幼儿园大班清明节活动主题方案 幼儿园大班清明节活动方案及总结(二十篇)2023年

2/2幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结(二十篇)为了确保事情或工作得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是我给大家讲解介绍的相关方案了，盼望能够关心到大家。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇一

1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。

2、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。

3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、情愿乐观参与活动。

活动预备

画有古诗情节的图片一幅，vcd教材。

活动过程

(一)故事导入，观看叙述，引起学诗爱好。

1、老师依据古诗叙述“清明”的故事。

2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天气怎么了?(下雨)

(二)观看vcd片，欣赏体验，感受古诗意境。

1、老师讲解：小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)

在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。

古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!

3、老师播放vcd，请幼儿观看。

4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?

(请幼儿争论。)

5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

(三)老师朗诵，解读诗句，关心幼儿理解。

1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。

2、朗诵其次遍，请幼儿边听边对比图片内容。

3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?

4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，关心幼儿理解古诗内容。

(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。

1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。

2、幼儿分组学念，感受古诗意境。

3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。

4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。

活动结束

1、评价

2、总结

活动延长

1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听

2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中连续感受古诗意境。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇二

一、活动目标

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、通过活动，对清明节有印象。

二、活动预备

扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件

三、活动过程

1、谈话导入：

小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)

师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?

2、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们

见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清

明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

3、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

(1)播放图片

(2)幼儿叙述

(3)老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)

4、清明节的习俗

通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

5、小结，结束

清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇三

活动目标：

1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。

2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。

3.通过邮票展览会，引导幼儿学会观赏同伴的作品。

活动预备：

1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。

3.集邮册3本。

学问预备：幼儿已经有了关于邮票的一些学问。

活动重点：幼儿选择自己喜爱的表现手法来尝试制作各种邮票。

活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程：

一、引起爱好

前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封)

这封信究竟少了什么?(邮票)

你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票保藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(由于邮票很美可以观赏)

老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下。

二、师生争论

你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案……)

刚才有小伴侣观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。

这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案?

邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。

三、幼儿争论自由选择用什么样的方法来设计邮票。

老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜爱的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。

幼儿作画，老师巡回辅导，重点关心吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计美丽的图案来表现邮票。

四、邮票展览会

1、小伴侣把自己设计的邮票贴在展览区

2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用美丽的话来赞扬同伴的作品。学会相互观赏。

教学反思：

这节活动形象生动的向幼儿展现了邮票的特征，在活动设计上，我以熟悉邮票的用途特征，在观看争论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，乐观性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要留意做好预备工作，还要依据幼儿年龄生理特点，敏捷教学，不能让自己仅仅依靠于课件。整个活动虽然幼儿学习爱好较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应实行怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺当进行，通过自我实践与反思，我信任我的课会越来越好。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇四

活动设计背景

新年的钟声即将敲响，在迎接这样喜庆团聚的节日里，我为了让我们班小伴侣能

更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的欢乐，所以就设计了《欢乐的新年》这节课。

活动目标

1、让幼儿知道新年的含义。

2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。

3、激发幼儿体验过新年的乐趣。

4、熬炼幼儿动手力量

教学重点、难点

引导幼儿了解新年的一些习俗

活动预备

1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)

2、贺岁歌曲

3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。

活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)

开头部分：手指嬉戏，稳定幼儿心情。

基本部分:

一、谈话引入主题

1、老师：小伴侣们，新年预备到了，你们知道新年的含义吗?

2、幼儿讲诉自己的看法。

3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团聚的节日，过新年就是要迎接新的一年。

二、出示各种过年场景的图片

1、请幼儿观看图片。

2、引导幼儿说说图片里的内容

“小伴侣，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”

3、师幼共同争论：过新年的风俗习惯都有哪些?

