亲子读书心得体会

Word第第页亲子读书心得体会亲子读书心得体会1

“亲子阅读”的话题，越来越被家长们所关注，父母们渐渐熟悉到幼儿时期的阅读习惯对孩子一生的学问体系组建的重要性;不仅如此，亲子阅读可以增进孩子和家长间的沟通，是培育亲子关系和感情的重要途径，所以无论工作多忙多累，我们家都会每天抽出一点时间配孩子一起读读书，这个习惯在孩子2岁多的时候就已经养成了，基本是每天晚上睡觉之前这段时间：小孩刚洗完澡，身心比较放松、简单接收，这个时间段的学问和内容孩子也简单记忆。

孩子在上幼儿园以后，发觉在说话表达和规律层次这边有很大进步，另外对每天晚上的阅读讲故事也更有爱好，更有效果。信任这跟幼儿园老师对孩子阅读习惯的引导和努力是分不开的。

下面我就“书籍选择”和“如何开展亲子阅读”这块跟大家做下沟通：书的选择很重要，我的小孩如今就读小班，选择的书要符合他的年龄阶段和特点，要选择那些语言比较规范，正规出版社发行的，图画多文字少的图书，颜色方面也要艳丽些。我们给孩子买的书主要有三类：诗词儿歌、系列故事书和趣味益智类别的书。

1、诗词儿歌类的书：孩子不肯定能理解，但由于是传统文学读物，读起来朗朗上口、有节奏感，有助于陶冶孩子的情操和阅读行为，所以还是坚持让孩子背诵了几十首的儿歌和诗词;由于我们家是爷爷奶奶带孩子，我和老婆是双职工，儿歌诗词需要较多时间来记忆和强化，所以这方面主要是孩子在1岁半到2岁半的阶段同爷爷奶奶在白天的时间完成的。

2、系列故事书主要选择了比方托马斯、三个调皮包、卡比龙童话故事和其它一些比较经典的睡前小故事。这些故事的情节简洁，孩子简单理解和接受，所以一般是在睡觉前20分左右进行。讲故事的时候，我一般不是简洁的逐字读取，而是依据孩子的反应，进行一些扩展和互动的阅读，给孩子一些想象的空间，同时做角色扮演，也能让孩子更快的猎取更多学问。

此外读故事要有始有终，要全身心参加进去，同时也会留意感情颜色和节奏的运用，这样孩子也会能感受到故事的气氛，不仅快乐听你讲故事，还为问一些加入自己理解的问题。很好玩是，有时我们会几天都重复讲一个故事，孩子一点都没听腻，反而会由于记住了大部分的情节和内容，会同我一起来完成这个故事，有时候我会让他来给我讲故事，虽然是跳动性的就记住那么几个词，但像模像样翻书的样子让你很有成就感。

3、趣味类别或者益智类别的，主要是想让孩子多熟悉下四周的事物，让孩子学会动手动脑，学会观看，甚至是待人接物。看图识物、识字主要是买了一些挂画，贴在孩子简单接触的地方;益智类别的书，我买的是吉林书版社的《潜能开发全书》，按年龄阶段划分。这些类别的书的阅读，由于需要动脑和大块的时间，我们一般是利用周末的时间同孩子一起来完成。

此外还有百科方面或者十万个为什么这方面的孩子还没有接触到，作为双职工的父母，没有花更多的时间陪孩子阅读还是有一点点圆满。如今孩子上幼儿园我们就放心了，后面我们会协作学校组织的类似“图书漂流”的活动，同孩子一起更好的参加到亲子阅读中来。

最终很感谢幼儿园老师的良苦专心，不仅赐予宝宝们无微不至的关爱，还要为我们家长搭建“家长沙龙”这样的活动和平台，我们家长肯定会努力的!

亲子读书心得体会2

转瞬，拼音全部学完了。以前回家都是复述邱老师上课时给大家讲的《小蜜瓜》。如今可以借助拼音自己阅读书籍了。同桌也是男生，就买了本《小豌豆》，预备看完后和同桌交换看。原来也想买本《小蜜瓜》的，想到“书非借不能读也”就罢了。记得看到小豌豆预备坐320路公交车自己去上学时，他告知我小区里一位六班级的哥哥就自己骑车去上学，盼望自己快长大。看到第五章的插图上有小豌豆大哭的样子，他就很想知道小豌豆为何会哭。可以说他是带着对小豌豆的怜悯去阅读这节故事的。当看到布隆由于饥饿酷热而中暑时，我告知他为何早餐要多吃一些，他以后的早饭果真比以前吃的多了。万物都相互效力，在共同阅读时把生硬的管教变得温情。

邱老师把诵读《日有所诵》作为每天作业的一部分也是很好的。在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，并加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到当他认为自己有足够力量去单独开头阅读之旅而不再需要我们时，我们应当会很怀念这段共同阅读的时间，就象在他褪去童声后，特殊思念他曾经奶声奶气的声音。由于这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤;花的事业，根的工程”的美妙光景中。

亲子读书心得体会3

寒假里，与硕硕一起开展读书竞赛活动。每天中午、晚上，都可以看到娘俩或坐或卧于床上看书的身影，那一刻，家里安清静静地，心中却是满满的踏实。我喜爱读书，硕硕也喜爱，也可以说，硕硕爱读书，给了我读书的动力，让我每天可以把读书当做一件大事来看待，每一天不放弃。能够从每天的繁忙工作、日常琐事中抽出时间，沉醉在书的世界里，品尝着那一句句布满着爱的文字，或者思考着一段段人生的体验，实在是一件美好的事情。

