幼儿园托班音乐活动教案

幼儿园托班音乐活动教案1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。

2、初步学习跟唱歌曲，能依据歌词内容做相应的手指动作。

预备：

1、录音机及录有《大拇指》的磁带。

2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

过程：

1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。

师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？

大拇指：“我叫大拇指，小伴侣们好！”幼儿：“大拇指好！”

师：其次位客人也来了，看看是谁呢？

小拇指：“我叫小拇指，小伴侣们好！”幼儿：“小拇指好！”

2、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。

（1）熟识第一段歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找伴侣，你们知道它们想找谁做伴侣吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗诵歌词。）

（2）提问：大拇指找到伴侣了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）

3、初步学唱歌曲。

（1）听录音范唱一遍。师：大拇指找到伴侣后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！

（2）师范唱一次。师：哇！它们唱的好听吗？王老师也想唱了，你们听听王老师怎么唱的吧！

（3）幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。

师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！

（4）个别幼儿表演。

4、学唱“小拇指”。

小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。

师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的伴侣唱唱吧！

5、嬉戏《找伴侣》。（请一幼儿躲起来，集体幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答）

幼儿园托班音乐活动教案2

活动目标：

1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。

2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐嬉戏的乐趣。

重点难点：

1.通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。

2.感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐嬉戏的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：知道锯木头的工具，方法。

2.音乐CD，纱巾，钢琴。

活动过程：

一、导入部分：

1.师：今日，老师要带小伴侣去森林走一走，看一看森林里有许多小动物，让我们一起来向它们问好吧！先听一听老师是怎样和小动物问好的？（小牛下午好.....等）。

2.师：你们看明白老师是怎样问好了吗？现在请你们来问好其他的动物。

二、基本部分：

（一）肢体感应节奏“咿呀咿呀哟”

1.幼儿完整地感受乐曲。

2.挥手嬉戏，再次感应完整乐曲。

3.师：这个“咿呀咿呀哟”可淘气了，有时出来和我们玩嬉戏，有时藏起来不见了。现在我们认真听听，它一消失的时候，挥你的小手。

4.创编动作

5.师：除了小手，还有身体的哪个部位可以和“咿呀咿呀哟”玩嬉戏？”

