班级活动方案6篇

【必备】班级活动方案6篇【必备】班级活动方案6篇为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终到达预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？下面是精心的班级活动方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。以创立特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建立优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我效劳和自我开展，激发学生的创造力和团结作协意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好场面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。七、八年级要求班班参与创立，九年级自愿创立。各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创立目标和内容，形成创立主题。例如：1、行为标准特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等

以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报方案表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进展评比。各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。各班特色工程确实定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原那么。1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主，题并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体气氛，在学生开展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主活题动。1、开展特色活动，积极组织创立。各班级要根据本班制定的创立目标和内容开展相应的各项创立活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主开题展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(→政教室→20xx-20xx学年度→20xx年春→特色班级→年级组→班级→月份)。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。

各班根据创立实际，组织创立材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进展评议验收，正式任命特色班级。验收方法：(1)自评。各班对本班创立过程和目标实现进展自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，表达创立过程，并附有关资料)(2)校评。学校根据对各班创立实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：1)查资料。查阅班级特色创立活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创立活动的效果。3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效3、成果汇报展示(1)宣展传示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进展特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创立报告会，候选特色班级组织团队讲述创立细节、创立活动中的精彩故事。(3)颁奖授牌。学校对特色班级进展授牌，颁发证书。对获得“特色班级”称号的班级，学校将进展定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。学年完毕，学校对创立特色成功的班级和班主任进展奖励。

为了促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体气氛，丰富同学们的校园生活，陶冶情操，培养生活实践能力、自主活动能力，同时领略三水的风情，举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的集体意识。调查实地情况:到森林公园去踩点，了解当地的地形以及对活动地点的定位。1、组织同学前往乔鑫生态园踩点，了解所在地的平安情况。2、物质器材准备：手提电脑、音响。雨伞衣服纸巾等3、确定交通方式：以集体形式包车从学校门到口森林公园的烧烤场。4、分组：将队伍分成6小组，并选出个小组组长负责各组的联系方式，以及其他事情人员安排：1、陈春花，庄晓聪、和简迪祺，张逸盈勘查活动地点及场地租借2、马嘉鹏和韩丽珍，林秀娴联系包车司机3、庄晓聪，林秀娴，李惠超，订烧烤炉4、陈春花，张益华，袁玲玲，马嘉鹏，简迪祺，韩丽珍，张逸盈采购食物5、总负责人：林秀娴陈春花庄晓聪6、张益华收**元的活动费7、每个小组的负责人;简迪祺马嘉鹏韩丽珍张逸盈李惠超袁玲玲

1、用具：10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸，记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。线绳2卷2、饮料：可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁3、食物：火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另外买一些饼干4、酱料:烧烤酱，烧烤蜜糖，辣酱，蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。5、提前分好各小组的人员组成。6、注意相机的借用1、早上7：30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地2、到达后班长发表关注于意平安的事项的讲话3、有小组长带着自由活动4、10：30在烧烤场集合，并以小组为单位开始烧烤5、饭后休息，全班在13：00开始游戏：6、节目安排游戏类(1)纸杯传递。(2)解套主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置，最终翻开交织相连的套，形成一个或几个环。1、要求所有的参与者围成一个圈。2、从任何一个人开始，要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他人相握。

3、这时所有人的手连接起来，形成一个交织的套，此时要求大家在不松开手的情况下，通过移动自己的身体、变换自己的位置，来解开交织的套，翻开成一个或假设干个圈。(3)真真假假规那么：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品，猜错的就要承受惩罚。(4)正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比方新年好，游戏者要立刻说出好年新，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个开字始说起，第二轮四个，字第三轮五个，字以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。(5)默契游戏开始时，将麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形)，在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进展，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。(6)反响一组同学围成一圈有主持人说一些数字每个数字代表一些东西表演类宿舍的才艺表演逐一落实到舍长的手上提前做好准备班委要提前确定一些明确的工程

注意班委的作用要带着好大家参加活动调节气氛制造气氛让大家玩得开心6、16：00清场，然后坐车回校1、天气：事前作好天气预报调查，假设当天去之前天气阴天或者下雨，就取消并推迟到xx年11月21日进展。天气好那么照常进展，同时准备防晒工作，带上太阳伞、太阳帽等2、平安：事前作好平安教育工作，叮嘱同学们注意交通和活动的平安，并采用负责人制度定时进展人数清点工作。多带些水，以供预防天气闷热引起的中暑。带上急救药箱，以防出现扭伤、创伤的情况发生。3、气氛：如果气氛消沉，那么需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进展游戏，增添气氛，到达相融的效果。4、预先告知同学们负责人的号码，同学们在迷路时也能找到负责人5、班委做活动后总结，总结这次活动的经历。做得好的方面、做得缺乏的方面，都做个统计、记录，以便日后再搞活动有个参照，发扬好的，改正，修补缺乏的。1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创立“书香班级”而努力。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。