我喜爱读书，喜爱读小说，那种细细流淌于字里行间的动人情愫，总是可以拨动我松软的心房；喜爱读散文诗，精雕细琢的语句中的脉脉温情，文辞俱佳的篇章，总是让我沉醉，不由自主地一再咀嚼文字的芳香；喜爱读《明朝那些事》，在的幽默调侃中，一个个故去的历史人物就这样形象鲜亮的浮现我的脑海。但我没有想到，有一天，我会和儿童作品为伍，在一本一本的儿童读物中流连，并要时刻搜集问题的答案：舒克驾驶的是什么？埃米尔闯了什么祸？面对着硕硕狡黠的问题，我只能在一次次的细细翻阅后，然后和他进行特别严厉 的“深度沟通”，诸如：埃米尔为什么会把头塞到罐子里？埃米尔一共雕了多少个老头？埃米尔最喜爱干的事情是什么？每次我们娘俩都会针对一个个问题进行仔细地沟通，然后在书中翻阅答案。这样的嬉戏让硕硕乐此不疲，而我也很协作地完成着一次次比试。

有时候想想，觉得妈妈真是一个特别宏大的职业，她不仅仅需要爱心、耐烦、健康的身体，还需要才智的大脑，唯有此，才可以震住那个虽然属于自己制造却让自己大吃一惊的孩子，才可以爱护那个如小牛犊般尥蹶子却伤人伤己的珍宝，才可以在众人都将他拒之门外的时候，布满微笑地对他说：“来，到我身边来”。

《调皮包埃米尔》这本书是我和硕硕在寒假中完成共读的一本书，文中埃米尔的妈妈就是这样一位让人值得敬重的母亲。在整本书中，埃米尔是当之无愧的主角，他用一次次变本加厉的调皮，胜利地让四周的人厌烦自己，而喜爱沉醉在自己的思索中。爸爸由于他的调皮几次发飙，庄园里的人们由于他的恶作剧而对着他连连感慨：“天哪，天哪”，好像他做了什么了不得的坏事，女仆丽娜也盼望他可以早点消逝。只有妈妈始终认为埃米尔以后会成为一个了不得的人，妈妈每天为他记日记，哪怕是那些调皮的事情，妈妈记住的是孩子受到的惩处会不会感到委屈。虽然文中对妈妈的笔墨不多，但每一个小详情都可以让我们感受到妈妈对埃米尔的爱。

妈妈的爱就是黑暗中的那缕阳光，它让埃米尔保持着和善的心，它让埃米尔成为一个虽然调皮，却努力关心身边人的孩子。面对别人的嘲讽、厌恶，埃米尔始终是阳光的、欢乐的。由于他有一个在他受惩处时，将他藏在木工房里的妈妈，坚信他长大成人后可以很厉害的妈妈。

我盼望自己可以成为这样的母亲，不管自己的孩子变成什么样，始终对他抱有信念，始终用坚决的语气对他说：孩子，你很棒，我信任你！

假如一个孩子能够拥有这样的一位母亲，该是多么美好的一件事情呀！

亲子读书心得体会4

这次“亲子共读”我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间，每天陪他阅读哪怕是10分钟，孩子就会有意想不到的收获，何乐不为呢!各位家长，多些时间陪孩子阅读，少些时间玩电脑看电视。

开心阅读，让我们的孩子在阅读中成长，在阅读中获得学问，得到独特的培育与健康进展。世界上没有不聪慧的孩子，只有不重视的家长。让我们一起坚持“亲子共读”吧!

亲子读书心得体会5

“亲子共读书”，亲子共成长。亲子共读是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，到达共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《假如给我三天光明》文学作品，感受很深。我深切的体会到“书籍是人类进步的阶梯。”这句话的深刻含义。

学校毕业的我，文化不高，在家务农，平常不懂得如何管教孩子，只是觉得自己拼死拼活的挣钱养家，为了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留着给孩子了，可是，孩子怎么还是不听话呢？总是感觉作为家长的我和孩子之间似乎是少了些什么东西，但是自己也说不清晰是什么。进入冬天，农田里的活也少了，在家的空闲时间也渐渐多了起来，孩子从学校的图书馆借回一本《假如给我三天光明》，而且学校刚好布置了一个亲子共同完成的任务，亲子共读书，于是我就拿来先看了一点，不知不觉，我就被书里的仆人公迷住了。孩子放学后，我们两个共同协商了读书时间以及读书事项。

一是固定读书时间。

我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

二是选择读书的地点。

我和孩子实行面对面的方式，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发里，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会由于书中的一个问题，父子，娘俩或者夫妻之间就发表不同的观点。

三是留意读书的语调。

我在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情的朗读，放慢阅读节奏。于是，在读书的过程中，我们被仆人公深深的感动了，有时候我们的眼角里还闪动了晶莹的泪花。一页页的文字，一次次的洗礼，我们共同成长着。在读书的同时，我们学到了许多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一个乐于助人，团结同学，敬重师长，面对困难你不退缩，勇往直前，战胜一切的孩子。

通过“亲子共读”，我开头重视阅读，并且在陪孩子一起读书布满着父子、母子亲情的气氛中，一起享受读书带来的欢乐与美好。读着读着，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了，读着读着，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，读着读着，我对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。我们家长与孩子之间的那层隔阂感觉从心里正在一点一点的渐渐瓦解。孩子比以前更懂事了。作为家长的我能有这些领悟，还要诚心感谢学校，老是的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子学问搭建了平台。

亲子读书心得体会6

习惯确定性格，性格确定命运。一个人的好性格的培育，有大部分来自读书。多读书，读好书，应当成为我们引导孩子学习的正确方向。

我和女儿一起读书已经快一年了，读书使我们转变了不少，为我们的生活增加了许多乐趣。下面谈谈我和女儿读书的心得体会：

1。读书贵在坚持。

做好每一件事都需要持之以恒，为了让女儿做到这一点，我让她每天早早起床，梳洗完毕后，便是她的读书时间。时间不多，一般都是非常钟。这样要求了女儿一段时间后，她已经能主动地在早晨上学前坐下来读书了，或走进她的童话王国，或航行在科学学问的海洋。

