2023年吉林省吉林市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)

2023年吉林省吉林市全国计算机等级考试Access数据库程序设计预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、操作题(10题)1.编辑数据表：在ACCESS数据库“教学管理.mdb”，跟下面要求进行相应的操作：表的复制和重命名、隐藏列、冻结列、移动列、行高与列宽、更改表数据的字体、设置数据表格式、数据的查找与替换。

2.在窗体中添加一个名称为Commandl的命令按钮，然后编写如下程序：

PrivateSubo(ByVidpAslnteger)

p=p*2

EndSub

PrivateSubCommandl_C1kk()

DimiAsIntcger

Cails(1)

Ifi＞4Thcni=i＾2

MsgBoxi

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为______。

3.

4.假定当前日期为2002年8月25日，星期日，则执行以下语句后，a、b、c和d的值分别是25、8、2002、【】。

a=day(now)

b=month(now)

C=year(now)

d=weekday(now)

5.已知数列的递推公式如下：

f(n)＝1当n＝0，1时

f(n)＝f(n-1)+f(n-2)当n＞1时

则按照递推公式可以得到数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……。现要求

从键盘输入n值，输出对应项的值。例如当输入n为8时，应该输出34。程序如下，

请补充完整。

PrivateSubrunll_Click()

f0=1

f1=1

num=Val(InputBox("请输入一个大于2的整数："))

Forn=2To【】

f2＝【】

f0=f1

f1=f2

Nextn

MsgBoxf2

EndSub

6.在窗体中添加一个命令按钮，名称为Command1，然后编写如下程序：

PrivateSubCommand1_Click()

sum=0

Fori=1To100step2

Nexti

MsgBoxsum

EndSub

窗体打开运行后，单击命令按钮，则消息框的输出结果为()。

7.在窗体上画一个命令按钮，然后编写如下事件过程：

PrivateSubCommand1_Click()

a＝0

Fori＝1To2

Forj＝1To4

IfjMod2<>0Then

a＝a＋1

EndIf

a＝a＋1

Nextj

Nexti

MsgBoxa

EndSub

程序执行后，单击命令按钮，消息框显示的是【】。

8.从ACCESS数据库导出数据：在D:\\Access目录下有一个“教学管理.mdb”access数据库，其中有一个“学生”表。1、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为电子表格文件，命名为“学生_导出.xls”2、将“教学管理.mdb”中“学生”表导出为文本文件，命名为“学生_导出.txt”

9.在考生文件夹下有一个“Acc3．mdb”数据库。(1)以“房产销售情况表”为数据源，创建“销售明细”窗体，在窗体中显示“房产销售情况表”的全部字段，文本框的特殊效果为“平面”。在窗体页眉中添加“销售信息明细”标签。标签文本格式为“宋体”、“l2号”、“加粗”、“居中显示”。窗体显示效果如图2所示。

(2)以“房源基本情况表”为数据源，创建“按照房源代码查询”查询，查询与“销售明细”窗体中房源代码相同的房源信息。结果显示“房源基本情况表”中的全部字段。

10.下列程序的输出结果是()。

PrivateSubCommand1_Click()

Dimarr(1To10)

Fori=1To10

Nexti

ForEachiInarr()

Nexti

EndSub

二、基本操作题(10题)11.

12.

13.在“Aecl．mdb”数据库中有“部门”、“基本情况”和“职务”3张表。

(1)将“基本情况”表中的“职务”字段移动到“姓名”和“词人日期”字段之间。如图l所示。

(2)将该表的行高设置为“14“，按照“调入日期”、“升序”排列。

(3)将“职务”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

(4)将“部门”表和“基本情况”表的关系设置为“一对多”，“实施参照完整性”。

14.

15.

16.

17.

18.在考生文件夹下有一个数据库文件“samp1.accdb”，里面已经设计好表对象“tStud”。请按照以下要求，完成对表的修改。

（1）设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。

（2）设置“简历”字段的设计说明为“自上大学起的简历信息”。

（3）设置“入校时间”字段的格式为“××月××日××××”形式。

注意：要求月日为两位显示，年用4位显示，如“12月15日2005”。

（4）将学号为“20011002”的学生的“照片”字段数据设置为考生文件夹下的“phot0.bmp”图像文件。

（5）将冻结的“姓名”字段解冻。

（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除。

19.