（二）道具感应节奏短短短短长

1.运用纱巾感应节奏短短短短长。

（1）出示纱巾，引导幼儿将纱巾变成一把锯子。

（2）用纱巾练习锯木头的本事。

2.通过嬉戏感应节奏短短短短长。

幼儿园托班音乐活动教案3

活动目标：

1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

活动预备：

红、绿两色圆形卡纸

课前事先录好的歌曲旋律

活动过程：

一、幼儿观赏歌曲，了解歌曲内容

1、今日朱老师给小伴侣带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

2、幼儿观赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

3、提问：①红灯闪应当怎么样？（快停下）

②绿灯亮应当怎么样？（请动身）

③是谁在指挥交通？（交通警察）

④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

二、幼儿熟识歌曲内容

1、幼儿按节奏念歌词一遍；

2、幼儿与老师一起跟着旋律念歌词两遍；

三、幼儿学习歌曲

1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

2、老师依据歌词内容，创编动作，幼儿仿照，加深对唱词内容的印象；

3、幼儿跟音乐反复仿照动作2～3遍；

四、嬉戏：小小交通警

老师出示红、绿灯

1、现有，朱老师要和你们来玩一个嬉戏；

2、交待嬉戏规章；

3、幼儿嬉戏；

嬉戏规章：

1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

2、老师依据歌曲内容出示红、绿灯。

幼儿园托班音乐活动教案4

活动目标：

1.熟悉萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。

2.会边念儿歌边做动作。

重点难点：

1.熟悉萤火虫，理解并学念儿歌《萤火虫》。

2.会边念儿歌边做动作。

活动预备：

1.教学大书（下4）“传统童谣”《萤火虫》。

2.DVD《萤火虫》。

活动过程：

一、出示教学大书，用简洁的语言描述画面，关心宝宝熟悉萤火虫。

1.引导宝宝观看画面，说一说在画面上看到了什么。（蓝色的背景、黄色的星星和月亮、白白的云朵、提着红灯笼的虫子）

2.师：在夏天的晚上，有一种会发光的虫子，经常在水草边和潮湿的地方飘舞，这就是“萤火虫”，画面上的萤火虫还提着红灯笼呢。

3.引导宝宝猜想小女孩要把手伸出去做什么？

二、带着宝宝有节奏地念儿歌。

1.师：我们来念一念儿歌《萤火虫》，听一听小女孩对萤火虫说了什么。

2.第一遍，老师遍指画面边念儿歌并辅以相应的动作。

三、播放DVD《萤火虫》，请宝宝观看。

鼓舞宝宝边看边做动作。

幼儿园托班音乐活动教案5

活动名称：小小音乐家

活动类型：亲子音乐活动

适合年龄段18—24个月

活动目标：

1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动预备：

1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班老师钢琴伴奏。

活动过程：

1、老师向家长介绍活动名称和目标。

2、老师边唱“问候歌”，边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型，家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、老师出示星星图片：今日姐姐请来了星星和我们做嬉戏，现在星星要跳舞，姐姐和妈妈唱歌，宝宝们来拍手，我们一起表演《小星星》的'曲。

4、老师：姐姐想要大家表演的更棒一些，瞧！还带来了沙球，请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。家长鼓舞宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时，需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏，左手在宝宝的腿上打拍子。

6、其次、三次活动时，家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导：

1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围，多给宝宝鼓舞和确定。

2、关心宝宝打拍时，节奏要正确，动作要轻柔。

活动延长：

1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐，并做拍手、点头等动作。

幼儿园托班音乐活动教案6

活动设计

音乐活动是一种审美训练活动，通过美的活动在潜移默化的过程中给予幼儿一种审美的态度，本活动选自托班教材，符合幼儿的年龄特点，2-3岁的幼儿是最好仿照的小表演家。托班的孩子年龄很小，但是我发觉他们对拍手点头这些简洁的身体动作很感爱好，有时有的孩子在哭，老师带着孩子们拍手时，他也会和老师孩子们一起拍起手来。而且唱着歌拍手还可以培育孩子们的节奏感。为此，我依据孩子们的特点设计了这一活动，使孩子们在活动中能大胆表现自己，为孩子们今后的进展打基础。

活动目标

1、初步培育幼儿对音乐活动的爱好。

2、喜爱音乐，愿意随老师做一些简洁的动作。

活动重难点

对于托班幼儿来说，他们刚开头接触音乐，因此幼儿对音乐的感受有肯定的难度，于是前期我先让幼儿和老师练习拍手、拍腿、点头等动作，再让幼儿看样学样照我做，最终感受音乐幼儿感受稳定拍，使幼儿参加活动，喜爱音乐活动。

重点：喜爱音乐活动，愿意跟随老师做简洁的动作。

难点：能连续随音乐做出简洁的动作。

活动预备音乐VCD

活动过程

一、导入：问好时间

老师拍手说：你好小伴侣。老师再边拍手边引导幼儿回答：你好，老师。老师还可以和个别幼儿拍手有节奏的问好。可以组织幼儿多练习几遍，为后面的活动做预备。

二、在玩嬉戏的过程中把握节拍：

1、看谁做得对：

现在我们一起来玩一个嬉戏吧，看谁做得又对又快，老师说：拍手，你们就说：拍手，而且要边说边拍手，然后在幼儿熟识拍手的基础上练习拍肩、拍头、拍腿、踏脚等。

2、请你和我这样做：

刚才我们玩了拍手、点头、踏脚的嬉戏，小伴侣都玩得特殊的快乐，今日老师还把刚才我们玩的小嬉戏编成了一首好听的歌谣，现在老师就把它边说边做给你们看，"请你和我拍拍手，你们和我一起说：我就和你拍拍手"。老师示范一遍，小伴侣也和老师一起边说边做好吗？在幼儿熟识拍手的基础上，以同样的方法练习点头和踏脚等动作。

三、感受音乐：

1、初步感受音乐

我们来听一首好听的歌，播放音乐，老师随音乐做动作，音乐结束后老师提问：老师刚才做什么动作了？老师边做动作边引导幼儿说出拍手、点头、踏脚，老师让幼儿说出的同时做相应的动作，