2。读书要有良好的阅读环境。

要让孩子喜爱读书，我们就要尽量为孩子制造一个良好的读书气氛，从繁琐的家务或劳碌的工作中，挤出一点时间，静下来和孩子一起读书，让家里增加几分浓浓的书香气息。

3。读书要留意语气。

女儿读书时，我不仅要求她大声读出来，而且要有感情地读，留意语气和声调。读的效果得让人感觉是在饮一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫无味道的白开水。除此之外，女儿读完后，我还让依据自己的理解以讲故事的形式给我复述一遍，这样既可以提高孩子的语言组织力量，也可以使她的情商指数得到上升。

总之，读书的好处许多，一个人有好的气质和修养，他必定是从书中受益；一个人的学识渊博，他必定是博览群书。或许读书不能让我们看到立竿见影的效果，但书中的蕴涵会潜移默化地影响着我们，并注入我们的生活，提升我们人生的高度。

我从小喜爱读书，并从书中受益，所以我也盼望我的孩子能够爱上读书，从书中感受到人性的真善美，学到做人的道理，学会用丰富的只是充实自己，做一个正直的人，一个对社会有用的人！

亲子读书心得体会7

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

一、固定读书时间。

我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。

二、选择读书姿态。

我们实行了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书气氛。

三、留意读书的语调。

我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。

四、做好导读预备。

依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。行万里路，读万卷书。读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。

我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。

亲子读书心得体会8

莎士比亚说过：生活里没有了书籍，就像没有了阳光;才智里没有了书籍就像鸟儿折断了翅膀。列宁也曾说过：书籍是巨大的力气。书籍是人类进步的阶梯。这是高尔基的一句名言。不管怎么说，这些名人名言都充分表现了书对人类的重要性。确实，书对人类真是太重要了。沉沦的人可能因一本好书而变得喜爱生活，心里布满仇恨的人可能因一本好书而变得无比关怀他人，心胸狭窄的人可能因一本好书而变得心胸无比宽广。作为我们学校生，更应多读些有益的书籍，这样不但可以让我们开阔眼界，增长学问，提高写作力量，而且可以陶冶我们的情操。

高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。对，书籍是学问的源头，是人类的精神食粮。书籍，是嘹望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开学问宝库的钥匙。读书，能使人开心，使人聪慧，鼓舞人的思想感情去爱人类，爱和平。

书是有价的，但又是无价的。世上的书那么多，价钱从几元到几千元，各不相同，可它们内存的学问是无价的天价难及的。书对人类的影响有多大，自然不言而喻了。

为了历史的前进，社会的进展，人们渴求学问。学问就是力气，学问就是生产力。只有学问才能构成巨大的财宝源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁华兴盛。

努力读书吧，它是学问的源泉。好读书的人们，让我们一起读好书吧!

当我看到这写名人写的名言之后，我觉得我们更应当好好学习了!

亲子读书心得体会9

我们是郑秀华的父母，一转瞬我们的女儿已经三班级了，接触的学问更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有深厚的爱好，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的学问又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思索和努力。

首先，是读什么课外书？我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂，易于理解。到了三班级我们发觉我们的女儿已经有了肯定的透过文字的阅读形成映像的力量。我们开头给她买没有音标，没有许多插图的书。当然起先我们还是很担忧她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀竟然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的力量，这使我们很兴奋。

其次，是要培育她讲的力量。读书是为了理解学问并形成自己的思索，所以我们也常常启发式的向她了解书里的内容，以关心她阅读。比方一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中冗杂的问题进行和想出自己的解决方法，我们觉得这样对她的成长是非常有益的。

最终，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求太多，看孩子是否情愿，究竟课外时间要略微宽松一些。秀秀平常比较情愿写一些家庭的故事，这一点我们盼望能培育一下以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个特别好的习惯。这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅熟悉，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时间，尽量给孩子多一些引导，而不是强压式的逼着学学问，所以对我们特别愿意让孩子多一些课外阅读的机会

。我觉得多阅读才能培育孩子更阳光、更向上的性格品质，究竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比力量更重要一些。

亲子读书心得体会10

本人是一名幼儿园老师，最近看了篇文章“如何成为一名好老师”，有许多的感想，特地写下了读书笔记：

一、老师应当有一双会说话的眼睛

好老师的眼睛是带着感情的，那是母亲般暖和的目光，每一个孩子在他的视野中应当是公平的。在日常工作中，老师会用自我的眼睛查找孩子，关注他们在做些什么；课堂上，老师会用自我的眼睛凝视着孩子，捕获孩子对学问学习的每一个信息，以调控自我的教学进程；生活中，老师的眼睛能给孩子暖和，孩子能在老师关切的目光中英勇地走出课堂，走向社会！

二、老师拥有一颗宽容的心

有人说得好：如今我们身上的全部特长都是以前老师以往夸奖过的地方，我们身上的大部分缺点也是当年老师以往批判过的地方，我们至今还没有涉足的领域，也是当年我们初次涉猎，遭受失败被他人埋怨或者嘲讽的'地方。所以一个老师，就要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识孩子。在评价孩子中，你要能坚持鼓舞性的倾向，使孩子时刻感到自信，能激发孩子的学习欲望和爱好；孩子犯错时，能给孩子一个台阶下，当孩子取得成果时；别忘了给孩子送上一片掌声；孩子有疑难时，老师是孩子最好的心理医生和真诚的伴侣；当孩子大胆表现自我时，老师是最好的观赏者。老师潜在的人格魅力会深深地感染孩子，真诚的赞美、友善的看法中时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。

三、老师要营造一个富有诗意的课堂

新的课程标准要求我们必需树立以人为本的教育理念，好老师应能充分信任孩子的潜能，挖掘孩子的优点和特长，进展孩子的独特。“让每个孩子追求胜利”是我们追求的教育目标。一个好老师必需会给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命进展的载体，焕发师生生命的活力，注意塑造幼儿完好健全的人格。在这样的课堂里，师生是民主的、公平的，学问是师生互动生成的，孩子成果的评价是全方位的。