20.回答下列各题：创建数据库“Accl．mdb”，利用表向导创建“录影集”表，选择其中的“录音集ID”、“演员ID”、“导演ID”、“出版年份”和“长度”字段，设置“录音集ID”字段为主键。

三、1.选择题(10题)21.在Access下，打开VBA的快捷键是()。

A.＜F5＞B.＜Alt+F4＞C.＜Alt+F11＞D.＜Alt+F12＞

22.Access数据库表中的字段可以定义有效性规则，有效性规则是()。

A.文本B.数字C.条件D.以上答案均不正确

23.使用Access，按用户的应用需求设计的结构合理、使用方便、高效的数据库和配套的应用程序系统，属于一种（）

A.数据库B.数据库管理系统C.数据库应用系统D.数据模型

24.有关字段属性，以下叙述中错误的是()。

A.字段大小可用于设置文本、数字或日期时间等类型字段的最大容量

B.可对任意类型的字段设置标题属性

C.有效性规则属性值是一个用于限制此字段输入值的条件

D.不同的字段类型，其字段属性有所不同

25.不但可以显示一条或多条记录，也可以显示一对多关系的“多”端多条记录区域的报表是()。

A.纵栏式报表B.表格式报表C.图表报表D.标签报表

26.定义了二维数组A(3to8,3)，该数组的元素个数为______。

A.20B.24C.25D.36

27.有下列二叉树，对此二叉树前序遍历的结果为（）。

A.ACFXDBEYZB.ABEFXYZCDC.ABCDEFXYZD.ABDYECFXZ

28.利用对话框提示用户输入参数的查询过程称为______。

A.选择查询B.参数查询C.操作查询D.SQL查询

29.Access中，以下哪个不属于查询操作方式

A.选择查询B.参数查询C.准则查询D.操作查询

30.栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D，在第五个元素E入栈前，栈中元素可以出栈，则出栈序列可能是______。A.ABCEDB.DBCEAC.CDABED.DCBEA

四、综合应用题(10题)31.

32.

33.

34.

35.在考生文件夹下有一个数据库文件“sampB.accdb”，里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”，查询对象“qT”，窗体对象“fReader”，报表对象“rReader”和宏对象“rPt”。请在此基础上按以下要求补充设计。

（1）在报表“rReader”的报表页眉节区内添加一个标签控件，其名称为“bTitle”，标题显示为“读者借阅情况浏览”，字体名称为“黑体”，字体大小为22，并将其安排在距上边0.5厘米、距左侧2厘米的位置。

（2）设计报表“rReader”的主体节区为“tSex”文本框控件。设置数据来源显示性别信息，并要求按“借书日期”字段升序显示，“借书日期”的显示格式为“长日期”形式。

（3）将宏对象“rpt”改名为“mReader”。

（4）在窗体对象“fReader”的窗体页脚节区内添加一个命令按钮，命名为“bList”，按钮标题为“显示借书信息”，其单击事件属性设置为宏对象“mReader”。

（5）窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期。窗体“加载”事件代码已提供，请补充完整。

注意：不允许修改窗体对象“fReader”中未涉及的控件和属性；不允许修改表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”及查询对象“qT”；不允许修改报表对象“rReader”的控件和属性。程序代码只允许在“*****Add*****”与“******Add*****”之间的空行内补充一行语句，完成设计，不能增删和修改其他位置上已存在的语句。

36.

37.

38.

39.在考生文件夹下有“Acc3．mdb”数据库。(1)以“学生”表为数据源，创建“输入学生信息”窗体，窗体显示学生表的全部字段。用组合框绑定“性别”字段。在页脚中添加“添加记录”、“保存记录”和“关闭窗体”按钮，分别实现添加记录、保存记录和关闭窗体操作。在页眉中添加“输入学生信息”标签(宋体12号字，居中显示)。设置窗体宽度为“8．099cm”，“弹出方式”。窗体显示效果如图3所示。

(2)以“课程成绩”表为数据源，创建图表窗体“选课统计”，统计选修每门课程的人数。图表字段为“课程编号”，图表类型为“柱形图”，图表标题为“课程成绩”。窗体显示效果如图4所示。

40.

五、综合操作题(2题)41.

42.

六、简单应用题(2题)43.

44.

