新人教版一下数学总复习计划及教案设计

新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计总复习授课计划及授课方案一、复习内容这册教材包括下面一些内容：地址，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。重点授课内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。总复习的编排对付注意突出本学期的授课目的，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数看法、计算分别集中复习。在复习“100以内的加法和减法”时，把“20以内的退位减法”和100以内的口算结合起来进行复习，使学生更好地掌握知识间的前后联系，同时，注意计算与解决问题相结合，达到经过解决简单的实责问题来牢固计算熟练程度的作用。二、复习目标引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，渐渐养成回顾和反思的习惯。经过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。牢固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。经过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动幽默的复习活动中经历、体验、感觉数学学习的乐趣。有针对性的指导，帮助学生成立数学学习信心，使每个学生都获得不相同程度的进一步发展。培养学生的优异审题、书写、检查作业的学习习惯。三、复习的重、难点复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对地址。四、复习措施充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前经过各种路子获得的知识和积1/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计累的生活经验，设计富饶情味的数学活动，使学生更多的机遇从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。经过大量实物图的感知和详尽模型的操作，使学生获得最初步的知识和技术。扎扎实实打好基础知识和基本技术，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。掌握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中简单出错的题作重点的浸透复习、设计专题活动，浸透各项数学知识。专题活动的设计能够使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机遇。加强家庭教育与学校教育的联系，合适教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。2/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计课题第一课时：20以内退位减法授课内容教材总复习和练习二十一1.复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法。授课目的2.经过复习结合加、减法含义解析应用题的数量关系，正确进行计算。3.培养学生初步解析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。授课重点正确迅速地口算20以内退位减法．授课难点培养学生综合解析、概括的能力。1.课件。教具准备2.20以内退位减法的减法表挂图。教课过程一次备课二次备课一、复习算法。课件演示水果式题；提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?让生畅所欲言后，师必然他们答案，小结出方法：1.想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．2.用差1得9，差2得8的方法：减数与被减数的个位数差l得9．减数与被减数的个位数差2得8．3.10—2＝88+1=9即：11—2=9即：l0-5＝55+3=815—3＝8让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其他题目。二、复习减法表出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法．师随意指一道式题，让生熟练回3/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计答。(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛)三、复习加、减法应用题。让生观察图形，试一试自己编题．依照生编题情况，师再出示课本第95页第6题：1．蝴蝶和蜻蜒一共有24只，其中蝴蝶有8只，蜻蜒有多少只?(1)读题，解析已知条件和问题．2）想想用什么方法算?为什么用减法算?(因为要求蜻蜒有多少只．必定从一共有24只里去掉蝴蝶的只数，所以用减法．)(3)列式解答2．有蝴蝶8只，蜻蜒16只，蜻蜒比蝴蝶多几只?(1)读题，解析已知条件和问题．(2)想想用什么方法解答，为什么用减法算?提问；这道题还能够够怎样提问题?(蝴蝶比蜻蜒少几个?)为什么也用减法计算?3．你还能够提怎样的问题呢?依照学生编的加法应用题，解析列式解答，并重申为什么用加法来解答。四、课堂练习。1.口算题．退位减法表里随机抽指．2．口算12-814-612-316-913-611-912-413-914-814-514-711-815-61l-712-716-813-51l-318-913-84/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计3.比大小．15—7○12—416—9○13—8课后反思课题第二课时：100以内数的读写法、加减法授课内容教材总复习和练习二十一1.经过复习使生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义．掌握数的组成，熟练地数、读、写l00以内的数，掌握I00以内数的序次，会比较大小。授课目的2.经过复习，使生比较熟练地口算l00以内整十数加减整十数，两位数加、减一位数和整十数。