4、老师简洁小结：新年是新的一年的开头，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团聚饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。

5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。

三、幼儿制作新年贺卡

1、老师：小伴侣，新年预备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝愿都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。

2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。

3、幼儿制作贺卡，老师巡回指导。

结束部分：

一、播放贺岁歌曲，幼儿展现自己的贺卡。

二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。

教学反思

在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开头。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的学问，在争论过程中，幼儿都很活跃，乐观发言，最终，我让幼儿制作贺卡，熬炼了他们的动手力量及发挥了想象力，小伴侣们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展现了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇五

活动时间：_年9月30日上午9：40开头

活动地点：二楼活动室

活动人数：_人

组织者：_×、_×

活动思路：

国庆节立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，但是有的幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。作为幼儿园的幼儿，有必要了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永久远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大创造到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪慧的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹，了解在“中国”这个好大好大的大家庭里有着很多的民族。在与同伴共同观赏各地巡游的照片录像，领会祖国山河的秀丽，收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我都设计在这一系列活动中。并盼望通过此活动，让幼儿了解国庆的来意;让幼儿了解人们是怎样的方式来表达爱国之情的;让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜爱各民族的情感;从而体会节日的开心气氛。

眼看这些孩子立刻就要进入学校了，到学校后的第一个变化就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴红领巾、要戴国徽、要行队礼、要唱国歌等，盼望通过此活动，对孩子们进入一班级后有肯定地关心。

活动目的：

1.通过此次活动加强幼儿的爱国主义热忱使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。

2.让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。

3.培育幼儿敢于在集风光前大胆表现的性格。

活动预备：

9月29日下午组织幼儿亲自参与升旗仪式;音乐《国歌》、《中国功夫》、《国旗多漂亮》、《大中国》等;长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑的图片;各国国旗;国徽;制作红旗的材料;动画电影《闪闪的红星》。

活动过程：

一、开场

1.全体师生表演《中国功夫》。

2.集体齐唱《国歌》。

二、比学问

1.出示各国国旗(图片)，请幼儿从中选出我们的国旗。

2.说说我国的国庆(祖国妈妈的生日)是哪一天。

3.说说我们国家的首都—北京。

4.熟悉国徽。

5.熟悉一些有代表性的中国建筑。(如：长城、天安门、故宫、人民英雄纪念碑等。)

6.说说这两年我们国家的大事。(如：北京奥运会、上海世博会等。)

三、唱红歌(暂定内容)

1.儿歌：《国旗红红的》。

2.舞蹈：《国旗多漂亮》。

3.全体幼儿齐唱《大中国》。

四、观看电影

观赏红色动画电影《闪闪的红星》。

五、制作红旗

1、老师把材料分发到每一位幼儿手中。

2、老师一边示范，一边讲解制作国旗的要点。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

4、师生一起复习有关国庆的全部学问。

5、最终，大家一起高呼：“祖国生日欢乐!”

六、活动结束。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇六

活动目标：

1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，敬重长辈。

3、知道4月_日是清明节，情愿参加清明节的活动。

4、了解节日中应留意的平安，增加自我爱护的意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、扫墓图片(献花、植树、送食)

2、清明节的课件

活动过程：

一、谈话导入：

小伴侣知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)

师：在这个漂亮的节日里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗?

二、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小伴侣都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们

见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清

明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1、播放图片

2、幼儿叙述

3、老师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们)

四、清明节的习俗

通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束

清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好?

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇七

一、活动目标

1.观赏儿童化的散文诗，培育幼儿对文学的爱好和爱好。

2.通过总结、对比，感受散文诗的美丽意境和含义，并学习有感情地朗诵。

3.培育幼儿制造性和发散性的思维力量。

二、活动预备

(一)学问阅历预备：带领幼儿观看过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。

(二)物质预备：有关夏天景象及天气变化的录像带、图片(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。

三、活动方法：观看分析法、直观表达法、激发法、辨别法。

四、活动过程

1.了解夏天的景象及天气特征。

让幼儿自由表述夏天的特征。导语：现在是什么季节?你有什么感觉?小动物、植物和天气又会是什么样子?