参考答案

1.第一题：步骤：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、鼠标右键单击“学生”表，选择“复制”，再在工具栏上找到“粘贴”图标，在“表名称”中输入“学生表备份”，同时选择“结构和数据”，单击“确定”即可。3、鼠标右键单击“学生表备份”表，选择“重命名”，再输入“学生表备份2009”即可。第二题：步骤：1、在打开的数据库中打开“教师”表，把鼠标移动到“教师编号”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“隐藏列”单击即可。3、在当前表的灰色出单击鼠标右键，选择“取消隐藏列”，在弹出的窗口的“教师编号”前面的方框打上小勾即可。第三题：1、在第二题的基础上，在挡开的教师表中操作，把鼠标移动到“姓名”字段，鼠标变成“向下黑色箭头”时单击左键，选中整个字段。2、再单击鼠标右键，选择“冻结列”单击即可。3、在第二步不关闭表的情况下，同样是选择整列“姓名”，单击鼠标右键，选择“取消对所有列的冻结”即可。第四题：1、在第三题的情况下，不关闭表的情况下，同样是选中整列字段“教师编号”，按住鼠标左键不放，看到鼠标下方加有虚线的方框时拉动鼠标移动到“姓名”列后面，放开鼠标即可。第五题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一行，然后单击鼠标的右键，选择“行高”;或者在“格式”中选择“行高”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。3、打开“教师”表，选中“教师”表的任意一列，然后单击鼠标的右键，选择“列宽”;或者在“格式”中选择“列宽”，再弹出的行高的窗口中输入想要的高度，如题目的要求是“18”，单击“确定”即可。4、设置完成后保存即可。第六题：1、在第五题的基础上，在“教师”表的灰色处单击鼠标右键，选择字体，在弹出来的窗口上选择和设置题目的要求后，确定、保存即可。第七题：1、找到要操作的数据源，打开“教学管理_原始”数据库。2、打开“教师”表，在工具栏上找到“格式”，单击有选择“数据表”，在“设置数据表格式”中按题目的要求选择需要的设置即可。同理操作即可完成。

2.36

3.

4.11解析：Day(date)，必要的date参数，可以是任何能够表示日期的Variant、数值表达式、字符串表达式或它们的组合。如果date包含Null，则返回Null。

weekday(date)返回一个Variant(Integer)，包含一个控数，代表某个日期是星期几。

语法：

Weekday(daie),[firstdayofweek])

Firstdayofweek指定一星期第一天的常数。如果未予指定，则以vbSunday为缺省值，即星期日为1，则星期六为7。

5.numf0+f1num\r\nf0+f1解析：程序首先需要接受用户输入的值，根据程序代码可以判断，使用变量num来存放用户输入的值，使用循环实现递推，根据题面“要求从键盘输入n值，输出对应项的值”，可知循环从2开始，到用户输入的值结束，也就是“Forn=2Tonum”。根据题面给出的公式“当n＞1时，f(n)＝f(n-1)+f(n-2)”，可知第n项的值总等于它前两项(即第n-2项与第n-1项)之和，在程序For循环中，总用f2表示第n项，f0表示第n-2项，f1表示第n-1项，所以f2=f0+f1。

6.25002500解析：本题考查循环的知识。这个问题比较简单，实际上就是求1到100之间的奇数和，最终结果为2500。

7.1212解析：考查多重循环结构的编程方法。对于内层循环而言，当j为1、3时，a会各加两次1；当j为2、3时，a会各加一次1。所以，整个内层会加6次1。考虑到外层循环要执行两次循环体，所以一共要加12次1，最终的输出结果为12。

8.第一题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“MicrosoftExcel”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。第二题：1、打开“教学管理.mdb”数据库，选中“学生”表，单击鼠标右键，找到“导出”并单击，选择好需要保存文件的路径，选择文件类型中的“文本文件”，确定文件名字“学生_导出”，单击“导出”即可。

9.(1)打开“Acc3．mdb”数据库窗口，单击“窗体”对象，单击“新建”按钮，选择“自动创建窗体：纵栏武”，选择“房产销售情况表”表为数据源，单击“确定”按钮。弹出窗口对话框，执行“视图”一“设计视图”，用鼠标右键单击其中一个文本框，右键单击选择“属性”命令，在“格式”选项卡的“特殊效果”中选择“平面”。关闭属性对话框。单击工具栏中的“标签”控件，拖到窗体页眉中。并调整其大小，输入“销售信息明细”文本，选中新建标签，在工具栏中选择考题要求的文本格式：宋体、l2号、加粗、居中。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入窗体名称“销售明细”．单击“确定”按钮，关闭窗体设计视图。(2)在“Ace3．mdb”数据库窗口中单击“查询”对象，单击“新建”按钮，选择“设计视图”，单击“确定”按钮。弹出“显示表”对话框，添加“房源基本情况表”，单击“关闭”按钮。关闭“显示表”对话框。字段行选择“房源基本情况表．g-”和“房源代码”，取消“房源代码”字段的显示，在“房源代码”行对应的“条件”行输入“[Forms]![销售明细]![房源代码]”。单击工具栏中的“保存”按钮，在弹出的“另存为”对话框中输入查询名称“按照窗体房源代码查询”，单击“确定”按钮，关闭查询设计视图。

