艰苦奋斗开拓创新教学设计

艰苦奋斗开拓创新教学设计课程名称艰苦奋斗开拓创新课时1课时学段学科初四学年政治学科教材版本人教版作者何莉学校哈尔滨市虹桥初级中学校一、教学目标1．知识与技能：艰苦奋斗集中表现为创业精神，要大力倡导和弘扬艰苦创业精神。2．过程与方法：通过自主学习，结合学生已有认知进行情境分析和体验体会发扬艰苦创业精神的重要性。3．情感态度价值观：培养学生艰苦奋斗、开拓创新的精神，在日常的学习生活中落实体现二、教学重难点重点：艰苦奋斗集中表现为创业精神，要大力倡导和弘扬艰苦创业精神。难点：培养学生艰苦奋斗、开拓创新的精神。三、学情分析体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习，正确对待“为什么要提倡艰苦奋斗的精神。四、教学方法小组合作探究法、讨论法、小组评论法、老师点评、启发式。五、教学过程【课前播报】每小组4人，1-3号播报时政，4号讲一个小故事。【自主学习】指导学生自主学习，完成相关内容，对学生的学习习惯进行培养。1、艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德。艰苦奋斗集中表现为，创业实践需要的支持和鼓舞。2、，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德。3、在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是。【合作探究】设计意图：突破重点，让学生懂得艰苦奋斗集中表现为创业精神，要大力倡导和弘扬艰苦创业精神。形式：小组合作。歌曲《愚公移山》师问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事，有人说愚公非常傻，不值得提倡？你同意这个观点吗？三、艰苦奋斗开拓创新（一）代代相传的精神活动1：阅读教材P88，思考1、你能归纳上述格言反映的共同主题吗？2、你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？3、你能举出哪些实例说明这一主题吗？（答：后羿射日；有巢氏经过无数次观察、实验，教人构木为巢；卧薪尝胆、悬梁刺股；红军长征；南泥湾大生产运动等。）1、艰苦奋斗是中华民族历经沧桑而不衰的精神之源（是中华民族精神的重要内容）问题1：在社会主义现代化建设中为什么要发扬艰苦奋斗精神？2、艰苦奋斗精神在革命战争年代得到最充分体现活动2：阅读教材P89中的图片和文字材料，结合所学历史知识，说说井冈山精神、长征精神、延安精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。3、艰苦奋斗的精神在新时期继续发扬光大指导学生看教材90页，驻港部队的官兵是如何发扬艰苦奋斗精神的。活动3：关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点，你同意哪个观点？为什么？（二）艰苦创业与时俱进活动4：结合教材91页，从两代“铁人”的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面？活动5：阅读教材P123中文字后思考，反思一下自己的行为。在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神？(答：①生活俭朴，不攀比，不讲排场，不乱花钱，把钱用在关键的地方；②勤奋学习，顽强拼搏，知难而进，勇于开拓创新；③积极参加值日和其他公益劳动，主动做家务；④节约水电、粮食，爱惜书籍和学习用品，不破坏学校公物等；⑤发扬“勤俭光荣，浪费可耻”的优良传统。【当堂反馈】1、艰苦奋斗集中表现为（）A、工作上的吃苦耐劳

B、创业精神C、生活上的艰苦朴素

D、学习科研