2022年吉林省长春市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)

2022年吉林省长春市全国计算机等级考试Access数据库程序设计真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.使用设计器创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。1、利用表的设计视图创建如下图所示的“学生”表。要求：“性别”字段利用“查阅向导”输入，通过菜单可选择“男”或“女”;先设置“学生编号”字段为主键，再尝试设置“姓名”、“性?别”、“入校日期”组成的多字段主键。2、如下图输入数据。

2.从外部导入数据创建表：有一个电子表格文件“学生电子表格.xls”，一个文本文件“学生.txt”,一个“教学管理_原始.mdb”access数据库,以及一个空数据库文件“教学管理.mdb”。操作要求如下：1、将电子表格“学生电子表格.xls”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从电子表格”。2、将文本文件“学生.txt”导入到“教学管理.mdb”中，表命名为“学生_从文本文件”。3、将“教学管理_原始.mdb”中的“学生”表导入到“教学管理.mdb”，表命名为“学生”。

3.

4.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

5.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

6.使用表向导创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“表向导”创建如右图的“学生-表向导”表。

7.用向导建立ACCESS数据库：利用数据库模板向导,在D:\\Access目录下建立一个ACCESS数据库“资产追踪.mdb”。要求显示样式设置为"标准",报表打印样式为"大胆"。数据库标题为“资产追踪”。

8.使用数据视图创建表：在D:\\Access目录下有一ACCESS数据库“教学管理.mdb”。利用表的“数据视图”创建如下图所示的“学生-数据视图”表。

9.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

10.Access数据库的扩展名是【】。

二、基本操作题(10题)11.

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13.

14.

15.在考生文件夹中有一个“Acc1．mdb”数据库。（1）按照下表的要求创建“课程”表。字段名称数据类型、字段大小是否主键课程ID数字整型是课程名称文本20学分数字整型（2）在“课程”表中输入如下数据。课程ID课程名称学分1高等数学22计算机文化基础33机械制图24政治经济学25毛泽东思想概论2（3）将“student”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。将“课程”表和“成绩”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。“课程”表如图1所示。

16.在“Acc1．mdb”数据库中有“订单”表和“雇员”表。（1）按照下表的要求建立“订单明细”表，“折扣”字段的有效性规则为“>；Oand<；=1”。字段名称字段类型字段大小是否主键订单ID文本10是产品ID文本5单价货币数量数字整型折扣数字单精度（2位小数，固定格式）（2）在“订单明细”表中输入如下数据：订单ID产品ID单价数量折扣A000001A1020￥110.5050.90（3）以“雇员”表为数据源使用报表向导创建“雇员”报表，要求报表中包含“雇员”表中的全部字段，全部使用报表向导的默认值。（4）将“订单”表和“订单明细”表的关系设置为“一对一”，“实施参照完整性”。

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20.

三、1.选择题(10题)21.SQL语言集数据查询、数据操纵、数据定义和数据控制功能于一体，语句INSERT、DELETE、UPDATE实现哪类功能()。

A.数据查询B.数据操纵C.数据定义D.数据控制

22.下列关于队列的叙述中正确的是______。A.在队列中只能插入数据B.在队列中只能删除数据C.队列是先进先出的线性表D.队列是先进后出的线性表

23.在Access的5个最主要的查询中，能从一个或多个表中检索数据，在一定的限制条件下，还可以通过此查询方式来更改相关表中记录的是（）。A.A.选择查询B.参数查询C.操作查询D.SQL查询24.在窗体上添加一个命令按钮(名为Command1)和一个文本框(名为Text1)，并在命令按钮中编写如下事件代码：PrivateSubCommand1_Clickm=2.17n=Len(Str$(m．+Space(5)．Me!Text1=nEndSub打开窗体运行后，单击命令按钮，在文本框中显示A.5B.8C.9D.10