亲子读书心得体会11

和女儿亲子阅读是每天必备的事情。前几天，一位好伴侣送给女儿一套四大名著。这几天，我们母女俩每天晚上躲在被窝里一起观赏着四大名著之一。本书罗贯中为读者讲解并描述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经受了九九八十一难，取得了真经的感人故事。正是这离奇曲折的故事情节赢得了广阔读者的心。

女儿虽然对一些字词不理解，但是在我的解释和引导下也被文章中孙悟空会打白骨精、动脑筋的场面给吸引住了。而我虽然小时候看过很多遍电视，但是当拿着书在阅读时，心中的感觉完全不一样。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面。我想，书与电视最大的不同就在于，书给了我们很多的想象与幻想。

“妈妈，孙悟空本事很超群;猪八戒是个花心大萝卜;唐僧是个笨脑筋;沙和尚是个很好的人。”这是女儿看过书后对书中四个人物的评价，说真的，女儿的总结还是很到位的。确实如此，《西游记》塑造了四个鲜亮的人物形象：唐僧--诚意向佛、顽固执着，孙悟空--正义大胆、本事超群是妖怪们的克星，猪八戒--贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧--心地和善、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜亮的对比，这使我不得不佩服写作技艺的超群，或许擅长刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜爱的和女儿一样--孙悟空，由于他神通广阔、技艺超群，一路爱护唐僧胜利地取得了真经，他是人们心目中的大英雄。书中唐僧师徒四人经受了八十一个磨难，这让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，这正是一种值得我们每个人学习的精神。

正是这种精神不得不让我想到那句老话：万事开头难。任何一件事一开头总是特别困难的，但只要能树立信念和士气，一开头只要坚持住了，经过不懈的努力，信任不久以后，胜利肯定是归你全部的！就像唐僧它们一样，最终取得了真经。这个道理不仅是告知我女儿读书虽然是一件很辛苦的事，但是从如今养成一个良好的习惯，坚持不解，以后肯定能读好书的。从而也验证了我们的教学工作。在我们的实际工作中，班级中要培育幼儿良好的常规和行为习惯时，只有具备了这种坚持不解的精神，才能促成良好的班级气氛，而我们也正在这么做着。但有时候就缺了这种锲而不舍的精神，比方写论文、写课题，每次说到这些事，心中就想躲避。有时候自己很清晰躲避不是方法，只有英勇面对，树立信念，才会有成功的果实。盼望以后在这几方面连续努力吧！

亲子读书心得体会12

每个家长都盼望孩子在爱的教育下茁长成长。在我即将做妈妈的时候，经常跟四周的邻居妈妈们聊一些育儿心得，在那个时候我听说了一位“傲慢”的妈妈说她的孩子在三岁的时候就能熟悉20xx多字，到了四五岁就完全可以自己阅读了！当时我在赞叹她的孩子“聪慧”的同时，我熟悉到了孩子的力量肯定比我们大人原想的要超前、巨大的多！

到了我自己做妈妈的时候，我变自己看一些网页，讨论孩子不同的'年龄段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子识字的关键期2~2.5岁。在这个时期我们给孩子做了好多字卡，教他熟悉一些简洁的字，每天重复，边考边教，大约在熟悉了200多个常用字的时候，然后就开头给孩子订阅《幼儿画报》这样的杂志，这个杂志的好处是既有文字的故事，又有碟片用标准的一般话在讲同样的故事，因此孩子通过看碟片，翻看画报就自己熟悉了更多的字，渐渐他自己从阅读中找到了乐趣，找到了发觉这个世界的奇异之处的另一个方法那就是“阅读”！就这样再给孩子买一些网上有专家推举的，幼儿喜爱的图书，他就渐渐变成“书虫”了。

孩子是我们的盼望，家长们都很盼望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必需具备的一种力量，有了阅读才能去思索，有了思索才能推断，这是现代社会生活中一个人获得胜利的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的学问信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，渐渐学习思索，因此阅读是学习的基础！

另外亲子共读，营造阅读气氛，为孩子树立良好的阅读典范也很重要。在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读典范。在周末时尽量支配时间与孩子到书城看书，在这种阅读气氛下，

孩子的阅读爱好也会提高。同时，还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、商量。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

好的读物能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自已良好的人格。

童心童真——欢乐阅读

康越家长

女儿豆豆上小班了，作为母亲的我由于工作缘由始终不能尽责，不仅不能正常接送孩子，就连偶而的家长会、园内活动都很少参与，陪伴女儿的时间更是少的可怜。女儿却始终对我惧怕多于亲热，或许是同她在一起的时间太短了，对她了解不多，严峻多于宠爱。

今年幼儿园里组织绘本漂流活动后，我为女儿报了名。拿到绘本后，女儿特殊兴奋，当天我一下班就拉着我的手让我给她讲书上的故事。我平常很少有时间陪她讲故事，主要是书上的故事比较长，讲一遍要好长时间，再就是一本书里往往有好多故事，一个讲完了，豆豆就缠着我讲下一个，这样一个晚上的时间都消耗掉。于是给她讲故事、陪她读书是我最头疼的事情之一。一看到女儿拿书过来，我就有头疼的感觉，不过这天女儿却对我说：“妈妈，你今日工作辛苦了，我来给你讲故事吧。”我眼前一亮，太阳从西边出来了？今日女儿这么乖的，竟然给我讲帮我故事，我很意外，虽然不大信任，但我还是很兴奋地接受了她的建议。于是，豆豆打开了这本名叫《母鸡萝丝去漫步     》的绘本，然后看着图片讲母鸡萝丝去漫步     的故事。每一页图片只有一句话，第一句是母鸡萝丝去漫步     ，其次句是她走过院子，第三句是她走过池塘，接下来是走过磨坊、走过草堆、走过篱笆墙、走过蜂房，最终回到窝里，一共只有８句话但是图上画了一只狐狸跟在母鸡萝丝的后面，并且一次次捉鸡，一次次失败，豆豆就看着图自己讲这个故事，虽然还不熟悉字，但是她已经理解图中所画的故事内容，并用自己的话把它讲出来。当她看到狐狸失败的时候她会说：“它好笨呀。”当她看到狐狸把蜂房撞倒时，她会讲：“狐狸要倒霉了。”当她看到母鸡萝丝回到家时，她会讲：“萝丝平安的回到了家里。”从《母鸡萝丝去漫步     》这本书开头，每星期一，豆豆都会从班主任那里领回一本新的绘本，回到家里自己先看或者叫大人把书上的文字讲一遍，然后就自己一边看，一边讲，通过自己观看绘本上的内容，她把绘本里的故事情节增加了很多。

