三年级读书心得

Word第第页三年级读书心得三班级读书心得1

我是一个宠爱看书的小女孩。在家里的时候，我会在每个房间里都放上几本书，这样无论走到哪个房间，我顺手就可以拿起一本书来阅读；在学校里，每到中午我都会泡在图书馆如饥似渴地翻阅着各种书籍，似乎它们就是我的粮食；如今放寒假了，我央求爸爸给我买了好多书，一有空我就津津有味地啃起书来，简直就是一个大书虫。

这几天，我看了一本意林的《吃掉秋天的风》。里面有好多个小故事，写得都特别精采，其中有一篇《小萝卜和蟋蟀先生》是我最喜爱的。它讲的是在一片野地里有一个小萝卜孤伶伶地生活着，好可怜，蟋蟀先生看到了，就主动和她做好伴侣，并每天拉琴给小萝卜听，从春天拉到了冬天，风雨无阻，但在寒冬到来时，蟋蟀先生被冻死了，小萝卜难过极了。我也好难过，她失去了最好的伴侣，但我信任蟋蟀先生确定会在天堂里连续拉琴给小萝卜听的，友谊还会长驻在他们的心中。

我深深地觉得友谊真是个无价之宝。它在你兴奋时会与你共享喜悦，在你难过时会立刻过来劝慰你。我想到了我和我的同学们：应佳蕊、周屹涵……，我们在一起学习时相互鼓舞，下课了相互嬉戏，生病了，我们都会打电话去慰问让她好好休息。虽然我们也有过吵吵闹闹，但成长总有甜酸苦辣，它会使我们更加珍惜，友情就这样在我们的心中渐渐地扎根破土生长。爸爸说等我长大后，确定会很怀念学校这段无忧无虑，缤纷飞扬的时间的。

友谊比天高，比地厚，它是你雨中的伞、被中的棉、雪中的炭、菜中的盐。让我们好好珍惜这宝贵的友情吧！

三班级读书心得2

今日上午，我看了一篇400字的优秀作文，叫——《我真“倒霉”》。

文章讲了“我”干什么事几乎都是毛手毛脚的，连两次都“中弹”。伴侣都叫“我”“灾星”，而爸爸说长大就会好。

我也曾“品尝”过“灾星”的味道，一点儿也不好受。头撞到墙上、从楼梯上滚下来、手被别人踩着等。这一切，都是我从小到大的经受。如今，我不会再尝到“灾星”的味道了。

读完《我真“倒霉”》，让我明白了：干什么事都不要毛手毛脚，想好了再做。

三班级读书心得3

我最近看了一本书叫《绿野仙踪》，主要讲：和善的小姑娘多诺茜被一场龙卷风刮到了一个生疏而奇妙的国度——奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她间续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，相互关心，携手协作，历尽艰险，遇到很多稀奇奇怪的事情。最终，他们凭借自己非凡的智能和坚韧的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。是:莱曼·弗兰克·鲍姆.

《绿野仙踪》以虚构的奥兹国为背景，讲解并描述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇金的地方，好心的女巫指教她到翡翠城去找奥兹国大术士帮助送她回家。路上，她先后遇到了稻草人他需要一副脑子；铁皮樵夫他需要一颗心；胆小狮子他需要胆识。他们结伴而行，相互鼓舞、相互关心，克服了一个又一个困难，最终来到了翡翠城。由于他们的杰出的表现，大术士关心他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮子得到了胆识，多萝茜也如愿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边.

在读书的过程中，多萝茜占据了我的思想，多萝茜好像就是我好伴侣，我的心也随着多萝茜的经受不时地高兴、紧急、惊异、难受。她那英勇的表现、和善的心地、顽强的意志，让我感到自己很渺小，为自己的软弱而很不好意思。由于以前，我一观察狗就可怕。有时我会问自己：“假如我是多萝茜，我会不会像多萝茜一样英勇地克服重重困难、并关心其他人呢？”看完这部童话后，我决心像多萝茜一样鼓足士气，用不懈地追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，英勇地挑战自我，我信任我肯定能做到！

我喜爱《绿野仙踪》，它让我有了好伴侣多萝茜；我喜爱《绿野仙踪》，它给我带来欢乐；我喜爱《绿野仙踪》，它给我带来士气；我喜爱《绿野仙踪》！

三班级读书心得4

在这个暑假里我读了笑猫日记中的一本《孩子们的隐秘乐园》，我来给大家共享这本书的感受吧。

主要讲了在春节里的一天，翠湖公园里来了一个马戏团，这个寂静的冬天最终喧闹起来了！可是马戏团里没有动物明星，没有空中飞人，连大家喜爱的西瓜小丑也不能登台表演，全部的节目都让孩子们好绝望。马戏团团长说我们表演的是高雅的艺术。每个家长不想让孩子落后，于是，家长们都会准时带着孩子们去看马戏。只有西瓜小丑反对马戏团这样做，他们把西瓜小丑赶出马戏团。在笑猫和万年龟的关心下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个酷极了的马戏班，每周特地为孩子们表演马戏，给很多孩子带来了许多欢乐。从今，楠木林就变成了孩子们的隐秘乐园。