2.幼儿依据图片自编诗歌。

还记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的图片。打开实物投影机，请部分幼儿编排叙述。

3.观赏散文诗并进行比较。

确定幼儿的创编成果。请幼儿对比和观赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉?它是怎样说夏天的?与录像带结合再次观赏。

4.活动延长学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用图片制成小书《夏天》，进行创编活动。

五、各领域渗透

1.科学：云、闪电、雷、雨的形成;科学试验：缺水的花草等。

2.艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3.健康：夏天到了应当怎样爱护自己，学游泳。

六、生活中渗透：户外漫步     时让幼儿感受和叙述夏天的气息。

七、环境中渗透：环境布置：夏天到了。

八、活动评价

附：散文诗夏天

柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧?啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。

风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨愉快地下起来了。

下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天涯挂起晚霞。

柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多洁净，多精神。

你闻闻连空气都是香的。

湖里，小鱼摆着尾巴游得多兴奋，小青蛙蹦上岸开头唱歌：咕呱!咕呱!

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇八

活动目标：

1.明确自己在聚会活动中的任务，与同伴合作完成任务。

2.能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。

3.体验做幼儿园和班级小仆人自主活动的欢乐。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1.带领幼儿布置场地：悬挂装饰物、摆放材料。

2.幼儿给家人送请帖，请帖上有聚会的时间、地点、内容。

3.与幼儿争论、确定活动程序。

4.工作牌若干。

活动过程：

1.师幼共同布置场地，进行活动前的预备工作。

老师：今日我们就要召开家园新年聚会了，还有哪些事情需要预备?

老师与幼儿共同用预备的装饰品布置会场。

老师：客人来的时候，我们怎样表示欢迎，怎样做小仆人?幼儿说说自己。

2.幼儿分工，欢迎参与聚会的客人。

老师：客人来的时候，我们需要做哪些事情?

幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工争论。幼儿按分工形成自己的小组，佩戴工作牌。

老师：欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参加欢迎、接待客人。

3.幼儿与家长、老师共同参加聚会，进行表演与嬉戏活动。

4.幼儿与老师、家长共同对会场进行整理、整理。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇九

活动目标：

1、能对科学现象产生爱好，萌发初步的探究_。

2、在试验中发觉盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。

3、愿意用自己的语言表达出所看到的现象并情愿和同伴沟通。

活动预备：

杯子、葡萄、盐、记录纸、视频“死海”的有关资料

活动过程：

一、激发爱好、引出活动内容

1、谈话导入：“小伴侣，你们还记得怎样让鸡蛋浮起来的吗?”(幼儿回忆阅历)

2、老师质疑小结：为什么在水里加了盐，鸡蛋就能浮起来的呢?原来盐溶解在水里，增加水的浮力，鸡蛋就浮起来。(幼儿一一说说：浮力)

二、幼儿操作活动

过渡：那是不是加了盐，物体就能浮起来呢?(幼儿猜想)

1、那究竟是怎样的呢?我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人预备了一杯水，要求每次加入1包盐，用筷子充分搅拌，放入葡萄，看看结果怎样?并把它记录在纸上。记住：试一次记一次。

2、幼儿操作

3、沟通：我发觉一号桌的小伴侣动作很快，由请他们来说说他们的发觉?(1号组：我加了1、2包盐，葡萄没有浮起来，加了3包盐，葡萄浮起来了。)

4、为什么加了1包、2包盐，葡萄没有浮起来?加了3包，葡萄能浮起来呢?(盐变多)

5、老师小结：是呀，当水喝1包盐，浮力很小，没有力气托起葡萄，加入2包盐，还是浮力太小，只有当水喝足了盐，才有肯定的力气托起葡萄，让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。

6、还有哪一组的情愿来介绍一下你们的发觉?(2号组：我加了1、2、3包盐，葡萄没有浮起来，加了4包盐，葡萄浮起来了。)

7、老师质疑：刚才你们介绍了你们的发觉，老师有了一个怀疑：为什么一号桌只要加3包盐，葡萄就能浮起来，而2号桌要加4包盐，3号桌要加5包盐呢?(观看3桌杯子里的水，)水的多少

8、你们都发觉了呀，(出示标记)1号桌杯子里的水最少，2号桌杯子里的水多一些，3号桌杯子里的水最多)噢?水的多少和加的盐也有关系吗?究竟是什么关系?(幼儿争论)

