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比例的基本性质范县第一小学六年级十六班

任敏复习旧知1.什么叫比例？2.应用比例的意义判断下面的比能否组成比例

4:3和20:158:7和16:15学习目标1.了解比例各部分名称。2.

探索并掌握比例的基本性质。3.能运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。探究新知自学课本41页上半部分，完成下面问题⑴组成比例的四个数叫做比例的（

）⑵两端的两项叫做比例的（

）⑶中间的两项叫做比例的（

）项外项内项

3:1=6:20.6:0.8=0.3:0.4：：=比例外项内项

3,21,60.6,0.40.8,0.32,105,4=8:25=40:125则8

×

125=（）×（）0.6:1.8=3:9则（）×（

）=（）×（）2:5=8:20利用比例的基本性质判断下面这两个比能否组成比例，并把比例写出来。0.5:4=0.25:2:=:达标测评一、说一说。1.在1:7=9:63中，1,7,9,63是比例的(),1和63是比例的()，()和()是比例的外项。2.在比例里，()叫做比例的基本性质。3.已知10:8=5:4，利用比例的基本性质可以写成()×()=()×()。二、判断。1.比例是由任意的两个比组成的。()2.在比例里有四个项，有两个外项和两个内项。()3.在比例里，两个外项的积与两个内项的积的差是0。()商1三、想一想，再填空。1.一个比例中的两个外项分别是3和8，则两个内项的积是()。2.在一个比例中，两内项之积是36，其中一个外项是4，另一个外项是()。3.已知a:8=9:b（b≠0）那么a×b=()。4.5a=3b，则5:()=(

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