25.能够将一些内容罗列出来供用户选择的控件是()。

A.组合框控件B.复选框控件C.文本框控件D.选项卡控件

26.下列关于查询设计视图中“设计网格”中行作用的叙述，正确的是()。

A.“字段”表示可以在此添加或删除字段名

B.“总计”用于对查询的字段求和

C.“表”表示字段所在的表或查询的名称

D.“准则”用于输入一个准则来限定字段的选择

27.使用VBA的逻辑值进行算术运算时，Tree值被处理为()。

A.-1B.0C.1D.任意值

28.报表页脚的作用是（）。

A.用来显示报表的标题、图形或说明性文字

B.用来显示整个报表的汇总说明

C.用来显示报表中的字段名称或对记录的分组名称

D.用来显示本页的汇总说明

29.Sub过程与Function过程最根本的区别是______。

A.Sub过程的过程名不能返回值，而Function过程能通过过程名返回值

B.Sub过程可以使用Call语句或直接使用过程名调用，而Function过程不可以

C.两种过程参数的传递方式不同

D.Function过程可以有参数，Sub过程不可以

30.以下内容属于存储在计算机内有结构的数据集合的是()。

A.数据库系统B.数据库C.数据库管理系统D.数据结构

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.考生文件夹下存在一个数据库文件“Aec3．mdb”，里面已经设计好表对象“职工”和宏对象“mos”，以及以“职T”为数据源的窗体对象“Employee”。试在此基础上按照以下要求补充窗体设计：+（1）在窗体的页眉节区添加一个标签控件，其名称为“sTitle”，初始化标题显示为“职工基本信息”，字体为“隶书”，字号为“18”，字体粗细为“加粗”。（2）在窗体页脚区添加一个命令按钮．命名为“coral”，按钮标题为“显示职工”。（3）设置按钮“coral”的单击事件属性为运行宏对象“mos”。（4）将窗体的滚动条属性设置为“两者均无”。注意：不允许修改窗体对象“Employee”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“职工”和宏对象“mos”。

34.

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40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.在考生文件夹下有一个数据库“Acc2．mdb”，里面已经设计好表对象“tStud”、“tScore”和“tCourse”，请按以下要求完成设计：

(1)以“tStud”表为数据源创建一个查询，查找党员记录，并显示“姓名”、“性别”和“人校时间”。将查询命名为“qT1”。查询结果如图1所示。

(2)以“tCourse”、“tScore”、“tStud”表为数据源创建一个查询，按学生姓名查找某学生的记录，并显示“姓名”、“课程名”和“成绩”。当运行该查询时，应显示提示信息：“请输入学生姓名：”。将查询命名为“qT2”。查询结果如图2所示。

(3)创建一个交叉表查询，统计并显示各门课程男女生的平均成绩。将查询命名为“qT3”。查询结果如图3所示。

要求：使用查询设计视图，用已存在的数据表作查询数据源，弗将计算出来的平均成绩用整数显示(使用函数)。

(4)创建一个查询，运行该查询后生成一个新表，表名"tTemp”，表结构包括“姓名”、“课程名”和“成绩”3个字段，表内容为不及格的所有学生记录。将查询命名为“qT4”。要求创建此查询后运行该查询，并查看运行结果。

44.

参考答案1.第一题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用设计器创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“设计视图”。单击“确定”按钮，在“字段名称”中输入题目要求中的字段名称，在“数据类型”中选择所需要的数据类型。3、在学生“性别”字段中选择“查阅向导”，选择“自行键入所需的值”，单击“下一步”，在灰色框中的“第一列”下面输入“男”，再在男的下一列输入“女”，单击“下一步”，然后单击“完成”即可。4、再选中“学生编号”，整行为黑色后，单击右键，选择“主键”。单击“保存”即可。第二题：1、在数据库中打开“学生”表，按要求输入数据即可。其步骤为：光标放置于“照片”的下一行方框中，单击右键，选择“插入对象”，选择“有文件创建”，单击“浏览”选择路径，找到所需要的“照片”，单击“确定”即可。2、光标放置于“个人地址主页”的下一行方框中，单击右键，选择“超链接”，选择“编辑超链接”，在“要显示的文字”中输入“张三的个人主页”，在“地址”栏中输入或者粘贴个人地址，单击“确定”即可完成。2.第一题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生电子表格”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生电子表格”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftExcel”，出现“学生电子表格”后，选中“学生电子表格”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从电子表格”，单击“完成”即可。第二题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“学生”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“学生.txt”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“文本文件”，出现“学生.txt”后，选中“学生.txt”，再单击右下角的“导入”，单击“下一步”，再单击“下一步”，若“第一行包含列标题”前面的方框打上小勾，则直接单击“下一步”;若“第一行包含列标题”前面的方框没有打上小勾，则打上小勾后直接单击“下一步”。再单击“下一步”，再单击“下一步”，选择“我自己选择主键”，再单击“下一步”，命名为“学生_从文本文件”，单击“完成”即可。第三题：1、打开找到所需要操作的数据资料。2、打开“教学管理”数据库，在数据库对象“表”单击鼠标“右键”，找到“导入”并单击，在弹出的窗口中选择相关路径(一定找到“教学管理_原始”的位置)，寻找所需要的文件所在的文件夹下时，如果没有显示“教学管理_原始”，则单击“文件类型”的右面的下拉按钮——三角形。3、在文件类型中选择“MicrosoftofficeAccess”，出现“教学管理_原始”后，选中“教学管理_原始”，再单击右下角的“导入”，单击对象“表”中的“学生”表，然后确定即可。

3.