如今，女儿豆豆虽然还缠着我讲故事，但更多的时候是她讲我听，她的自动力量在不断的进步中，如今连一些比较冗杂的故事《三只小猪》、《壁虎借尾巴》、《七色花》等等都能自己讲给我听。看着女儿一每天长大，一每天进步，是我最快乐最美好的事，绘本给我们一家带来了欢乐。

应付不听话的宝宝换种方式如何

两三岁的小孩子好像总是不听话，很多日常生活中的基本道理，譬如好好吃饭、好好睡觉……无论你轻言细语还是严厉 地说上多少遍，他们总是不愿听，因此经常令众多的父母苦恼。

认真观看发觉，不是小孩不听话，而是做父母的不会说孩子能听懂的话。这种年龄的小孩已具备肯定的理解和接受力量，但这种潜在的力量只有通过适合其年龄特点的说话方式才能够被激活并得到充分发挥。那么，做家长的应当怎么说，两三岁的孩子才会听话呢？

借助孩子生活中熟识的实物或动画形象

两三岁的孩子还不具备的推断力量，还不能直接根据父母口中的是、不是，要、不要，可以、不行以，应当、不应当等推断语句做出相应的行为反应。但若把他们宠爱或厌恶的各种实物、形象作为“外力”，却可以对其行为起到鼓舞或制止的作用，由于在这些物象当中，饱含着他们多种纯净而深厚的情感。譬如，小孩子都比较喜爱黑猫警长、白鹤阿姨、啄木鸟医生，厌烦毛毛虫、苍蝇、蚊子，可怕大灰狼、狗熊、刺猬等。根据小孩的情感倾向，有意识地常常使用这些物象与他们沟通，就可以进一步强化小孩对这些物象的情感和行为反应。如冬冬睡觉不喜爱盖被子，爸爸说“天黑了，小伴侣要睡觉了。蚊子就会嗡嗡嗡地叫着说：‘唉，我的肚子好饿呀，到小伴侣的身上去找点吃的吧。’冬冬，你身上盖好被子，蚊子用力一咬，哎哟！这是什么呀？一点也不好吃，还把我的牙齿弄歪了。再找找好咬的地方吧。”冬冬听完，乖乖地把被子盖上了。此后，每当睡觉时，只要妈妈说一句“蚊子又要出来找吃的了”，冬冬就会主动地盖好被子。

借助以小孩为“主角”的故事

快3岁的冬冬特殊依恋妈妈。妈妈不在身边的时候，就哭闹不止，幼儿园的阿姨、家里的保姆怎么哄也哄不住。有一天，妈妈尝试着编了一个故事讲给冬冬听，收到了意想不到的效果。

故事是这么讲的：“有一个小伴侣，妈妈给他取了一个好听的名字，叫冬冬。可是，这个小伴侣给自己换了一个名字，叫跟—屁—虫，小名叫虫虫。由于他总是像一条小虫子跟在妈妈的屁股后面。他到幼儿园，班上的同学就问他：‘你就是虫虫同学吧。’冬冬想：班上小伴侣的名字都挺好听的，虫虫这个名字多难听呀，以后妈妈不在的时候，我再也不哭了。于是，这个小伴侣就又变成妈妈的好冬冬了。”爱听故事是小孩的天性，在他们心目中，虚构的情节也是真实的生活，而且对故事的内容深信不疑，尤其是把他变成故事中的主角时，他对自己在其中的表现就非常关注，假如大家对主角的表现满足，他就会兴奋和喜爱，并在实际生活中表达主角的行为倾向；假如大家对主角的表现不满足，他就会反感或可怕，并在实际生活中避开主角的行为倾向。这种说话方式在运用过程中有极大的敏捷性和有效性。

借助小孩心目中“权威人物”

两三岁的小孩经常会以不容置疑的口气向你表达这样的意思：你这样做不对，我们老师说应当那样做。也就是说，与小孩接触亲热、关系亲近的人的看法与行为会对他们的行为产生有效的引导作用。我们不妨把这样的人称为小孩心目中的“权威人物”。但小孩对待权威人物的看法有一个特点：当他和你在一起的时候，你的话他不肯定听得进去，而不在现场的第三者却有可能被当成权威。譬如在家的时候，幼儿园的老师可能成为权威。在幼儿园的时候，父母就有可能成为权威。借助这些可亲可敬的人来引导小孩的行为，经常很灵。例如冬冬夏天洗完澡后，不愿让妈妈往身上抹爽身粉，妈妈就对他说：“宝宝洗了澡，抹上这个粉就会感觉特殊舒适，再也不长那种厌烦的红豆豆了。你瞧，你的皮肤像白雪公主一样白，多可爱呀。幼儿园的申老师知道了，也会兴奋的。”由于老师知道了会兴奋，所以“思想工作”很快就做通了。

借助好玩的活动来鼓舞

俗话说：小孩爱吃抢饭，确实如此。一个小孩吃饭可能吃得不好，要是几个小孩一起吃，他们就会争着吃、抢着吃。是饭菜香吗？不肯定。缘由就在于这不仅仅是吃饭，还是一场小小的竞赛。小孩子一般都宠爱活动，活动的趣味性、竞争性和激励性对他们有着奇妙的吸引力。我们可以有意识地把小孩的生活设计成各种活动，通过活动对他们的行为加以引导。比方，小兵不到3岁就能自己穿裤子了。看小兵穿好了裤子，妈妈拍拍手，说一句“小兵真能干”，就激起了他学习穿鞋、洗手等的欲望。事实上，小孩的荣誉感甚至比成年人还要剧烈，但又很单纯、质朴，绝少功利颜色。想想一朵纸做的小红花在小孩心目中的重量，你就大可不必怀疑精神嘉奖在引导小孩行为当中莫大的激励作用。