10.1515解析：本题考查VBA中ForEach…Next循环的知识。ForEach…Next循环是一种特殊的循环，这种循环只能用在数组中，用来遍历数组中的每一个元素。本题中的第一个循环为数组的每个元素赋值，而第二个循环中更改了这些值。综合两个循环来看，实际上最后arr(i)的值为2*i+1。

11.

12.

13.(1)在“Aecl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，选择“基本情况”表，单击“设计”按钮，打开“基本情况”表的设计视图，选中“职务”字段，将其拖到“姓名”和“调入日期”字段之间，保存。

(2)执行“格式”一“行高”命令，输入“l4”。选择“调入日期”列，单击右键．选择“升序”选项。

(3)选择“工具”一“关系”，单击“显示表”按钮，添加“职务”表和“基本情况”表，拖动“职务”表的“职务”字段到“基本情况”表的“职务”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

(4)执行“工具”一“关系”命令，单击“显示表”按钮，添加“部门”表和“基本情况”表，拖动“部门”表的“部门”字段到“基本情况”表的“部门”字段上，在“编辑关系”对话框中选择“实施参照完整性”，选择关系类型为“一对多”。

14.

15.

16.

17.

18.【考点分析l本题考点：字体、行高设置；字段属性中的字段大小设置；更改图片；设置隐藏字段和删除字段等。

【解题思路】第1、4、5、6小题在数据表中设置字体、行高，更改图片，隐藏字段和删除字段；第2、3小题在设计视图中设置字段属性。

(1)【操作步骤】

步骤1：选择表对象，右键单击表“tStud”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”命令或双击打开“tStud”表。

步骤2：单击“开始”选项卡的?文本格式”组，在“字号”列表选择“14”，如图3.148所示。

步骤3：单击“开始”选项卡的“记录”组中的“其他”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“行高”命令，在弹出的对话框中输入“l8”，单击“确定”按钮，单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。如图3.149所示。

(2)【操作步骤】

步骤1：打开表“tStud”的设计视图。

步骤2：在“简历”字段的“说明”列输入“自上大学起的简历信息”。如图3.150所示。

(3)【操作步骤】

步骤1：单击“入校时间”字段行任一点。

步骤2：在“格式”栏中输入“film\\月dd\\Hyyyy”。如图3.151所示。”

步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。

(4)【操作步骤】

步骤1：右键单击表“tStud”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”命令或直接双击打开“tStud”表。

步骤2：右键单击学号为“20011002”对应的照片列，从弹出的快捷菜单中选择“插入对象”命令。如图3.152所示。

步骤3：选择“由文件创建”单选框，单击“浏览”按钮，如图3.153所示，在考生文件夹处找到“phot0.bmp”文件，单击“确定”按钮。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭数据表。

(5)【操作步骤】

步骤1：选中“姓名”字段列。

步骤2：单击“开始”选项卡“记录”组中的“其他”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“取消冻结所有字段”命令。

(6)【操作步骤】

步骤1：选中“备注”列。

步骤2：右键单击“备注”列，从弹出的快捷菜单中选择“删除字段”命令。如图3.154所示。然后单击“是”按钮。

步骤3：单击快速访问工具栏中的“保存”按钮。关闭设计视图。

【易错提示】设置图片文件要选择正确的插入方式。

19.

20.执行“文件”一“新建”一“数据库”命令，选择路径后，输入文件名“Accl．mdb”，单击“创建”按钮；在“Accl．mdb”数据库窗口中单击“表”对象，单击“新建”按钮，在“新建表”对话框中选择“表向导”，单击“确定”按钮，在“表向导”对话框中选择“个人”，“示例表”列选择“录影集”，将“示例”字段中的“录音集ID”、“演员ID”、“导演ID”、“出版年份”和“长度”字段选入新表中的字段列，单击“下一步”按钮，选择“不，自行设置主键”，单击“下一步”按钮，选择“录音集ID”字段为主键，单击“完成”按钮。