4.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。

5.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。6.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“使用向导创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“表向导”。单击“确定”按钮，在弹出的窗口上选择“商务”，在示例表中选择“学生”表。3、添加九个示例字段到“新表中的字段”，在“新表中的字段”下面单击“重命名字段”进行如要求所示的图的字段名字。完成命名之后单击“下一步”，命名为“学生-表向导”，选择“不，让我自己设置主键”。4、单击“下一步”，再单击“下一步”，再单击“下一步”，点击“完成”即可。5、关闭打开的表，右键单击“学生-表向导”，选择“设计视图”打开表。6、在打开表中进行如题目要求所示设置“数据类型”，完成后“保存”即可7.1、打开刚刚建立的“教学管理”数据库，单击“文件—>新建”，在弹出的窗口右面，找到“本机上的模板…”并单击。2、在弹出的模板窗口上选择“数据库”，找到“资产追踪”，选中，并单击“确定”。3、选择保存数据库的路径D:\\\\ACCESS，并命文件名为“资产追踪”，单击“创建”。4、“下一步→下一步”在数据库向导里面选择“标准”，“下一步→大胆”。“下一步→下一步”，单击“完成”即可。8.1、找到要操作的数据源，打开“教学管理”数据库。2、选择数据库的对象“表”，可以在窗口上双击“通过输入数据创建表”或者单击“新建”，在打开的窗口中选择“数据表视图”。单击“确定”按钮，把鼠标放置于“字段1”上，变成向下箭头以后“单击一下”，使得整个字段变成黑色，然后单击“鼠标右键”一次，选择“重命名列”，输入所要求的字段名称;同理一直操作完成，命名完成以后单击“保存”，输入“学生-数据视图”，单击“确定”即可。3、再用“设计视图”打开“学生-数据视图”表进行表的“数据类型”进行设计，设计完成后单击“保存”即可。9.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

10.mdb或mdbAccess所提供的对象都存放在同一个数据库文件(扩展名为.mdb文件)中，而不是像其他PC的数据库那样分别存放在不同的文件中。

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15.(1)在考生文件夹中打开“Acc1．mdb”数据库，单击“表”对象，在工具栏中单击“新建”按钮。在弹出的“新建表”对话框中选择“设计视图”，单击“确定”按钮。在弹出的表中按照题目表要求输入字段名称“课程ID”、“课程名称”、“学分”字段，设置“数据类型”，对应各字段的“字段属性”；将光标定位到“课程ID”行，右键单击，选择“主键”。单击工具栏中的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框，将表命名为“课程”，单击“确定”，然后关闭表的设计视图。

(2)打开“课程”表，在表中输入所给出题目表相应数据。单击工具栏中的“保存”按钮。

(3)执行“工具”一“关系”命令，选择“设计视图”一“显示表”，在弹出的“显示表”窗口中添加“student”、“成绩”和“课程”表，单击“关闭”按钮，关闭“显示表”窗口。拖动'student”表的“学号”字段到“成绩”表的“学号”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”。单击“创建”按钮。拖动“课程”表的“课程ID”字段到“成绩”表的“课程ID”字段，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，关系类型为“一对多”，单击“创建”按钮。单击工具栏中的“保存”按钮，关闭关系对话框。16.(1)在“Acc1．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“设计视图”，按照要求建立字段，单击“折扣”字段，在“有效性规则”行输入“>Oand<=1”。保存为“订单明细”表。

(2)打开“订单明细”表，输入对应的数据。

(3)在“Acc1．mdb”数据库的“报表”栏中，双击“使用向导创建报表”，在启动的报表向导对话框中，选择“雇员”表中全部字段，然后全部使用默认选项，最后将报表命名为“雇员”。

(4)执行“工具”一“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“订单”表和“订单明细”表，拖动“订单”表的“订单ID”字段到“订单明细”表的“订单ID”字段中，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对一”。

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21.B解析：本题考查SQL语言的组成部分以及分的对应语句，属于初级难度。这种考查SQL基本语句功能的题目经常出现。解答这类题需要对SQL语言的组成部分、各组成部分使用的语句以及相应语句的功能有一个全面的了解。SQL主要由数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制4部分组成。数据定义语言用于定义数据的结构，比如创建、修改或者删除数据库对象，相应的语句是CREATE、ALTER、DROPs数据操纵语言用于检索或者修改数据，检索数据使用SELECT语句，修改数据包括插入、更新和删除，对应的语句是INSERT、UPDATE、DELETE；数据控制语言用于定义数据库用户的权限，其中授予权限使用GRANT语句，收回权限使用REVOKE语句。答案为B。