9、小结：原来水越多，需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力气托起葡萄，让它浮起来。

三、观看录象

1、除了鸡蛋、葡萄能浮起来，我们的人能不能浮起来?(幼儿猜想)告知你们，其实我们的人也可以浮起来，信任吗?我们一起来观看一段录象。

2、幼儿观看录象

3、真是奇妙呀!谁来说说看：为什么人也能浮起来?原来这不是一般的大海，而是死海，它的含盐量比我们一般的海水要高6、7倍，浮力很大，难怪我们人都可以躺在上面了。

五、延长活动

刚才我们有的小伴侣把葡萄都浮起来，那能不能再让它沉起来呢?你们可以自己去试一试。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十

【活动目标】

1.让幼儿喜爱在自然的环境中，尝试新颖的、好玩的活动，培育其亲近自然的情感。

2.初步培育幼儿英勇、不怕困难的精神。

【活动预备】

1.怪兽、宝藏、勇士奖章各若干。

2.投掷工具：保龄球、沙包、酸奶瓶、报纸团、可乐罐等。

3.活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于出汗后准时抽取。提示幼儿肯定要留意平安。

4.录音机一台。

5.场地布置：将怪兽藏在各个角落，将宝藏也藏起来。

【活动过程】

一、热身活动

利用园内的自然环境，如凹凸不平的跑道，松软的草地等。

老师：小伴侣们，我们一起走过独木桥，再跳过大石头，就到大森林啦!

二、引出嬉戏主题

1.老师：森林里有许多宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，我们该怎么办?

2.鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。

3.引导幼儿做些预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4.委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。

5.平安教育：提示勇士们留意森林里的危急地带，让幼儿初步学会爱护自己。

6.老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿自由选择。将幼儿分成两组，苹果组和香蕉组。

三、幼儿活动

1.打怪兽(协作紧急的音乐)。

要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才能找到宝藏。

(1)幼儿挎上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。

(2)引导幼儿相互合作，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽。

(3)让幼儿相互沟通，争论哪种武器能最快地毁灭怪兽。

(4)勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。

(5)老师提示幼儿准时用干毛巾擦汗，避开着凉。关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

2.寻宝藏(协作严厉的音乐)。

鼓舞幼儿急躁、细致地查找宝藏(引导幼儿相互关心)。

四、结束部分

1.幼儿沟通共享：都找到了什么宝藏?找到后的心情怎样?

2.幼儿依据自己的运动状况擦擦汗或换衣服。

3.老师为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。

4.师生一起整理好武器装备回家。

教学反思：

以幼儿的爱好为主，从幼儿的实际动身，开展“欢乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途困难。但孩子们热忱高涨，男女队员进行竞赛，都顺当完成“寻宝”任务，活动培育了幼儿跑跨跳的力量及英勇和克服困难的品质。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十一

活动意图：

接连的酷热之后，雨水带来的凉快让人特别满意。幼儿对雨非常奇怪   ，有深厚的爱好，也有许多怀疑，并对此布满幻想。

本活动从幼儿这一爱好点动身，抓住当前夏季这一教育契机，依据大班幼儿思维和认知进展的特点，在大班幼儿已有的语言储备的基础上，力争更进一步的丰富幼儿语言词汇量，促进幼儿的语言表达力量。

本活动利用视、听、讲、做的结合，主要运用示范仿照法和表演法，在关心幼儿感知和了解雨的特征、引导幼儿用声音和动作对夏天的雨进行仿照之余，通过场景表演和提问设置，引发幼儿对雨的思索，打开幼儿思维的空间，进展幼儿制造性思维。激发幼儿喜爱大自然的情感，并在活动中得到良好的心情体验。

