关于教师培训心得体会总结合集七篇

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为期六天的研修即将结束。这六天，时间支配的满满当当，从家到学校几十里路来回奔波，着实有些疲乏，但累并收获着：研修中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。通过学习，我真正体会到语文课堂教学真的是一门艺术，它需要我们专心去浇灌，才有可能开出美妙的艺术之花。同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差异。如今就我的感受和今后的作法做几点总结：

一、树立学习意识。要想驾驭新念下的生本高效课堂，必需要有扎实的语言功底、深厚的文学素养，这是我们从事语文教学工作的基础。我们要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。

二、敬重学科特点。语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。语文教学到今日，追求人文性成了每个老师教学的目标甚至是终极目标，而工具性好像经常被忽视。我觉得作为一名学校语文老师，守住语文的“根”，扎扎实有用语文的方式来解决遇到的教学难题，这样的课堂才会充满十足的语文味，

三、敬重同学。我说的敬重包括两点：敬重同学的力量，敬重同学的差异。每个同学来自不同而家庭，接受的家庭教育不尽相同，性格各异，导致他们观看事物的角度不同，对事物的认知不同，处理问题的方式不同，这样他们所表现出来的各方面的力量就会千差万别。孰好孰坏？孰强孰弱？不能一概而论。在语文教学中，对语言意义、情感、技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。作为老师，在语文教学中，构建语义的理解、体会，我们该做的就是敬重每一个同学，面对每一个同学，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。这也正契合了如今提倡的生本教育。

六天前，带着困惑和疑虑走进研修；如今，捧着喜悦与收获结束。这是一次学子心灵的回来，更是一次老师修为的升华。研修虽已结束，修行永无止境，“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”

老师培训心得体会总结篇2

努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。

通过网络学习，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、老师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中;而老师的特别职业与地位，则确定着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。

二、老师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想

放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和打算，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

三、老师要会宽容孩子

假如说，敬重、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投入，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。允许幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关心，少一点指责。批判;多一份宽容。耐烦，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。

四、老师要学做会反思

应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。

五、要做终身学习型老师

只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。

老师培训心得体会总结篇3

从这些天的培训之中获得的收获颇为丰厚。我想，最大的收获应当是这次培训给了我一个较为全面的思索机会，让我再一次仔细地思索了教育、教学和学科平衡的问题。

关于教育

王老师说，教育应当首先是爱的教育，没有爱就没有教育。关于这一点，我从不曾怀疑。只是，现实生活中的教育又有多少能谈得上是爱的教育呢？有多少老师已把教育仅仅当成一种谋生的手段或者荣誉的敲门砖呢？

我特殊清晰地记得我学校一班级的那个语文老师，不为别的，只为她对同学的漠视和粗暴。她从来都是板着一张脸消失在我们面前。每次发作业本回来的时候，她都是立在讲台上，把作业本一本一本的顺手往空中一扔，然后让我们上去一本一本地捡回来。更过分的是，她对上课打瞌睡的同学，从来都是不分青红皂白地就揪他们的头发，拧他们的耳朵，刮他们的嘴巴。试问，如此冷漠的一个老师，她怎么会关爱同学呢？这般的教育又怎么能说是爱的教育呢？在这里，我并不是想要以偏概全否认我们的老师和教育。但是，毋庸置疑，在现实生活中，漠视同学学习、生活和心理需求的老师的确不在少数。我只是盼望这个例子能给老师们一个警醒每一位同学都是有尊严的个体。作为老师，我们应当了解他们的背景和需求，学会关爱和呵护他们脆弱的自尊，而不是一味地践踏他们的尊严。

爱，是一种稀缺的力量资源。爱一个人已着实不易，要爱一群同学更是困难。苏霍姆林斯基说，要把整个心灵献给孩子。如何才能把教育内化成为一种血肉相连的人文关心，这是一个值得思索的问题。如何才能不偏不颇地爱每一个同学，更是一门值得深究的艺术。

关于教学

作为师范生，我们从高校二班级开头就始终在学教学方法和教学技能。负责培训的两位老师也始终在强调探究式教学方法。

新课程改革以来，探究式教学方法备受推崇。确实，它几近完善地满意了新课程改革的各项要求。但是，对于这个探究式教学方法，我还是有些怀疑。

首先，较之于文科，它更适合于理科教学。它能否也在文科教学中大展拳脚呢？其次，文科中想语文和英语这两个科目有许多那些商定俗成的用法或者惯例。这些是否也可以用探究式教学方法来解决呢？最终，英语中有许很多多的条条框框的语法规章，如何才能把探究式教学方法应用在这些条条框框之中呢？又如何才能使这类的探究式教学更加具好玩味性呢？

另外，对于教学方法，我们更多的还是处于纸上谈兵的阶段。要将每一项相对应的教学恰到好处地应用到实际的教学过程中，我们还有很长的一段路需要走。

关于学科

在这期的模拟课堂中，有语文课，数学课和地理课，还有英语课。互评的时候，黄老师说在听英语课时忐忑担心，可怕听不懂。同时，他让我们英语科的一位同学去评价另一位同学的数学课，看我们这些文科生能否听得懂。这看起来像是在开玩笑，但是这个话题还是让我觉得心情有些沉重，由于它令我想起了我们教育中存在着的另一个问题学科平衡问题。