22.C队列是指允许在一端进行插入、而在另一端进行删除的线性表，选项A和选项B错误。允许插入的一端称为队尾，允许删除的一端称为队头。在队列中，最先插入的元素将最先能够被删除，反之，最后插入的元素将最后才能被删除。所以，队列又称为“先进先出”或“后进后出”的线性表，它体现了“先来先服务”的原则，选项C正确，选项D错误。

23.A解析：选择查询能够根据指定的查询准则，从一个或多个表中获取数据并显示结果，也可以使用选择查询对记录进行分组，并且对记录进行总结、计数、平均以及其他类型的计算；参数查询是一种利用对话框来提示用户输入准则的查询；操作查询与选择查询相似，但不同的是操作查询是在一次查询操作中对所得的结果进行编辑等操作；SQL查询就是用户用SQL语句来创建的一种查询。

24.D解析：Len()函数的作用是判断字符串的长度，包括字符串头尾的空格，并且返回一个数字来表示该字符串的长度：Str()函数是将数字转换为字符串；而Space(5)表示五个空格。此表达式的作用为：将变量m(2.17)转换为字符串并与5个空格相加，然后判断其长度。但需要注意的是，使用str()函数将数值转换成字符串时，将始终为数值的符号预留先导空格。如果数值为正，则返回的字符串将包含先导空格，表示符号为正，此时，2.17转换为字符串后长度为5，再加上5个空格，则总长度为10，所以变量n的值为10，选项D正确。

25.A

26.C解析：本题考查查询设计视图的知识。查询的设计视图分为上下两部分，上半部分为字段列表，下半部分为设计网格。其中的设计网格中有若干行，其中常用的有：“字段”表示可以在此添加或输入字段名：“表”表示字段所在的表或查询的名称；“总计”用于确定字段在查询中的运算方法；“排序”用于选择查询所采用的常用方法；“准则”用于输入一个准则来限定记录的选择。

27.A解析：本题考查VBA中运算符的知识。在VBA中，允许逻辑值进行算术运算，True处理成-1，False处理成0。

28.BB．【解析】本题考查报表的知识。报表页眉处于报表的开始位置，一般用来显示报表的标题、图形或者说明性文字；报表页脚处于报表的结束位嚣，一般用来显示报表的汇总说明；页面页眉处于每页的开始位置，一般用来显示报表中的字段名称或记录的分组名称；页面页脚处于每页的结束位置，一般用来显示本页的汇总说明。

29.A解析：过程是模块的单元组成，过程分两种类型：Sub子过程和Function函数过程。VBA提供的关键字Call，可显示调用一个子过程(sub过程)，但却不能调用执行函数过程(Function过程)，此外，Sub过程和Function过程都可以直接引用过程名来调用，因此，选项B错误。Sub过程可以使用参数(由调用过程传递的常数、变量或表达式)，所以选项D错误。选项C要视具体情况才能确定。Sub过程执行操作但不返回值，Function过程可以返回值，这也是过程最根本的区别，所以选项A正确。

30.B解析：选项A“数据库系统”是指数据库和数据库管理系统软件的合称。选项B“数据库”是指存储在计算机内有结构的数据集合。选项C“数据库管理系统”是帮助用户创建和管理数据库的应用程序的集合。选项D“数据结构”描述数据的类型、内容、性质以及数据间的联系。

31.

32.

33.(1)在“Acc3．mdb”数据库窗口中单击“窗体”对象，选择“Employee”窗体，单击“设计”按l钮，打开“Employee”窗体的设计视图。将“身体页眉”的栏际头下沿向下拖动，显示出窗体页眉区，然舌单击工具箱中的“标签”按钮，在“窗体页眉”区中画出一个标签控件，并l在其“全部”选项卡中输入“职工基本信息”；然后在其“属性”对话框中设置名称为“sTitle”，字体名称设置为“隶书，字号设置为“l8”，字体粗细设置为“加粗’，关闭“属性”窗l口。单击“保存”按钮，进行保存。

(2)在窗体页脚区向下拖动l鼠标指针，显示出窗体页脚区域。在工具箱中单击“命令捌钮”控件，在窗体页脚区画出一个命令按钮，在弹出的按钮l向导中单击“取消”按钮，在其“属性”对话术中将其“名称”设置为“cornl”，“标题”设置为“显示职工”。单击“保