活动目标：

1、了解为什么夏天的雨是多彩的。

2、能用声音和动作仿照雨。

3、感受散文描写的情景，形成喜爱大自然的情感。

活动预备：

一、幼儿已有阅历预备：

1、对雨已有的感知和熟悉，能通过听雨声，仿照雨。

2、通过前面的学习，初步了解散文《多彩的雨》的故事内容。

二、活动材料预备：

老师自画的教学挂图《多彩的雨》

头饰：果园、草地、菜园、花朵。

图片：番茄、茄子、丝瓜、南瓜、月季、荷花、石榴花、美人蕉若干

池塘、荷叶小草。

多媒体：ppt、媒体雨声。

活动重难点：

1、通过听雨声，仿照雨，用声音和肢体表现夏天的雨。

2、通过观赏教学挂图，感受散文描写的情景。

3、通过情境角色扮演，明白为什么说夏天的雨是多彩的。

活动过程设置：

一、以嬉戏形式感知夏天的雨，引入主题

1.手指嬉戏，听雨声

师：一二三四，上课铃响了。大门开了，小门开了，前门开了，后门中门都开了。教室们也开了，师来了，小伴侣们不要东倒西歪，竖起耳朵认真听。

(声音导入：大雨、小雨、雷雨的声音)

2，仿照雨

师："这是什么声音"

幼："下雨的声音"、"大雨"、"小雨"

师："下雨的声音，夏天的雨，小伴侣们见过夏天的雨吗?"

幼："见过"

师："夏天下雨是什么声音的呢?谁来说说?"

幼："哗啦啦啦啦"

师："能不能表演一下?"

师："_表演的是夏天的什么雨?(大雨)

来，我们一起来，夏天的雨呀，哗啦啦的下"(动作)

师：除了哗啦啦的大雨，夏天的雨还有没有其他声音?谁还想表演一下?

幼："夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"(轻轻踮脚小跳，双手在耳旁摇摆)

师："真棒，我们一起来跟她学学，夏天的雨呀，沙沙沙沙沙"

师："还有没有其他的雨声吗?"(举手示意)

幼："夏天的雨啊，滴滴答答答"(一根手指)

幼儿自由回答，表演…

二、以提问形式引出雨的颜色，引发思索

师："滴滴答、哗啦啦，刚刚小伴侣们特别棒，用声音和动作表现了雨。

小伴侣们有没有想过这样的问题，夏天的雨有颜色吗?你觉得夏天的雨是什么颜色的?

幼：有颜色、没有颜色、透亮     的、白色的。

师：小伴侣见过彩色的雨吗?今日老师就要带小伴侣一起去看看、听听"多彩的雨"，看看它会落到哪里!

幼：自由回答，师总结，并引出挂图内容，边讲边挂图(1-5)。

三、通过教学挂图，初步了解夏天的雨是多彩的

师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。它像一个调皮的孩子，静静地躲在云彩里，手里拿着巨大的喷水壶。它会落到哪去呢?"(师边说边贴第一幅挂图)

挂图一：果园

师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在果园里，各色的果子立刻像花枝招展的小姑娘，洁净又美丽

师：小伴侣们看看夏天的果园里面都有些什么水果呢?

幼：苹果、梨子、桃子…

师：边听幼儿的回答，边出示相应的图片，并强调水果的颜色(红红的苹果、纷纷的桃、金黄的梨子)

师：哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨还会落到哪儿呢?我们一起去田野里看看吧。

挂图二：田野

师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在田野里，给庄家洗个冷水澡。苗儿像喝足了奶汁儿，一天一夜就变得更加郁郁葱葱"

挂图三：菜畦

师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在菜畦里，番茄更加鲜红，茄子亮得发紫。丝瓜更加嫩绿，倭瓜更加橙黄)

师：夏天的菜园里面生长着…带上颜色

幼：鲜红番茄、紫色茄子、绿色的丝瓜、黄黄的南瓜(图片)

夏天的雨，落到花园里，花朵又发生了什么变化了，小伴侣们想不想去看看。

挂图四：花朵挂图五：娃娃家

师："哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨从高高的天空飘下来。哗哗落在花朵上，月季花更加洁净，荷花开得更大，石榴花更加艳丽，美人蕉红得喜人)

幼：花朵(月季、荷花、石榴花、美人蕉(图片)

挂图五：娃娃家

五、通过场景扮演，进一步了解夏天的雨是多彩的。

师："果园说，夏天的雨是多彩的，苗儿说，夏天的雨是多彩的，花朵也说夏天的雨是多彩的。小伴侣们有没有想过这是为什么呢?我们一起做起娃娃家的嬉戏，到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧。"

情景表演一：果园角色

"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会结出各色的果子。

情景表演二：田野角色

"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得郁郁葱葱"

情景表演三：菜畦角色

"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，

我会把番茄变得更加鲜红，我会把茄子变得亮的发紫，我会把丝瓜变得更加嫩绿，我会把南瓜变得更加橙黄"

情景表演四：花朵角色

"我好渴啊，夏天的雨啊，多彩的雨，哗啦啦的下吧，下吧，我会变得…

五、师幼小结

提问：

(1)果园为什么说夏天的雨是多彩的雨?