读完了这本书我觉得每个孩子都有自己的隐秘，这个隐秘只属于自己。

三班级读书心得5

读了一本叫《孩子们的隐秘乐园》的书。

这里写了，春节里的一天，一个马戏团来到翠湖公园，这个寂静的冬天最终喧闹了起来！可是，马戏团里，没有动物明星，没有空中飞人，连孩子们最喜爱的西瓜小丑都没有登场表演，全部的`节目都让孩子们特别绝望！但是在笑猫和万年龟的关心下，西瓜小丑在楠木林里组建了一个特别棒的马戏班。后来，楠木林变成了一座藏满了故事的神奇森林，变成了一个永久只属于孩子们的隐秘乐园。

读了这个故事，我知道了做一件事情肯定要一心一意，坚持究竟的道理。

三班级读书心得6

读了《鸟唱的歌》这个故事，我知道了：要爱惜树林、爱护鸟类、绿化环境。这篇文章主要讲的是：只要想实现自己的幻想，就要付出辛勤的劳动。文章听了爷爷讲的故事，开头坚持种树，始终种到绿树成荫。有一天，鸟儿果真飞来了，在大树上安了家，还在树林里唱歌，大家都喜爱听小鸟儿唱歌，所以我们要爱护小鸟，爱惜森林都是我们每个人要做的事。

爱护森林人人有责！

三班级读书心得7

之前，我是一个不爱读书的人，自从陈老师要求我们每天读不少于一个小时的课外书，每篇课文读不少十遍后，我每天读，日月读坚持不懈地读，慢慢地，我喜爱上了读书简直成了书迷。早晨起来拿着书，中午吃饭抱着书，就连晚上睡觉也要搂着书——只要有我的地方就会听到郎朗的读书声。

也可能就是由于我这样爱读书，我的书才经常遭厄运。我经常一边喝水一边看书，水杯一个没拿稳，水花四溅，再看手里，拿着的就成一本“落汤书”了;我也爱一边走一边看书，没留意地面有水，脚一滑，书飞进水里，唉，比上次更惨……

我捧着那本平整的书津津有味地读起来，看到爱好之处还手舞足蹈。甚至哈哈大笑。

如今，我一天都离不开书，我爱上了读书，书是我生命的一部分。

三班级读书心得8

我特别尊敬安妮遇到困难不退缩的精神，我也要学习安妮百折不挠的意志，向她学习，才能更英勇地去面对现实。她非常大方，也喜爱交伴侣，我更要像她这样，才能有美妙的将来。

《绿山墙的安妮》里的安妮是一个活泼可爱的女孩，她为人直爽，和善又勤劳，对生活布满了热忱和奇怪   心，对人对事主动乐观。尤其是马修死了以后，安妮为了保住绿山墙的农舍，她放弃了上高校的机会，一边工作一边帮着玛瑞拉照应农舍。这是我们都应当学习的地方。很喜爱安妮。

三班级读书心得9

前几天，我把《中国神话故事》读完了。这本书不仅讲解并描述了一个个生动离奇的神话故事，还告知我们一些耐人寻味的道理，我特别喜爱这本书。

比方说夸父追日中夸父的英勇精神值得我们学习。还有十二生肖里的小老鼠，它很机智，竟然跳上了牛背，得了第一名。

这些故事都特别好玩，我很喜爱这本书。

三班级读书心得10

我，是一个“小书迷”，对各种书都非常感爱好，不管是什么书，我都喜爱看，我成天沉醉在书海之中。

我喜爱读书，书开阔了我的视野，提高了我的区分力，让我熟悉了很多学问，教我懂得了许多道理，带我了解了很多事情，是我知道了许多的故事，给我的学习制造了良好的环境。

各种书有各种书的用处，童话书可以让我看到许很多多的人情世故;故事书让我了解了更多的古诗;作文书可以叫我怎样写作;漫画书可以让我笑口常开，促进了思维的进展，真是好处多多啊!

