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语文教师授课的自我总结一、基本情况解析：二、提高授课质量的商业行为（一）抓得基础知识和基本技术（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于工具方法的学习。搞好了学习方法的指导，对学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在授课不同样的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要修业生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写标明、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读授课上，我考虑理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解咨询服务服务中心，概括小结“分段、概括段意、概括主要内容、领悟思想感情、感悟表达方法”等阅读技术，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到贯穿交融的收效。在习作授课上，经过观察引导学生仔细观察周边的事物，关心时局，对于投资热点的猪流感等事件，转型让教师时时追踪形势的发展，并把自己的感觉诉诸笔端。把从课堂授课中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。自然，培养学生优异的学习习惯也更为重若是要点，同意学生仔细书写，准时完成作业，专心听讲，英勇发言，如期复习等则向来在整下授课过程中要重申的内容。（三）做好转差工作本班极需帮助的真藓科青藓差生大体有五名，提高他们的成绩，对较大提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生拟定出读书学习目标和学习内容，每天让优生取出半小时从早到晚帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，因此他们都不会有不该增大负担的感觉。别的我还设了奖励的制度，已经形成了竞争的体系。经过型式和知识点的小测，检查他们的授课质量，及时给差生激励，而使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野三、获取的主要成绩1、自己在本学期中参加了学区举办的青年教师浩大力行授课比武中，荣获三等奖。此次参赛千锤百炼给了我磨练的机遇，也让我肩头在同行的身上学到了更有效的授课技术。2、学生全面性整体知识水平和学习的基本技术有较大的提高，对学习增强了市场信心，后进生的转变率和及格率均有提高。四、存在问题与不足1、同学们的作业，部分学生手写质量太差，作业本保护的不够好，错别字比很多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在授课过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对高中物理掌握不够，授课方法不够矫捷，没能充分充份提高学生学习的积极性。3、授课中，未能有效地关注整体，激励性语言使用较弱不到位。5、辅差教育工作完成较好，培优工作则显不足。五、今后努力的方向和设想3、多组织工作一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差碰到的

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