实践证明，只要我们做父母的转变一下说话的方式，把引导小孩各种行为的道理同他们熟识的形象、故事、人物、活动等紧密结合起来，耐烦地启发、催促，就会发觉：你的孩子本来是一个特别听话的可爱的乖孩子。

孩子总不能按家长的指令做时应留意：

●经家长多种方式的启发，孩子对指令仍没有什么反应，家长就应留意观看孩子的智力进展、接受力量是否有落后的表现，以便准时发觉，准时干预治疗。

●有的孩子经常是还未听完家长的要求就急着做，因此消失偏差。

●智力进展没有任何问题，也听得懂家长的指令，但就是不情愿按家长的要求做，很有可能是孩子对家长的话毫无爱好，是有意不愿做。

父母逼幼儿学外语虽专心良苦却可能事与愿违

随着外语在人们生活中的地位越来越重，许多中国父母开头从小培育自己的孩子：制定“零岁”学外语打算，送孩子去双语幼儿园，从孩子会喊“爸爸”、“妈妈”，就教他“Daddy”、“mummy”……总之，父母想尽一切方法给孩子制造学外语的环境，殊不知，他们的良苦专心却不肯定对孩子有利。

美国幼儿园不教外语

据记者了解，美国幼儿园一般不教小孩子说外语，他们觉得这么小的孩子学其次种语言是不行思议的。新泽西州黑格斯顿市中心幼儿园的芭芭拉老师告知记者，英语是幼儿园里的官方语言，孩子们接受的教育也都用英语来进行。

由于孩子的家庭背景不同，幼儿园并不反对孩子回到家里说母语，但在大多数状况下，幼儿园只教英语，而且从字母开头。芭芭拉表示，孩子的智力进展有个过程，幼儿的发音器官不成熟，发音尚处于较稚嫩、未定型阶段，虽然他们仿照力强，简单接受新学问，但假如学的是纯正的外语还好，假如走了样，将来改都不好改，反而不利于以后的外语学习。

幼儿园里一名华裔儿童张多多的父母也说，美国儿童一般都是从十多岁起才正式开头学习外语。美国父母对孩子没有中国人那种“望子成龙”的思想，他们普遍认为，只要孩子欢乐、健康地成长，学外语的事情可以渐渐进行。

多语言环境可能让孩子变“哑巴”

此外，过早接触外语还简单让孩子患上失语症或自闭症。依据美国疾病掌握中心统计，目前美国儿童自闭症发病率比上世纪80年月增长了10倍，每300个儿童中就有1个患上此病。其中一个重要因素就是他们生活在多语言的文化环境中，因不适应这种冗杂的语言环境而患上自闭症。

家住曼哈顿的李女士是讲广东话的香港移民，请的保姆是讲方言的武汉人，先生是讲一般话的北方人，电视里的动画片则是纯正的美国英语。不知从什么时候起，他们的孩子在这样的语言环境里变得越来越不爱讲话，到后来干脆什么都不说，只是终日低头玩自己的玩具，变得像哑巴一样。本以为过一段时间会渐渐好起来，谁想今年都6岁了仍是“金口难开”，并拒绝上学。经医学专家诊断，在混乱的语言环境中，孩子无所适从，患了严峻的儿童自闭症。

纽约州教育厅官员罗汉中近日表示，几乎每个父母都认为自己的孩子是天下最聪慧的孩子，但事实上，每个孩子的状况都不一样，因此在

教育上也应考虑因人而异。即使对在1—2岁间就具有较强表达力量的“资优儿”，父母也不要过早地强迫他们学外语。

幼儿学外语要有地道的双语环境语言学家指出，母语学习力量可以转移到其次、甚至第三种不同的语言上，只要引导得法，又有地道的语言环境，就不会有干扰的状况消失。像美籍华裔一般可以流畅地用中、英文两种语言与人沟通，就是由于家庭供应了汉语环境，学校和社会供应了英语环境。

张多多的父母告知记者，许多中国移民看重传统文化的影响，很担忧自己的孩子成为“黄香蕉”。所以，他们在家里始终与多多说汉语，而多多在幼儿园接受的是英语教育。长期坚持的结果是，多多不仅英语流利，用汉语与父母沟通也没有问题。看到多多有“双语”的本事，还能到台上表演背唐诗，幼儿园里其他孩子的父母特别艳羡。一些意大利裔的父母懊悔不已地说：“早知我们也从小教孩子学意大利语了，如今孩子只能说英语，我们不迁就他，他就不与我们沟通，想扭转也来不及了。”但是假如没有这种地道的双语环境，父母还是顺其自然的好。

元旦亲子活动

一、设计思路：

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭气氛已成为孩子健康成长的必要条件的今日，家长们都在营造良好的家庭环境。

但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培育孩子表达的士气和力量，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满意和沟通，促进孩子和交往力量的进展。

在活动中，父母可从观看孩子的嬉戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓舞孩子发觉新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我班策划了本次庆“六一”亲子游艺活动。

二、活动总目标：

1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同共享节日的快乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：小一班老师。

四、活动时间：定于20xx年12月3日上午：9：00分

五、活动过程：

〔一〕、老师讲话

集体合唱：快乐颂、新年颂

肖：敬重的各位家长、各位老师、友爱的小伴侣们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了布满盼望的二○○六年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这快乐时刻吧！