(2)田野、菜畦、花朵为什么说夏天的雨是多彩的雨?

(由于他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等。)

六、阅历迁移，学习访编散文

1、阅历迁移，幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里?

(1)夏天的雨还会落在哪里?(池塘里、荷叶上…)

(2)这些地方有了什么变化?(池塘水更清了，荷叶更绿了…)

师把幼的答案用图片进行记录。

2、师梳理幼的答案，引导幼仿编写散文。

3、在歌曲《小雨点》中唱歌和舞蹈，在欢快的结束。

活动延长：

举办《多彩的夏天》画展，请幼用绘画表现夏天的景色。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十二

活动目标

1、在活动中能仔细倾听，学习按线索想象创编故事，会大胆地表述自己的想法和见解。

2、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

3、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

录音机磁带(录有狗哀痛叫声、鸟叫声、狗兴奋吹口哨声)

磁性教具(狗哀痛样、鸟飞来样、狗兴奋样)

活动过程

一、熟识故事角色：小伴侣听听，这个声音故事里讲的是谁?你觉得它们在干什么?(完整倾听)

提问：故事里讲的是谁?你觉得小狗、小鸟在干什么?

二、了解故事脉络：

1、请小伴侣认真听听，小狗的叫声是兴奋、生气，还是哀痛呢?它可能会说什么呢?(放狗哀痛声，幼儿倾听)提问：小狗的叫声是兴奋、生气，还是哀痛呢?它可能会说什么呢?

2、(导入)小狗的叫声很哀痛，原来小狗落难了，它可能会遇到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危急呢?我们再来听听，边听边想，等会儿把小狗落难的事来讲给大家听听。(再次放狗哀痛声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗可能会遇到什么困难呢?或者是小狗可能发生了什么危急呢?

3、(导入)小狗落难了，它难过地哭着，焦急地叫着：“汪汪，谁来帮帮我?谁来救救我?”它的叫声被一只小鸟听见了，小鸟顺着声音很快找到了小狗。小鸟会怎样劝慰小狗呢?我们来听听小鸟说了什么?(放小鸟声，幼儿倾听)提问：你觉得小鸟会说什么?你认为小鸟会想什么方法来关心小狗呢?

4、小伴侣想了很多方法关心小鸟，小狗最终得救了。这时候，小狗是哀痛还是兴奋呢?听听小狗兴奋地在干什么?它可能会对小鸟说些什么呢?(放狗兴奋吹口哨声，幼儿倾听)提问：你觉得小狗兴奋地会说些什么?做些什么呢?

三、幼儿创编故事：

1、小伴侣乐心帮小鸟想方法营救了落难的小狗。我们再来完整地听听这个声音故事，边听边给故事起个名字，听完后请你来讲讲你听到的声音故事，比比谁讲得好听，谁讲得好玩。(幼儿完整倾听)

2、提问：谁来做故事王讲你听到的声音故事?

3、小结：小伴侣讲了情节不同的声音故事，回去后讲给爸爸、妈妈听听，下次我们再来开故事会，比比谁讲得故事新奇、与众不同。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十三

活动背景：

新年即将来临，幼儿对新年会有很多新的向往，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日，在我们四周也处处喜气洋洋都在为迎接春节做预备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到进展，形成乐观的情感态度，让孩子们体验到春节的欢乐，知道自己又大一岁了，来加深幼儿对春节的熟悉与了解，感受过春节的喜悦。

活动主题：

红红火火过大年

活动内容支配：

(一)组织开展升挂国旗活动(见升旗主持稿)

