10分)怎样理解社会必要劳动时间两种含义及其相互关系?答:(1)社会必要劳动时间的第一种含义社会必要劳动时间是在现有的正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。上述社会必要劳动时间的含义,包含了以下几点内容:①社会正常的生产条件是指一定时期某一生产部门大多数生产者普遍使用的生产条件,其中最主要的是劳动工具。②正常的生产条件不是过去的,也不是将来的,而是现有的正常的生产条件。③在现有正常生产条件下,由于劳动者的劳动熟练程度和劳动强度存在区别,同种商品生产所需要的时间也会不同。④在商品经济条件下,生产是一个不断扩大规模的再生产过程。(2)社会必要劳动时间的第二种含义社会必要劳动时间还有另一种含义,即在生产不同商品的生产者之间形成的社会必要劳动时间,它涉及的是社会总劳动时间在各种商品上的分配,其作用的是不同商品的使用价值量被社会接受的程度。这是指社会总劳动中按一定比例用来生产社会需要的某种商品所耗费的劳动时间。不同商品的供求状况会直接影响决定社会必要劳动时间的生产条件,如果供给超过需要过大时,优等生产条件就会成为平均生产条件,引起商品价值下降,结果平均生产条件将向上移动;反之,如果需要超过供给过大时,劣等生产条件就会成为平均生产条件,引起商品价值上升,结果平均生产条件将向下移动。供求关系对价值的影响是通过生产条件的变化实现的,因此,决定价值的仍是社会必要劳动时间。(3)两种含义的相互关系①社会必要劳动时间的两种含义具有相关性:共同决定商品的价值。如果说第一种含义是价值决定的基础,那么,第二种含义则是价值的实现。②两种含义在分析角度上又各有区别:第一种含义是从社会生产条件的角度来说明社会必要劳动时间的,第二种含义则是从社会需要的角度来说明社会必要劳动时间的;第一种含义所决定的是单位商品的价值,第二种含义所决定的则是部门总商品的价值;第一种含义涉及劳动消耗,第二种含义则涉及社会规模的使用价值。实际上,社会必要劳动时间便成为经济调节的目标,由于社会总劳动时间是有限的,因此,经济调节的目标就是社会总劳动时间按社会必要劳动时间配置到各个部门。二、(15分)社会生产过程的四个环节指什么?它们之间的关系是什么?答:(1)社会生产过程是由生产、分配、交换、消费四个环节组成的有机整体。生产是起点,消费是终点。分配和交换是连接生产与消费的中间环节。生产、分配、交换、消费互相制约、互相依赖,构成生产总过程的矛盾运动。(2)生产、分配、交换、消费的相互关系①生产与消费a.生产决定消费第一,生产为消费提供对象。如果没有生产创造出来的各种物质资料,就不会有人们的各种消费活动。物质资料的数量和种类,决定了消费的水平和结构。第二,生产决定了消费的方式。生产出什么样的消费用具,就会形成什么样的消费方式。第三,生产的性质决定了消费的性质。资本主义生产不同于社会主义生产,因而资本主义消费也不同于社会主义消费。b.消费反作用于生产首先,消费使生产得到最终实现。生产出来的产品,如果不进入消费,它就不是现实的产品。其次,消费为生产提供目的和动力。如果没有消费,生产也就失去了意义,人们就不会去从事各种生产活动。②生产与分配a.生产决定分配首先,被分配的产品只是生产的成果,因而生产的发展水平决定了可分配产品的数量。其次,生产的社会性质决定了分配的社会形式,如资本主义生产就决定了有利于资本家阶级的分配形式。b.分配对生产也有反作用与生产相适应的分配制度,会推动生产的发展,反之,则会阻碍生产的发展。③生产与交换a.生产决定交换生产过程中,社会劳动分工的程度,决定了交换的范围和规模。分工愈细,交换范围愈广,交换规模愈大。b.交换对生产也有反作用交换的发展,又会推动社会劳动分工的发展。比如,商品交换的发展,就有利于促进自然经济向商品经济的转化,有利于传统农业向现代化大农业的转化。三、(10分)论按劳分配与按生产要素分配相结合的收入分配制度。答:在社会主义初级阶段,我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来。(1)按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的原因①公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定了必须坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。分配方式是由生产方式决定的。社会主义初级阶段实行的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,决定了社会主义初级阶段的分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。②社会主义市场经济的发展,要求实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。在商品生产过程中,活劳动创造价值,因此要求实行按劳分配为主体;在社会主义市场经济条件下,需要发展劳动、资本、技术、信息等要素市场,以发挥市场对资源配置的基础性作用。这就需要允许各种要素参与收入分配,把按劳分配与按生产要素分配结合起来。③社会主义初级阶段实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,归根到底是由生产力的发展状况决定的。社会主义初级阶段生产力发展的不平衡、多层次和不够高的状况是分配方式呈现多样性的最深层次的原因。实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,适应社会主义初级阶段的生产力发展水平,有利于调动社会广大成员的积极性,把分散的人力、物力、财力和技术动员起来进行现代化建设,实现社会资源的充分利用和合理配置。(2)按劳分配与按生产要素分配相结合的收入分配制度的内容①按劳分配的基本要求是有劳动能力的社会成员,都必须参加社会劳动,在全社会范围内,社会在对社会总产品做了各项必要的扣除之后,以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为唯一的尺度分配个人消费品,实行按等量劳动领取等量报酬和多劳多得、少劳少得、不劳动者不得食的原则进行分配。②按生产要素分配是与按劳分配不同的一种分配方式。它基本要求是:按照投入的生产要素的多少而分配社会财富。一般地说,投入资本得到利润,投入土地得到地租,投人劳动得到工资,投入资金得到利息。四、(15分)中共十八届三中全会《决定》指出:“公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基”。请对三中全会的上述观点进行具体阐述。答:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。(1)社会主义初级阶段的基本经济制度确立的依据公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立,是由社会主义性质和初

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