21.C解析：＜F5，是刷新命令的快捷键：＜Alt+F4＞是关闭当前窗口的快捷键；＜AIt+F11＞可以打开VBA编辑器；没有＜AIt+F12＞快捷键组合。答案为C。

22.C解析：本题考查字段有效性规则的知识。在Access中利用设置字段的有效性规则来防止用户向字段中输入不合法的数据。有效性规则是一个条件表达式，通过判断用户的输入是否使得该条件表达式为真来决定是否接受此次输入。

23.C

24.A解析：在Access中，用户只能设置文本、数字或自动编号等类型字段的字段大小属性，而日期时间型字段的字段大小是固定的，不用设置，也设置不了。

25.A解析：本题考查报表种类的知识。Access中的报表主要分为4种类型：纵栏式报表以垂直的方式显示一条或多条记录，也可以显示一对多关系的“多”端多条记录的区域；表格式报表以整齐的行、列形式显示记录数据，也可以设置分组字段显示分组统计数据；图表报表用图表直观地表示数据之间的关系；标签报表是一种特殊类型的报表，以标签的形式显示数据。

26.B解析：数组A的第一个下标从3到8，共有6个；第二个下标从0到3，共有4个。数组的元素个数为6*4=24个。数组默认下界为0。

27.D解析：对二叉树的前序遍历是指：先访问根结点，然后访问左子树，最后访问右于树，并且，在访问左、右子树时，先访问根结点，再依次访问其左、右子树。记住3种遍历的顺序：①前序，访问根一按前序遍历左子树一按前序遍历右子树：②中序，按中序遍历左子树一访问根一按中序遍历右子树；③后序，按后序遍历左子树呻按后序遍历右子树一访问根。

28.B解析：本题考查对参数查询的认识。选项A错误，选择查询就是按给定的要求从数据源中检索数据，它不改变表中的数据。查询的结果是1个数据记录的动态集，用户可以查看、排序、修改、分析等。选项B正确，参数查询就是运行时需要用户输入信息(即参数)的一类特殊查询，也就是说，执行参数查询时，系统会显示1个对话框，要求用户输入所需要的条件，然后才找出符合条件的记录。选项C错误，操作查询就是在操作中以查询所生成的动态集对表中数据进行更改(包括添加、删除、修改以及生成新表)的查询。查询后的结果不是动态集合，而是转换后的表。选项D错误，SQL查询就是使用SQL语句创建的结构化查询。本题的答案是B。

29.C解析：选择查询、参数查询、操作查询均属于查询操作方式，只有准则查询不属于查询操作方式。

30.D解析：栈操作原则是“后进先出”，栈底至栈顶依次存放元素A、B、C、D，则表明这4个元素中D是最后进栈，B、C处于中间，A最早进栈。所以出栈时一定是先出D，再出B、C，最后出A。

31.

32.

33.

34.

35.【考点分析】本题考点：在报表中添加标签控件及其属性的设置；宏的重命名；在窗体中添加命令按钮控件及其属性的设置等。

【解题思路】第1、4小题分别在报表和窗体的设计视图中添加控件，并用鼠标右键单击控件，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，设置属性；第2小题直接用鼠标右键单击控件名，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，设置属性；第5小题直接单击“生成器”按钮，在弹出的对话框中选择“代码生成器”命令，输入代码。

(1)【操作步骤】

步骤1：选择报表对象，右键单击“rReader”报表，从弹出的快捷菜单中选择“设计视图”命令，弹出报表设计视图。

步骤2：选择“报表设计工具”的“设计”选项卡“控件”组中的“标签”控件，单击报表页眉处，然后输入“读者借阅情况浏览”，单击设计视图任一处。

步骤3：右键单击“读者借阅情况浏览”标签，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出标签属性对话框。

步骤4：选择“全部”选项卡，在“名称”行输入“bTitle”。如图3.174所示。

步骤5：单击“格式”选项卡，分别在“字体名称”和“字号”行下拉列表中选择“黑体”和“22”，分别在“左”和“上边距”行输入“2cm”和“0.5cm”，关闭对话框。单击快速访问工具栏中的“保存’“按钮。

(2)【操作步骤】

步骤1：右键单击文本框“tSex”，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，在“控件来源”行下拉列表中选择“性别”，关闭属性表。如图3.175所示。

步骤2：在“报表设计工具”的“设计”选项卡“分组和汇总”组中单击“分组和排序”按钮，弹出“分组、排序和汇总”界面，在“添加组”下拉列表中选择“借书日期”。在“排序次序”下拉列表中选择“升序”，关闭分组、排序和汇总