(二)搞好宣扬，营造气氛，进行班级环境布置

1.宣扬：

(1)通过晨间谈话、观看视频，课等关心幼儿了解有关春节的风俗习惯。

(2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节

2.预备：

(1)老师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

(2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

3.环境：

(1)布置“让我来告知你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，相互沟通，达到“资源共享”。

(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

(三)开展《红红火火过大年》的绘画活动

(四)家园互动“红红火火过大年——合家欢快包饺子”(见活动方案)

(五)开展“红红火火过大年——过个平安有意义的春节”的教育活动

1.利用讲故事、观看平安动画片、做嬉戏、提高幼儿的寒假平安意识。(见文档)

2.平安课《放烟花》(见课)

3.家园联系：利用家园联系栏、网站，家校路路通等，张贴有关寒假平安学问，提高家长平安监督的力量。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十四

活动目标：

1、观赏范例，巩固学习用简洁的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。

2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。

3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑板、粉笔。

活动过程

1、观赏《奇妙的动物》，感知动物装饰画。

引导幼儿观看幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。

老师：你观察了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么样子的?

老师：你喜爱哪个动物?为什么?

2、探究如何装饰动物。

老师在黑板上画一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的基本形状特征(头、身体、四肢)

启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。

老师对幼儿的装饰进行评价。

3、幼儿装饰绘画活动。

鼓舞幼儿画出自己喜爱的动物，老师对个别幼儿进行指导，关心幼儿把握装饰的要点。

4、幼儿相互观赏，叙述及最喜爱的动物及其缘由。

老师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。

音乐活动《动物猜谜歌》，在欢乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。

活动反思：

在这个幼儿美术活动中，通过观赏一些在纸张或器皿上运用所供应的花纹、图片进行装饰，幼儿初步熟悉了线描画。在线描装饰画《神气的动物》中，幼儿依据均衡、协调美的规律，运用各种颜色和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的观看力、制造力和表现力。幼儿的奇怪   、想象中，萌动着珍贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，进展幼儿的制造力。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十五

活动目标：

1、教会力量强的幼儿在嬉戏时能加快奔跑速度，力量弱的幼儿能英勇向前奔跑，增加幼儿的奔跑力量。

2、进展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。

3、培育幼儿仔细熬炼、遵守规章的良好习惯。

活动预备：

物质预备：不同颜色的小旗六面。

学问阅历预备：幼儿已学会走跑。

活动过程：

一、开头部分

(1)集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队——大圆——六小圆——大圆——六路纵队。

(2)徒手嬉戏。依据老师指令，幼儿一人、两人、三人或多人一起嬉戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等;两人可玩翻饼、套圈;多人可开火车、钻洞等。

二、基本部分

(1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。

(2)幼儿自由进行跑的动作练习。

老师将幼儿分成人数相等的六队，幼儿分组练习，老师巡回指导，关心力量强的幼儿在奔跑时加快速度，力量弱的幼儿能大胆向前跑。

(3)幼儿学习绕圈跑：

①老师示范绕圈跑。与幼儿一起争论，重点让幼儿把握绕圈跑的身体姿态，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。

②请两名幼儿绕圈跑。相互争论：怎样超越同伴(后方幼儿超越前方幼儿时必需经过对方的右侧)

③全体幼儿练习绕圈跑。

三、嬉戏“绕圈接力”。

1、交代嬉戏名称及老师交代嬉戏规章：今日，杨老师要请小伴侣们来玩一个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“绕圈接力”;这个嬉戏怎么玩呢，先来听听老师讲解一下嬉戏规章吧!听到旗手快跑的信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行快跑，到队尾幼儿跑完为结束。

2、幼儿嬉戏。提示：前一位幼儿跑时，后一位幼儿向前一步，站到预备接力跑位置上，预备接力的幼儿，不行站到圈外。

三、结束部分。

1、小结幼儿学习奔跑动作的状况。

2、做放松整理活动。

篇二:抢椅子

1、抢椅子

道具：椅子、任何可外放的音乐播放器

人数：比椅子总数多一个

玩法：

把椅子背对背放两排(如地方足够，可以朝外摆成圈)，音乐响起嬉戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后连续，直到最终两个人中有一个抢到椅子者为胜。