我特别爱惜书，买回来的书我都整齐的包好，也没有折记号的痕迹，因此我的书都很干净，借给别人书时，也要他保证不能弄坏的状况下，我才借给他，又一次，我把一本新买的书借给同学，同学换的时候，发觉他在上面写满了数学算式，我难过了很久，还跟他闹翻了。

书，给我的童年带来了许多乐趣，是我在数的百花园粒，采撷最丰硕的花果，吮吸最甜蜜的甘露。

三班级读书心得11

这本书讲了：春天里的一天，一个马戏团来到了翠湖公园，清寂的翠湖公园喧闹起来了，可是马戏团里没有一切马戏团该有的东西，只有艺术团该有的东西，西瓜小丑不能上台，孩子们都好难过，在笑猫和万年龟的关心下，西瓜小丑在楠木林组织了一个超棒的马戏团，那里成了孩子们的隐秘乐园。

这本书告知了我：孩子们心中都有自己的隐秘乐园，是大人无法侵略的乐园。那是孩子们永久的回忆。

三班级读书心得12

《书声琅琅的三班级》说是一本书，其实就是一篇篇班级日志，它完好地记录了薛老师跟孩子们在课堂内外一起学习生活的的点点滴滴。一次考试，一篇日记，一次与同学的沟通，一次朗读……几乎每一天，每一点，薛老师都用文字记录下来。这本书的编辑成册就来源于她日不间断的读书，日记随笔……一年的教育教学日记最终形成了一本315页的厚厚的书——《书声琅琅的三班级》。这需要何等的精力和毅力啊！

薛老师在日志中对广阔一线老师这样告诫：“写作应当成为老师的生活方式。哪怕一天只写一段话呢，只要你提笔，必定要将一天的工作放一回电影，这就是回顾和反思。而反思，是和读书一样重要的教育才智的源泉。”我想，这也就是她胜利的秘诀。

阅读的过程中最为佩服的就是薛老师日不间断地与同学一起读书，为同学读书。“朗读”一词贯穿全书的始末。其实作为语文老师，我们都知道朗读的重要性。朗读能够培育孩子的语感，让孩子爱上阅读和朗读，能够让班级融为一个书香蕴籍的整体。记得两年前，我刚接收这个班级时，也曾满怀热忱地给孩子们读绘本，和孩子们一起诵读儿童诗，盼望带着他们早日进入阅读之门。但圆满的是，由于我在工作中没有打算，随便性太大，使早晨的诵读无法保质保量，最终不了了之。

而薛老师把每周一的早读特地用做朗读和持续默读。老师与和同学事先细心选择好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章定是短小精悍的、有肯定内涵的儿童诗。开头早读了，首先老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。同学听老师朗读，不仅是听故事，也是在学老师的朗读。余下的时间让同学自由、持续地默读。相比之下，我们如今大多数的班级早读都是采纳同学齐读课本的方式，老师则高高地站在讲台前用严峻地目光搜寻着那些不仔细读课文的同学。同样是早读，前者同学爱好盎然，饥渴地汲取着课外的学问养分；后者同学迫于淫威乖乖地重复着昨天的故事。对于那些早已把课文背得滚瓜烂熟的孩子来说，铺张了珍贵的时间和精力，无奈地承受着枯燥乏味的学习。

薛老师的日志中时常提及两个新词汇：“白色朗读”、“白色倾听”。对人发生影响的阅读是从其次遍开头的。由于读者只有摆脱了对情节的牵挂，才可以静心体会文字深处的东西。用玛格丽特。杜拉斯的话说，这叫“白色的阅读”。薛老师认为能够引起孩子于不知不觉回味潜藏在文字内部的美妙声音的深刻学习，也应当从其次遍的朗读和倾听开头。在其次遍，孩子的留意力将不再被故事所牵引。随着朗读。他们亲切地忆起和重温的，是情节，更是文字和声音。所以她在同学面前把《失落的一角》、《三打白骨精》读了又读，孩子们的感受也一次比一次深刻，慢慢地孩子们也学着把优秀的文章来回地默读，反复地诵读。这种“白色阅读”、“白色倾听”其实就是对同学的文学熏陶。而这种白色阅读和白色倾听在我的教学中是少之又少的。

虽然我教的是五班级，但是看了《书声琅琅的三班级》，感受还是挺多的。我班是新生，绝大部分是来自农村的孩子，以前都不大重视诵读。这学期我一开头就有带着孩子们诵读，的确有看到孩子们的诵读有了明显的进步。看到这本书后，让我更坚决了带着孩子们诵读的决心，要让孩子们喜爱上诵读，喜爱上和书本做伴侣。信任持之以恒地阅读、表达，会让孩子的力量有明显的提高。只要在孩子心中种下了阅读的种子，她们必将在语文的世界里越长越高……

三班级读书心得13

今日早上起来打开电视看到很多我喜爱的电视剧所以我立刻坐下来观赏了。

看了不久电视我就把电视关住，拿起我的作业仔细地写起来，写完了我就拿起童话书看起来，不知不觉我就看了四五篇童话，比方，白雪公主，卖火柴的小女孩和睡美人这些童话让我如痴如醉，要不是眼睛累了，我还不还会醒过来呢！

啊，周末，感谢你，假如不是有你，我就不会有这些时间看这些童话书。

三班级读书心得14