众所周知，我们的科目大体上分为两大部分：文科和理科。有一个很惊奇的现象，通常文科生会把数学和物理这两个科目学得一塌糊涂，而理科生则常被英语牵着鼻子，拖着后腿走。文科生和理科生之间存在着一个特别极端的分化。这到底是为什么呢？我们的教育始终都在提倡全面进展。可是，为什么文科和理科之间的进展越来越不平衡了呢？为什么随着教育的进展，那些极端跛子也越来越多了呢？文科跟理科之间是否存在着一个比较合适的平衡点呢？而这个平衡点又怎样才能促进教育平衡和全面进展呢？

总结

教育，教学和学科平衡问题，从来都不是小问题，要解决它们又谈何简单？

古人说，我在故我思。确实，思索也是人生存在的一种意义，而人生也在思索中缓缓前行。为师之路漫漫兮，其修亦远兮，吾将上下而求索。

老师培训心得体会总结篇4

9.23至9.27是本期骨干老师培训为期一周的教育实践阶段。在培训部的活动支配下，本人有幸伴同数学二班的学员们一起走进泉州试验学校、泉州其次试验学校、南安市柳城学校、南安市官桥中心学校等四所学校，近距离地感受名校风采、倾听名师们的精彩课堂。此次教育实践之行，给我们带来了很大的收获。

一、感受了名校风采

9月23日，我们来到泉州试验学校，受到了热忱的欢迎和接待。在该校红领巾小导游的带着下，学校曾旭晴校长亲自伴随学员们参观了校内文化建设。美丽的校内环境，积淀丰富的校内文化，各种育人设施和绿化小品相映成趣，形成美化、绿化、教育化的育人环境，这一切让参观的学员们赞美不已。随后，张丽黎副校长向骨干老师们介绍了学校开展校本研修活动的形式和创举。陈璐、黄灿宁、王明滨、周玉燕等四位老师分别从《培育低班级同学口算力量的实践与思索》、《学校生数学反思力量的培育策略》、《学校数学课堂教学逆境与对策的实践探究》、《学校高班级分层教学的实践与反思》这几个主题展现了各自的小课题讨论成果。此次泉州实小之行，让学员们近距离领会了名校、名师的风采和魅力，充分感受到了泉州市试验学校“卓然先行，试验进取”的精神，真是不虚此行。

9月24日，我们如期前往泉州其次实小。在这所办学历史不长的学校里，我们随处可以感受到他们“宽松深厚的学术气氛，锐意开拓的创新意识，孜孜不倦的求索精神”校内文化气氛和蓬勃的生命活力。学校面积虽不大，但却能立足于现状，将空间有限的校内布置得富有深厚的教育文化气息。走过校道，走上楼梯，随处可以看到同学的作品。校方擅长利用一切可以利用的空间，来展现着孩子们成长的点点滴滴，内容上除了习作，还有美术、书画，艺术作品等，另外还有孩子们活动的剪影照片。校内的角落，围墙边沿还种些绿色植被，给校内增加无穷的生气，与孩子们的成长相得益彰，可见校方对校内的文化建设专心良苦。

二、观摩了精品课堂

在各校参与教育实践期间，承办校派出了优秀的老师给我们学员上了观摩课。通过课例展现，让我们观赏了他们鲜亮的教学风格和教学特点，共享了他们胜利的阅历。

23日上午，泉州市试验学校的庄金霞老师和刘翠玲老师分别执教了《熟悉乘法》和《用字母表示数》两节数学精彩的示范课。这两位优秀老师的教学设计结构严谨，评价语言精确到位，应对生成沉着机灵，课堂气氛民主融洽，细心的预备，精彩的课堂，才智的互动，真诚的共享，不仅展现了泉州实小老师良好的专业素养，更呈现出了学校教研团队的强大的集体力气。

泉州二实小历来以拥有众多名师而著称。9月24日，在这里，我们观摩了公心冰老师《东南西北》和洪雅婷《确定位置二》。这是二节细心设计、令人耳目一新的高质量的数学课。二位老师有着不同的教学风格，也表达了不同的独特的精彩，在教学中，她们依据同学的年龄特点和生活阅历，创设了同学喜爱的学习情景，组织了有效的教学活动，使同学在活动中学会了学问，获得了体验，培育了同学的学习爱好和实践力量，给全部听课老师留下了深刻的印象。“窥一斑可见全豹”，透过二位老师精彩的表现，我们可看出她们背后拥有着一支实力强大的数学教研团队。