2、顶气球

道具：一个大气球、一根绳子

人数：两方，各二到四人为宜

玩法：

两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

3、丢纸球

场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最终。(练习幼儿躲闪的力量)

4、蹲蹲乐

规章：

风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组竞赛，每组竞赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开头，比如由胡萝卜开头，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就抓紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最终剩下的就是获胜者，切记的是肯定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

输赢的判定：

假如在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，竞赛中假如有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，假如最终剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参加进去当作第3个人连续竞赛直到淘汰出一方为止。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十六

一、活动目的：

1、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

2、通过历史大事、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培育幼儿敬重烈士的情感，教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的幸福生活。

二、活动预备：请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。

三、活动过程：

1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

3、争论：(1)寒食节是怎样来的?(2)现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

4、让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

5、争论：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、春游等)

老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;

之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

今日，老师还请来了一位曾经参与过革命战斗的英雄来为小伴侣讲一讲他自己亲身经受过的战斗故事。

6、请革命军人讲革命战斗故事。

7、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参与这样活动的感受。使幼儿深刻理解今日的幸福生活是很多的革命先烈用鲜血换来的，培育幼儿敬重烈士的情感，教育幼儿更加喜爱我们的祖国，更加珍惜今日的幸福生活。

四、活动延长：

(1)请幼儿观看电影录像《闪闪的红星》，感受战火硝烟的战斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的仰慕之情与幸福生活的来之不易。

(2)带领幼儿到户外去进行春游、放风筝、荡秋千等活动，感受明媚的春光，体验幸福的生活。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十七

活动目标：

1、通过观看，了解海底世界;会画出海底世界

2、尝试用线条和颜色表现出海底世界，大胆创作海底世界的漂亮景色。

3、感受绘画的乐趣，有爱护环境的意识。

活动重点、难点：

重点：能够画出自己心中海底世界的景象。

难点：尝试用线条和颜色表现海底世界，有爱护环境的意识。

活动预备：图片、彩笔、白纸、黑板

活动过程：

(一)海底世界的图片导入，激发爱好

老师出示海底世界图片，并提问：图片中有什么?引出主题。

(二)新授

1、幼儿争论、激发爱好

老师引导幼儿争论：海洋里有什么动物植物?海水什么颜色?

2、老师讲解与示范

老师边示范边沟通，引导幼儿想象海洋中的植物特征，动物的特征，激发想象力。

3、幼儿自有创作，老师引导

幼儿大胆想象，画出海洋物种不同的特征，并进行颜色搭配，老师进行个别指导。

4、作品展现与评价

幼儿向其他小伴侣们讲解作品。

(三)老师引导幼儿总结，引导说出爱护环境。

活动延长：请小伴侣们回家和家长一起去海洋馆参观，亲身体会海洋的奇妙。

幼儿园大班清明节活动主题方案幼儿园大班清明节活动方案及总结篇十八

活动目标：

1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿愿意挑战的情感。

2、探究过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。

3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

重点：学会匍匐爬行。

难点：探究通过低障碍物的方法。

活动预备：

1、了解特工队的生活

2、场景布置：

(1)封锁线：①相宜跨越通过的封锁线;②相宜钻通过的封锁线;③相宜匍匐爬行的封锁线

(2)飞檐走壁(架梯)

(3)战壕(沙袋，子弹箱设置的战壕)

3、枪支，红旗，口哨，

4、音乐：《一二三四歌》《bgm》《打靶归来》

活动过程：

一、热身活动，激发当小特工的情感

1、(口哨)音乐热身，表演《一二三四歌》。

口号：我是特工，我有本事;我是特工，能打胜仗。

2、激发情感，接受任务。

师：小特工，在哪里?

能打胜仗吗吗?能。

刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去毁灭。只有练好过封锁线的本事，才能毁灭敌人。我们肯定要想方法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。

二、自主探究，小特工们过封锁线

1、自主探究通过三种凹凸不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁线凹凸一样吗?

师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能平安通过，不碰响警报铃铛。

2、共享沟通，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。

①(口哨集合)师：刚才有很多小特工想方法平安通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样平安通过?

他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。

②师：通过这组封锁线用什么方法?谁来试一试?

他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。

③师：看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法