3.初步掌握加、减法的计算方法，能比较熟练地笔算l00以内的两位数加、减两位数。4.初步培养和发展学生的思想灵便性和语言表达能力。经过复习，使生比较熟练地口算l00以内整十数加减整十数，授课重点两位数加、减一位数和整十数。初步掌握加、减法的计算方法，初步培养和发展学生的思想灵授课难点活性和语言表达能力。教具准备数的组成、序次、比大小的课件、计数器．教课过程一次备课二次备课5/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计一、启示发言这节课我们一齐来复习l00以内数的读写法以及加、减法。板书课题：l00以内数的读、写法，加减法。二、复习数数和数的组成1.填空题：(1)从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位．(2)一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是()．(3)46里有()个十和()个一．(4)100里有()位数，1在()位上．2．指名按要求数数：(1)从27起，一个一个数到43．(2)从60起，十个十个数到l00．(3)从48起，两个两个数到60．(4)从35起，五个五个数到65．(5)从92起，往前一个一个数到78．三、复习lOO以内数的读写法。1．看图读数、写数。(出示计数器)分别拨45、33、60、l00四个数(1)指名读数后，写在黑板上．(2)这四个数里，两位数是几，三位数是几?2．发散练习．45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是5？板书：15、25、35、45、55、65、75、85、95。33这个两位数有什么特点?(十位上的数和个位上的数字相同，都是3)十位上的3表示什么?(3个十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个位和6/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计十位上的数字相同，谁能拨出来?板书：ll、22、33、44，55、66、77、88、99．(3)60这个两位数有何特点?谁能报出个位上的数是的两位数?板书；10、20、30、40、50、60、70、80、90。(4)还有一个数，它的个位的数也是0，这个数是多少?它是几位数?(100，三位数)四、复习100以内数的序次和比大小。1.按序次在空格里填数。2．比较下面每组数的大小。51○4759○7158○8598○92问：两个两位数怎样比较大小?(先看十位数，十位数大的数比较大．)再问：若是两个数十位上的数相同，怎样比较大小?(先看十位数，假好像样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。)3．课堂练习。课本第95页1、2、3、4补充完满。五、复习20以内加、减口算题，100以内加减口算题。14-5＝15-9=16-8=7+8=12-5=6+9＝11-9＝13-4=25+3=47-5=34+20=25+8=47-9=68-50=85+5＝74-5=说一说怎样算：1．两位数加、减一位数(不进位、不退位)．2．两位数加、减一位数(进位、退位)3．两位数加、减整十数．小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数．都7/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计是相同数位上的数相加、减，不相同数位上的数不能够直接相加、减。六、复习100以内的笔算。1、复习笔算两位数加，减应注意什么?(注意三点：①数位对齐；②从个位算起；③进位加法，个位满10向十位进l，退位减法，个位不够减，从十位退1当10，与个位上的数合起来再减)2、只有加、减法的两步式题，应从左往右按序次计算。3、课本第96页第7、8题补充完满。课后反思课题第三课时：元角分的认识授课内容教材总复习和练习二十一授课目的1、使生初步认识人民币单位元、角、分及互相间的进率关系，并能进行一些简单的计算。2、教育学生珍爱人民币，培养珍惜时间的好习惯．授课重点人民币单位元、角、分及互相间的进率关系，并能进行一些简单的计算。授课难点人民币之间的单位换算教具准备各种面值的人民币教课过程一次备课二次备课一、复习元、角、分的认识。1．我们学过人民币的单位有哪些?(元、角、分)今天我们来复习元、角、分的认识．8/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计板书：元角分的认识。2．师出示面值1角、2角、5角、1分、2分、5分，1元·．．．人民币(1)说出各人民币的名称．(2)回答它们间的进率．①1张2元能够换几张1元?②1张1元能够换几张5角?③1张1元能够换几张1角?④1张5角能够换几张1角?1张1角能够换几张1分？3）总结进率4）1元2角=（）角15角=（）元（）角3、课本96页第9题填写完满。二、课堂练习。1、课本第96页第10题。课后反思课题第四课时：图形分类统计授课内容教材总复习和练习二十一1．使学生初步领悟在平面上确定地址需要两个条件，领悟生活中各处有数学。2．会数方块图，并依照图形排列找出必然规律．授课目的3．初步解析统计图，并依照统计图进行简单的推断，培养学生的实质应用能力．9/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计授课重点并依照图形排列找出必然规律初步解析统计图，并依照统计图进行简单的推断，培养学生的授课难点实质应用能力．1．课件：地址图及对话内容、统计图．教具准备2．实物方块。教课过程一次备课二次备课一、复习图形。实物出示七巧板。(课本第94页第2题图)。(1)用个正方形，能够拼成什么图形？拼一拼。(2)你能用学过的图形拼出一个幽默的图案吗？二、复习分类。出示课本第94页的图形。师：该怎么分呢?让生谈论，得出自己的思路三、练习牢固1、课本97页第14题。分类后完成表格。回答以下问题。2、课本98页第15题。分类后完成表格。回答以下问题。教学反思课题第五课时：解决问题授课内容教材总复习的内容及练习二十一授课目的1、经过复习，使生熟练掌握用学过的数学知识解决实责问题的10/12新人教版一下数学总复习计划及授课方案设计方法。2．经过复习，会解答简单的加、减法应用题．3．培养学生思想的灵便性及有序性授课重点使生熟练掌握用学过的数学知识解决实责问题的方法。授课难点培养学生思想的灵便性及有序性教具准备课件教课过程一次备课二次备