后来的南安市柳城学校和南安市官桥中心学校，也分别为骨干老师们呈现了高质量高水平的课堂教学艺术，让我们倍感收获良多。

三、更新了教学观念

通过这次教育实践学习，个人感觉受益匪浅。在这次培训中，我的教育教学观念进一步得到了升华，教学技能也得到了进一步的提升。

在这次培训中，使我想到了一些从未想过的问题，发觉了自己的差距与缺乏，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。通过观摩课、听讲座和学习沟通使我从教学思想到教学技能、提高数学教学的有效性、数学学问的系统了解上都得到了很大的提高。清晰熟悉到教学不光是简洁的传授学问，要重在教会同学把握方法，学会学习，不能只让同学“学到什么”还让同学“学会学习”，同学把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪同学的才智，擅长给同学留白，留给同学充分的空间、时间，促使同学发挥他们充分的想象力和制造力。现代老师必需通过学习把握新的育人手段，娴熟把握能够促使同学学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为同学终身进展奠基。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令同学不敢多说不敢质疑极大地压制了同学制造思维的进展。只有从观念上更新，允许同学提出独到的.见解，为同学创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛。

四、拓宽了学习视野

几天的有效专业引领，赛过多年的盲目摸索。能够参与这期参与培训的老师们都是来自全市一线的骨干老师，虽然大多数为年轻老师，可他们却均已成果斐然，取得令人瞩目的成就。成员间通过沟通和商量活动，可互相学到不少学问和阅历。开展这次教育实践沟通活动，为我们学员之间沟通商量供应了更多珍贵的机会。我们就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和关心，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和互相学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，大家都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。每一次的小组式研讨，我们都能主动参加，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使大家受益非浅。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲密联系，虚心向他们学习，定期沟通各自的感受与作业，使自己能够博采众长、开阔视野。

老师培训心得体会总结篇5

有幸参与了教育局举办的多媒体课件制作培训，感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为老师，作为面临素养教育在全国全面推行的今日的老师，课件的制作是必需具备的一种力量，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使同学的学习更加走上自主性、主动性。

个人学习状况：

1.我学习到PPT不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。

2.学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，PPT文字原来都是随便选的，一般用宋体，听了培训后，尝试转变后感觉就是要美观些。

3.学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引同学的留意力。

4.最终还学到一点，那就是创意是核心。各种PPT有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。

通过这次培训，不仅学到很PPT应用方面的学问，更重要的是增进了和、学校老师之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，相互商量，沟通，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得互相之间都得到了学习，稳固学问的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，由于PPT学问更新是很快的，只有不断地学习，

才能把握最新的学问，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机学问，设计课件提高了同学的学习爱好，提高教学质量，取得更好的成果。

老师培训心得体会总结篇6

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教同学涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作看法，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份进入生活本身，入乎其内，依据教学现场当时的内在真实，来展现教学的真实面貌。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?，通过培训，我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己教书育人的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

(一)做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。

这是我的教育观和思想观。我不会有当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感。由于我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

(二)要鼓舞自己学无止境

我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的活水。假如不强化自育意识，力学苦练，做到问道在先术业有专攻恐非易事。

(三)要喜爱自己的同学

老师必需关爱同学，敬重同学的人格，促进他们全面健康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为老师，应当多与同学进行情感上的沟通，做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、关心，把教学中存在的师生的我与你的关系，变成我们的关系。爱使老师与同学在互相依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱同学。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

爱要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解敬重，信任为基础;爱要一视同仁，持之以恒;爱要面对全部同学。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响同学和老师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师应当喜爱同学，诲人不倦。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完善。

老师培训心得体会总结篇7

炎炎酷暑，为期十天的培训即将落下帷幕。通过这次的技能培训，我们收获颇多，同时也深刻的体会到老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不简单的。这次技能培训主要给我们们支配了三方面的内容，分别是舞蹈、绘画与声乐。

我们们担负的是教育起点的重任，我们们需要激发孩子在各方面的潜能，那么首先就要求我们们老师能够多才多艺。这不禁让我们想起了关于教育的一句名言：要给孩子一杯水，那么你就要装备一桶水。事实也的确如此，所以，作为我们们老师，不但要会说，而且还要会画、会唱、会跳，只有这样，才能更好的启发每一个孩子。通过这次的舞蹈培训更加扎实了舞蹈的基本功。虽然以前在学校也学过，但是由于较长时间没有练习，一些舞蹈的基本动作也有些生疏了。通过这次的学习，把从前丢弃的东西重新捡起来了，这无疑是一件可喜可贺的事情了。

这次培训不仅学习了舞蹈的基本动作，还在这个的基础上学习了编舞技法。我们觉得以后的老师生涯中是特别收益的。在幼儿园的各种活动中，舞蹈是不行或缺的，然而舞蹈的编排无疑是一项重要的工作。培训中，我们们还学习了有关舞蹈教学的理论学问，包括幼儿舞蹈各年龄段的目标，幼儿舞蹈教学的实施途径和主要内容等。这样的理论学习使我们们能够在今后的工作中更加的得心应手。

在声乐培训方面，同样让我们受益匪浅。这几天的培训中我们接触了许多关于乐理方面的学问，其实在上高校的时候都学过只是在毕业之后就没再温习如今提起来已经有些生疏了，因此我们深深的感受到凡事就怕“仔细”二字