〔二〕、家长代表讲话

〔三〕、幼儿节目表演：三句半

〔四〕亲子嬉戏

1、堆纸杯

堆纸杯，在不倒的状况下并在指定时间内〔三十秒〕，谁最高者就得奖。

2、抢椅子〔幼儿嬉戏〕

3、占圈〔幼儿和家长共同嬉戏〕

一名家长和孩子为一队，邀请数对听音乐，音乐停止后谁占到圈谁赢，每次淘汰一队，最终一队为成功者。

4、投中目标

家长拿纸球，幼儿拿纸框站在前方，家长把纸球投进去，进数目最多者为胜。

5、掌上明珠

要预备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。桌子竖排三张。参赛者沿桌子绕一圈。

我和孩子在故事的世界里一起成长

由于儿子开口说话比较晚，为了培育孩子说话沟通的力量，我经常用“轩轩的故事”，帮着儿子一问一答回顾一天的活动，而我家儿子也就真当成故事来听了。每天晚上睡前的最终一个故事便是“轩轩的故事”。由于故事的仆人公是他自己，故事说的是他自己的事情，于是他经常听的特殊仔细，圆溜溜的大眼睛看着我一眨也不眨。而我则在关心孩子回顾一天生活的过程中，表扬儿子做的好的地方，比方有礼貌，爱劳动，同时也给孩子讲做的不好的地方，比方不能乱发脾气等，并提出盼望。

假如说以上是“原创版轩轩的故事”，那么还有一种“山寨版轩轩的故事”也是儿子的最爱。

家里有一本《狼来了》的故事，突然某天晚上儿子就说：妈妈，讲轩轩放羊的故事吧！

于是我把放养的孩子变成了轩轩，把小羊变成了懒羊羊，喜羊羊，美羊羊，把大灰狼变成了灰太狼和红太狼。儿子第一次听我“山寨”这个故事的时候，那表情简直是太丰富了，特殊是最终“红太狼和灰太狼向轩轩扑过去，要吃掉轩轩。”的时候，儿子是那么紧急，眼睛瞪得大大的，那可爱模样逗得我哈哈大笑。最终我问儿子：“轩轩你还敢说谎吗？”儿子看着我可怕的直摇头：“不敢了，不敢了。”

那天之后，我们的“山寨故事”便一发不行整理，我们“山寨”了《小蝌蚪找妈妈》、《匹诺曹的故事》、《小猫钓鱼》等等。

孩子的成长世界是一个由许很多多的故事组成的世界，在每晚的睡前时间里，我和儿子一起共享着成长的故事。一个个的故事用贴近孩子生活和视角的方法，关心孩子向前迈进一步又一步。

而作为母亲的我，在讲着《狼来了》这个故事的时候，它赐予我的不仅仅是“不能说谎话”这个道理，而更应关注的是“这个孩子为什么几次三番的说谎？”

轩轩的睡前故事，每一个故事中都隐藏着一个教育的故事，那是对孩子人生路的教育，也是对我“如何为人父母”的教育。

我和孩子在故事的世界里，一起，成长。

周末的收获：做“玩伴”

与孩子的沟通很少，总找借口说工作忙，这是不称职妈妈的表现。想到这里，儿子的要求肯定得满意。今日下午和儿子一起打乒乓，活动结束后，孩子的文章就是很好对妈妈的教育。正如孙云晓说的：我们既要做好“医生”〔父母的角色〕，还要做好“护士”〔玩伴〕，后者的角色我们小时候都是兄弟姐妹所替代的。其实对孩子来说，护理工作很重要。

附儿子的日记：

周末的收获

今日下午，阳光普照，万里无云。我坐在妈妈的电动车上，哼着小调，心情非常舒服，也非常兴奋，由于今日妈妈要带我到学校打乒乓了。好久不打乒乓了，我的手有点痒了，想痛痛快快地和妈妈杀上几局。今日我肯定要打赢妈妈，我心了悄悄地想着。

来到了学校的乒乓房，我们开头了乒乓大作战，规章是打11球，看谁获胜。我先发球，发了一个同学教我的“超级无敌跺跺球”，第一招跺跺球的神秘就在发的近，发的快，一下子妈妈就接不住了，败了一球。我有点沾沾自喜了。其次回合，妈妈发球，她说：“请你瞧一瞧这球。”只见她把球往上一抛，再将板一打，一个“极速奔球”打过来，我急忙用乒乓拍去挡，用手一推，那股力气太大，球飞出界了。妈妈得意地说：“怎么样，尝到我的厉害了吧！”

我说：“这种绝技我也会，看招！”我也学着妈妈刚刚的样子，也想发个“极速飞奔”，可谁知道。我的力气太大了，“极速飞奔”变成了“缓速高球”，球打的老高老高，但妈妈还是接住了，眼看球快打过来了，我眼疾手快，立刻将竖板换成了横板，来了一个抽球，打了回去，妈妈更猛，轻轻一挡，球回来了，但我却没接住。

接着我还是来个“跺跺球”，但是这一球的力气很匀称，这匀称是一妙计，我已经想好了下面的策略了。当然不出我所料，妈妈上当了，她也用匀称的力气接了这一球，当球飞过来时，我再一次的将竖板换成横板，用力一扣，妈妈反应超快，接住了这球，这时候飞过来的球速度更快，我立刻学着妈妈的样子，来个“发抽”，这次终于让妈妈的板落了个空。我兴奋的手舞足蹈，还不时地做了几个鬼脸，痛快极了。……

一会儿11：5，妈妈获胜。后来，我又和妈妈打了几局，最终，我还是输了。

今日的竞赛，我学到了很多关于打乒乓技巧的学问，比方发球的招术，接球时手的用力、方向和速度。我再连续练习，有一天会赶上妈妈，还会超过妈妈。

亲子读书心得体会13

别人向我推举了一本书，书名叫《我为谁工作》。闲暇时细阅，颇有感受。就象书中所言：在这个世界上，最有力气的东西，莫过于书了。一本好书能转变人的一生，让一个人从失败走向胜利，从悲伤走向快乐，从灰心失意走向奋勉图强。确实，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。人们说人生是一条路，而这条路的确是很多本书铺成的。假如没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永久只是一条一般得不能再一般的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪明，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，规律学使人善变……无非就是让我们博览群书。假如我们能做到这一点，信任我们的生活就必需会充实美好。

