科学·技术·社会血液透析和肾移植初中生物优秀教案

科学技术社会科学技术社会--血液透析和肾移植--初中生物优秀教案PAGEPAGE2/6科学技术社会 血液透析和肾移植教学目标

让学生正确区分排泄的概念及排泄与排遗的区别。能区分血液、原尿和尿液成分的异同。引导做好泌尿系统的卫生，学会健康地生活。教学重点 尿的形成过程以及血液、原尿和尿液成分的区别。教学难点 尿的形成过程以及血液、原尿和尿液成分的区别。教学过程二次备课一、课前预习：提前下发预习案，让学生填写，并将相关内容在课本上勾画探出来，教师检查学生的预习情况。究前，指二、导入新课：排出体内产生的废物，是所有生物共同的特征，人体排出废物的方式途径有哪些呢？导学生做好分三、指导学生进行合作探究组，教师四、教师强调知识点，订正学生讨论时的错误知识。1肾单位的结构（探究内容见学生学案）深入到组间，关2血浆、原尿、尿液的成分区别注学生尿的形成过程排尿的意义的讨论拓展创新，学生练习学生进1．下表是医生为甲、乙、丙三名成年男子进行的尿检和血检结果。试分析回答下列问题（单位：克 /100ml）行组间展示。样品 项目 甲乙丙尿检 葡萄糖 1．800蛋白质 微量﹍﹍﹍1微量红细胞 0较多0血检 血红蛋白 14148（1）甲、乙、丙三个所患的疾病依次为 、 、 。（2）乙的尿液中出现较多的红细胞的原因 。（3）医生根据丙的检验结果，可能提出的治疗措施是多吃一些含教 丰富的食物。师在学（4）甲的尿液中含有葡萄糖，可能的原因是生练习 。时进行2．中央台热播的电视剧《温暖》中，建国将自己的肾移植给他的母亲，巡视，注从而挽救了他母亲的生命，感动了千万的观众。那你知道肾衰竭将会引发什意学生么病症？现在医学都有哪些治疗方法？地反馈，及时定六、达标测试制，并进（一） 、辨析选择：行相关1．下列活动中不属于排泄的是（）。的补偿A．呼出二氧化碳 B．排汗 C．排尿D．对人粪尿喷洒农药训练。2．我们每天喝适量的开水，这样有利于（）A．对葡萄糖的吸收 B．对蛋白质的吸收C．肾小管的重吸收D．废物随时随尿排出某病人的尿比重下降，尿量增加，尤其夜间多尿，其机能异常的结构最可能是（ ）肾小管 B．肾小球 C．肾小囊 D．集合管急性肾炎患者尿中出现血细胞和蛋白质时，其病变发生在（ ）肾小球 B．肾小管 C．肾小囊 5．肾小球内流动的液体是（ ）A．静脉血 B．尿液 C．原尿 6．尿毒症患者需通过血液透析维持生存，患者出现病变的主要器官是( )A．小肠 B．肾脏 C．膀胱 D．肝脏（二） 、分析回答1．（苏州中考）肾功能衰竭往往会危及患者的生命，现在可以采用人工肾代替患者已丧失功能的肾，其原理就是肾透析，下图是肾透析仪示意图和正常人体内尿液形成的示意图。在透析仪器中，通过导管与患者的动脉和静脉相连，管内有一种半透膜，膜外是特殊药液——透析液，新鲜透析液的成分与血浆相似，当患者的血液经过这些管子时，其中的废物就透过半透膜扩散到膜外透析液中去，而透析液还可以向患者的血液提供人体所需要的物质，最后经过透析的、除去废物的血液再由静脉流回人体内。阅读上述资料，比较肾透析仪示意图和尿液形成的示意图，回答问题：（1）新鲜透析液的成分与人体的相似。（2）上述尿液形成示意图中，Ａ是，Ｂ是，Ｃ是 是 是尿液形成的基本结构单位。（3）血液再流经Ａ时，通过 作用，除 外，血液中其他成分，都可以进入Ｂ中，形成原尿，当健康人的原尿流经Ｃ时，其中对人体有用的物质， 如大部分水， 全部 和部分无机盐都能被重新吸收回血液，这个过程叫做 作用。（4）肾透析仪中与图示 A的作用相似的结构是 ，它的体作用是。2009宁夏中考）下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（－表示无，＋表示少量，＋＋”表示大量） 。表分析回答：部分学生检测结果样品 检测项目正常参考值范围甲乙丙葡萄糖－－－－蛋白质＋＋－－－红细胞＋－－－水95969595～97尿检（g/100ml）0.9～1．6无机盐1．无机盐1．41．21．5尿素1．91．82．0白细胞6．85．313．0红细胞血红蛋白4．13083．8005．1140（1）正常尿液中除了大量水外，主要还有和 。（2）甲的尿液中出 胞，如果是肾脏有病变，那么可的部位是肾脏的 处。（3）医生依据乙血检中红细胞和血红蛋白的数值都偏低，判断他可能

（g/100ml）1．8～2．（g/100ml）50～10(109个/L)35～55(1012个110～160(g/L)患有 。从平时的饮食方面，你给他的建议是 。（4）丙自述体检时扁桃体发炎， 至今“嗓子” 还疼。血检显示 说明炎症仍存在，还需继续治疗。板概念：人体内有机物分解所产生的二氧化碳、尿素、书 排泄 多余的水等代谢废物排出体外的过程途径：皮肤、呼吸系统、泌尿系统设排遗：指食物