2、进一步感受音乐，表现音乐

老师播放音乐，和幼儿一起来表演《拍手点头舞》（2-3遍）

四、活动结束

今日老师和你们玩的很快乐，你们玩的快乐吗？和老师一起说老师再见。老师边拍手边说：再见，小伴侣。幼儿边拍手边说：再见，老师。

活动反思

托班幼儿天真，活泼好动，对世界布满奇怪   ，好仿照，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。从音乐起步，让音乐走进幼儿的心灵，使幼儿的生活音乐化，给幼儿以美感，提高幼儿的情感体验，陶冶幼儿的情操。在这次的活动过程中，幼儿的年龄虽小，但通过老师的适当引导，喜爱听熟识的音乐，能仿照一些简洁的身体动作，能和老师一起参加活动，在活动中大胆的表现自己。

不足：可以在活动后面加一个创编活动，通过老师的提示引导幼儿创编不同的身体部位（比如拍肩、耸肩、转手、刺眼等），让幼儿自己动脑。

幼儿园托班音乐活动教案7

活动目标：

学唱歌曲《小鸡和小鸭》。

重点难点：

学唱歌曲《小鸡和小鸭》。

活动预备：

1.CD《小鸡和小鸭》。

2.小鸡和小鸭的指偶各一

活动过程：

一、出示小鸡、小鸭的指偶，引起宝宝的爱好

师：今日又两位小客人来到我们班做客。我们来听一听他们是谁？

1.仿照小鸡、小鸭的叫声，请宝宝来听一听。

2.出示小鸡、小鸭指偶，请宝宝向小动物问好。

二、玩嬉戏“谁不见了”。

1.请宝宝仿照小动物的叫声“叽叽叽”“嘎嘎嘎”

2.藏起小鸡（小鸭），问宝宝睡不见了，引导宝宝学小鸡（小鸭）叫，把他请出来。

三、边念歌词边用指偶表演，引导宝宝感知歌曲内容。

四、和宝宝一起边听CD边玩嬉戏。

1.带着宝宝唱歌时，用动作（双手食指相对——小鸡；双手手心相对，一上一下——小鸭）提示歌词内容。

2.请宝宝找到好伴侣，一个当小鸡，一个当小鸭，边听CD边做嬉戏。

幼儿园托班音乐活动教案8

活动预备：

《一条鱼水里游》歌谱

活动目标

让幼儿懂得歌词大意。

学会演唱歌曲。

教学过程

1、老师先给幼儿边弹边唱

师：我们来学一首关于鱼的儿歌，老师先唱一遍，请你们来观赏!来源：

师：这首歌的意思是不是伴侣多在一起玩快乐啊。

2、先教幼儿熟读记住歌词

师：这首儿歌是不是很好听啊!咱们先来学歌词，歌词记住了才能流利的唱。

3、学演唱儿歌

师：老师边弹边唱一句，小伴侣也学老师唱一句。

师：小伴侣们学会后，我们在整体演唱。

4、小结

在幼儿学习中，要提示歌词的先后挨次，教学中多次重复演唱。在唱歌时要准时订正错误，多表扬幼儿，让孩子更有乐观性。

活动延长

1、学习这首儿歌的舞蹈

2、让幼儿边唱边跳

幼儿园托班音乐活动教案9

活动目标：

1.稳定入院心情。

2.2.学唱简洁的歌曲。

重点难点：

学唱简洁的歌曲。

活动预备：

1.CD《高兴奋兴上幼儿园》

活动过程：

一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的留意。

二、朗诵歌词请宝宝观赏，并依据歌词内容对宝宝进行提问。

师：歌里都有谁啊他们为什么这么兴奋呀？

三、鼓舞宝宝跟着老师一起学唱歌，并示范一些简洁的动作。

1.鼓舞宝宝仿照简洁的动作。

2.针对个别心情不稳定的宝宝，老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

3.宝宝熟识歌曲后，播放CD，请宝宝一起唱。

幼儿园托班音乐活动教案10

活动目标：

会仿照动作并能躲避追赶

重点难点：

会仿照动作并能躲避追赶

活动