《我为谁工作》就是这样一本好书。虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应当把心态回来到零，把自我放空，抱着学习的看法，将每个任务都视为一个新的开头，一段新的体验，一扇通往胜利的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之惋惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自我所学、所想的在现实中常常行不通。完善、胜利的境界离自我更是遥不行及。于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。也有时候，对自我当前的工作不太满足，导致了一些负面的心情。这样，埋怨与苦痛就产生了，在这个时候，一本好书，它能够帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热忱，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。

然而，工作又是什么呢？我认为，工作是每个人对社会应尽的职责，假如没有机会工作或不能从工作中享受到乐趣的人，就失去了人生的意义，他们就不能完好地享受到生命的乐趣。工作是付出努力以到达某种目的。每个人都有自我的目标，也有自我的幻想，正是为了获得某些东西到达某些幻想，或是成就自我，为了拓宽、加深、提高自身的技能，将自身全面进展成为和谐秀丽的人，我们才会专注于一个方向，并为此付出毕生的心血。工作是一个施展自我才能的舞台，除了工作，没有哪种活动能有如此高的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感，和种种活着的理由。工作的质量往往确定着生活的质量。

要明白，工作是我们要用生命去做的事情。你，在为谁工作？让我们一齐来调整好自我的心态，一齐走向胜利之路。在这个浮躁的时代，我们更需要用热忱去重燃工作的活力，再来一次触动心底的反思，让我们每个人都能够从内心深处承认并理解：我们在为他人工作的同时，也在为自我工作。这个朴实的人生理念，职责、敬业、忠诚就从而诞生了。敬业铸成绚烂人生。爱岗，在自我的岗位上闪闪发光。在平凡中制造着不平凡的辉煌，勤奋努力、自强不息，要明白我们不是在为谁工作，更不单纯是为了赚钱，我们是在为自我的幻想而工作。我们要把自我当作工作的仆人，才能更好地从中获得进展的机遇。

不言而喻，答案已经很明显，我们是为自我而工作，在为自我的人生工作，既然这样，我们就应当负起天经地义的职责，义不容辞以诚信为立身之本，言必有信，行必有果，尽心尽力，忠诚第一，忠诚于工作，忠诚于同事，老实坦率，视老实为生命，放开心扉，坦荡处世，率直为人，把职业当作生命的信仰。记住，我们是在为自我的人生而工作，一齐努力、一齐奋斗，为创立和谐社会而尽我们每一个人的职责。

亲子读书心得体会14

阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说："书中自有黄金屋，书中自有颜如玉"。多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外学问，激发他们学习的爱好，真可谓一举多得。

我深知阅读的重要性，而对于幼儿及学校低班级阶段，亲子共读是让孩子爱上阅读最有效的一种方式，下面是我陪孩子从3岁多开头亲子共读的一些心得体会，抛砖引玉，盼望与大家共同共享。

1、让亲子阅读首先变得奇妙

亲子共读的过程对于孩子而言，首先是与家长共同嬉戏、享受亲情的过程，是得到爱与欢乐的途径，其次才是吸取学问的手段。

我家是在睡前，孩子和我们一起依偎在床上进行亲子共读。这样的亲情气氛，不仅有助于缩短亲子之间的距离，融洽亲子关系，而且会使孩子感受到阅读的欢乐，孩子与书之间的关系也随之变得亲热温馨。

2、亲子阅读最好是支配相对固定时间，以便习惯的养成

亲子共读的时间最好是相对固定，比方晨起、餐后、睡前等，我家是选择在睡前时段，讲完故事，然后孩子带着书香进入甜甜的梦乡。每天和孩子共读的时间至少十五分钟，其目的是为了让孩子养成良好的阅读习惯。但这并不是说这个时段一成不变，有时候我们可以适当进行调整，比方这一天全家有郊游的打算，不妨将共读的地点移在郊外，一片草地、一张石椅都可以成为亲子共读的最正确场所，在大自然的怀抱中，亲子共读将变得更有诗意。

3、充分敬重孩子的爱好，不厌其烦地重复

每个宝孩子的爱好都不同，父母应当在亲子共读的过程中留意观看，找出孩子对哪些书感爱好，陪孩子读他所喜爱的书，这才能让孩子感受到阅读的乐趣。千万不要由于某些书比较知名，或认为哪些类型的书对孩子有益，而一味地强迫孩子去阅读。

孩子对自己喜爱的书往往爱不释手，常常要求看同一本书。其实，不断重复正是宝宝的学习特质，通过一次次的阅读，可增加他们对书本内容的体验与理解。因此，父母应当耐烦地陪着反复阅读。

比方我家孩子最开头比较喜爱趣味性、消遣性的绘本，在亲子阅读初期我就多给她选择这类绘本，如《是谁摁摁在我的头上》，先激发起孩子对绘本的爱好。有段时间孩子超级喜爱看贝贝熊系列丛书，每天晚上都是要求讲贝贝熊，如《家庭新成员》、《睡前大战》、《肚子里的火车站》、《牙齿大街的新奇事》、《天空在脚下》、《花婆婆》等许多绘本都讲了至少不下10遍。我们是将阅读选择的权利交给孩子，让她自己选择喜爱的书来一起共读，反复读同一本书大人可能会很乏味，这种时候我和孩子爸爸会交替着陪孩子一起共读。

4、亲子共读的形式以大声读为主

阅读从倾听开头，孩子最初的阅读爱好和良好的阅读习惯来源于倾听。一个从小倾听着父母阅读的孩子，走进学校、走进课堂也会很专注，同时由于擅长倾听，他的信息储量、语言积累、思维品质都会大大超过那些不愿或者根本不能倾听的孩子〔有些孩子由于没有倾听的习惯，往往丢失了静心倾听的力量〕，更重要的