在营造好班级气氛的同时，把学生引导阅读道路上来。在班级气氛中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的'活动来引导学生。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。通过活动竞赛、气氛营造等来引导学生走上成功的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书。2、教给学生知道读什么书。3、时间保障学生读好书（1）保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带着下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教，室进展“图书漂流”，保证了每（2）保证读书时间每天晚上读报堂30分钟的“诵读”时间，诵读要歌。（3）保证读书交流会我们每周有一节读书交流时间，这个时间要生进展交流。个孩子都有书读。求背诵的诗充分利用好。让学1、对学生做好宣传发开工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些传记、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘谨的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。4、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书气氛。5、在每天的诵读时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，读使书成为一种乐趣，伴随学生安康快乐地成长。以《学校平安工作条例》为指针，认真落实各项平安措施，教育学生遵守各项平安常识，培养引导学生具备一定的自护能力，让活动既突出意义，愉快。一种风气，一种气氛。让好书又平安让学生亲近自然，开拓视野，感受大自然的美好。在活动中学习与人交往的常识和技巧，积累感知。培养团队意识，合作精神，开展丰富多彩的综合实践活动。根据我校学生秋游平安事故防范措施，制定我班的详细措施如下：1、活动时间：20xx年10月26日（星期五）2、活动地点：大龙潭公园3、活动人员：20xx（7）班全体学生4、活动内容：

1、大集体活动：接力跑2、小组竞赛：猜谜语，知识大比拼3、特色活动：“把我最灿烂的笑留在这一刻”—笑容评比活动4、分小组聚餐。1、做好秋游活动学生平安防范工作，确保秋游期间学生的平安，坚持平安第一，预防为主的方针，切实加强防范措施，消除事故隐患。2、勤于巡视、及时检查，掌握平安信息，发现问题及时处理。3、出发和返回时，准确清点全班学生的人数。4、对学生进展平安及文明礼貌的教育：（1）一切行动听指挥。（2）活动以小组为单位，在老师指定的范围内活动，池塘边、山地等不能靠近。（3）一切行动听从指挥，离开队伍必须做到向组长和老师报告，得到允许，才能离开。（4）如有突发事故，及时向老师报告，等待处理。（5）做文明游客。活动完毕时将垃圾全部袋装化，返回时统一扔进垃圾箱。（6）带好教师通讯录及学生家长通讯录，以便及时联系。（7）如有学生负轻伤如受伤、磨破等，以红药水、紫药水、创口贴、红花油等或涂或贴。1、表扬好人好事。2、评比“环保小卫士”，颁发小奖章仪容仪表，班容班貌是一个班级的标志，对中学生来说，讲文明是衡量道德品质是一个重要方面，但一个班级的仪容仪表，班容

班貌也反映了一个班级的精神面貌。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，学生的行为标准相较入学时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了一定的自理能力。但是良好的行为标准并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长久的培养及养成。选择“仪容仪表，班容班貌，特色班”作为我们班的特色来进展创立，是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面提高！（一）学生达成目标：1、通过和家长沟通，使家长了解班级争创特色班级的事情。2早晨出家门时，检查自己是否穿戴好了3离家时戴好红领巾。4到学校后，由班长和自管会成员检查催促同学们。5布置教室，既漂亮又不失高雅。6使教室温馨的家。7保持教室的干净整洁。不乱丢杂物，人人保护班集体。8通过老师和同学们的共同努力，争取到达仪容仪表，班容班校服。成为一个貌特色班级。（二）班级达成目标：通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，养成文明礼貌等良好的行为习惯，并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。在家中和校园中形成良好的文明气氛。1、1~2月：仪容仪表班容班貌特色班级活动方案创立阶段，根据本班详细情况，构思有针对性的方案。2、申报创立的方案。3、承受指导，授予“创仪容仪表，班容班貌特色班”标志。

4、3月——6月上旬：详细活动措施以及资料1）、利用晨会课时间，教育及强调校内外讲仪容仪表问题。2）、利用晨会课，给学生阐述讲仪容仪表的重要性。3）利用一切可以利用的时机，教育同学们，保护班级的一草一木，始终保持班级的干净整洁。4）以小队为单位进展评比，看看哪个小组的同学着装最整齐，卫生的保持最好。评选出最好的小队。3）、根据班级目标，逐项培养，并加以适当评价及帮助。4）、对以上的训练进展阶段达标验收，给学生自我表扬及自我检讨的时机，并教育继续努力。5）、进展总的评价表彰，采用“平时表现互评、各课任老师评、父母评和班主任评”方式。创设各种情境，班级进展“优秀仪容仪表，班容班貌”目标达成度测评。5、6月下旬：年级组组织评价小组验收。验收合格，授予“优秀仪容仪表，班容班貌班”标志，取下创立标志。6）、为了贯彻《新课标》的精神和理念，全面推行高效课堂教育的课改方针，我决定指导四年级学生开展“班级音乐会”。为了使“班级音乐会”成功举办，让学生对“班级音乐会”有一个大概的了解，音乐考试前我制定了小学四年级班级音乐会活动方案。详细内容如下：一、活动的目的给学生展示自我的一个平台，让学生感受音乐快乐心情。二、活动组织形式。

推选主持人，学生自荐表演，根据内容制定节目单。三、活动要求：要求人人参与，根据自己的爱好，以教材内容为主，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选时间排练，“班级音乐会”将在每学期末进展，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。四、活动内容：1、节目范围：自选或改编本学期教学内容。2、节目形式：歌舞、朗诵、器乐（含打击乐器）歌曲演唱包括独唱、重唱、二部轮唱、小合唱等。舞蹈表演包括：单、双、三、群舞。器乐表演包含：独奏，合奏等。3、节目人数：每人至少准备一个节目，积极鼓励学生合作表演。五、活动安排：教师