《影视剧音乐艺术》课程教案解析

课程教案（2009—2010学年第一学期）课程名称：影视剧音乐艺术授课学时：64授课班级：任课教师：曾田力中国传媒大学教案（首页）课程编号授课班级06电子音乐制作学生人数16课程名称影视剧音乐艺术课程类型公共基础课（）；学科基础课（）；专业基础课（√）；专业课（）；基础选修课（）；专业选修课（）；公选课（）授课方式理论（√）实验（）实习（）考核方式考试（）考查（√）课程总学时64学分4学时分配课堂讲授64学时；实验上机学时教材名称《电影电视剧音乐分析教程》教学参考书《中国电影音乐寻综》王文和编著中国广播电视出版社1995年出版《电影电视音乐欣赏》朱天纬著山西教育出版社1996年出版《中国电影音乐文集》中国电影音乐学会编中国电影出版社2001年出版《电影X音乐》罗展凤著三联书店2005年出版授课教师曾田力职称教授学科音乐学授课时间2009、9－2010、1授课地点南一教学楼二层教学目的及要求本门课的说明：影视音乐的产生是近世纪的事情，电影音乐百多年而已，电视音乐更是近几十年的事，对它们的文化审视很难有一种历史的眼光，但是如果不了解他们至今而来的发展历程，则也很难进行文化上的综观。所以我们这们课主要给同学们介绍一些有关影视音乐发展的情况，从中进行一些文化的观察，进而获得对影视音乐这种新的艺术形式的一些文化视野。教学重点及难点重点在于了解影视剧音乐各阶段发展的历史三、教学手段讲解、板书和多媒体相结合四、教学方法讲解理论观念和影片片段分析相结合。例题选择《办公室里的故事》片断例题选择《辛德勒的名单》片断群突出电影音乐的意义填充作用。五、作业思考：为什么说影片中的假定性真实对音乐的意义具有填充作用？六、参考资料《影视剧音乐艺术》序的部分和第一章：影视剧音乐的特质七、教学内容与教学设计我认为这一要求于前面有重复，参见前述。序：影视剧音乐的独立艺术品性——何谓影视剧音乐表现价值所体现的“四维空间”——假定性真实对音乐的意义填充作用——内容的可阐释性例析——联想的指向性例析——结构的灵活性讲解八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第一节：主题音乐（一）教学目的及要求学习构成影视剧音乐的一个重要要素和艺术表现手段之一：主题音乐。要求了解概念界定，四种类型。二、教学重点及难点经典影片《两个人的车站》分析，重点在与人物情感、性格、命运相关的主题音乐难点在于把握音乐和人物情感情节发展的关系。三、教学手段板书、多媒体四、教学方法讲解要点、小拉片，过程中不断根据情节发展给予提示和讲解，将主题音乐的九次出现给予详尽的分析。对另一个运用的比较好的背景音乐给予一定的分析讲解五、作业对主题音乐的就此出现的音乐形态给予分析，说明其原因六、参考资料《影视剧音乐艺术》第二章第三节七、教学内容与教学设计主题音乐题解——《两个人的车站》主题音乐的总体布局介绍——片中背景音乐的特点介绍——拉片分段分析（上）八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第二节：主题音乐（二）教学目的及要求学习构成影视剧音乐的一个重要要素和艺术表现手段之一：主题音乐。要求了解概念界定，四种类型。二、教学重点及难点经典影片《两个人的车站》分析，重点在与人物情感、性格、命运相关的主题音乐难点在于把握音乐和人物情感情节发展的关系。三、教学手段板书、多媒体四、教学方法讲解要点、小拉片，过程中不断根据情节发展给予提示和讲解，将主题音乐的九次出现给予详尽的分析。对另一个运用的比较好的背景音乐给予一定的分析讲解五、作业对主题音乐的就此出现的音乐形态给予分析，说明其原因六、参考资料《影视剧音乐艺术》第二章第三节七、教学内容与教学设计主题音乐题解——《两个人的车站》主题音乐的总体布局介绍——片中背景音乐的特点介绍——拉片分段分析（下）八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第三节：主题音乐（三）一、教学目的及要求经典个案分析《蓝》。通过对这部“心理动作片”的分析，深入了解本片中运用多主题音乐的手法在表达影片内在意义中所发挥的重要作用。二、教学重点及难点重点1、多主题音乐对于人物表现的作用。2、黑镜音乐的独特魅力。3、音响音乐的运用。难点在于对影片人物内心的把握和理解三、教学手段讲解与多媒体教学方法讲解要点、小拉片，过程中不断根据情节发展给予提示和讲解，详尽分析多主题音乐的多次出现的作用。对黑镜音乐和音响音乐对照影片进行详尽的分析五、作业为什么导演在影片中要使用黑镜音乐？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P121－137七、教学内容与教学设计讲解多主题音乐的概念，概述影片内容中他们的作用——介绍何谓黑镜音乐，它在影片中的独特艺术作用和结构作用——介绍何谓音响音乐——拉片分析前半部八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第四节：主题音乐（四）一、教学目的及要求经典个案分析《蓝》。通过对这部“心理动作片”的分析，深入了解本片中运用多主题音乐的手法在表达影片内在意义中所发挥的重要作用。二、教学重点及难点重点1、多主题音乐对于人物表现的作用。2、黑镜音乐的独特魅力。3、音响音乐的运用。难点在于对影片人物内心的把握和理解三、教学手段讲解与多媒体教学方法讲解要点、小拉片，过程中不断根据情节发展给予提示和讲解，详尽分析多主题音乐的多次出现的作用。对黑镜音乐和音响音乐对照影片进行详尽的分析五、作业思考：片尾音乐的艺术作用六、参考资料同上七、教学内容与教学设计讲解多主题音乐的概念，概述影片内容中他们的作用——介绍何谓黑镜音乐，它在影片中的独特艺术作用和结构作用——介绍何谓音响音乐——拉片分析后半部八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第五节：主题音乐（五）一、教学目的及要求经典影片《与狼共舞》主题音乐分析。着重掌握“具有哲学情怀的主题音乐”的艺术特点；重点体会电影音乐如何创造具有哲理意义的“四维空间”二、教学重点及难点1、介绍散文诗式的配乐音乐形态2、自然与文明的主题如何通过影片中音乐与自然的关系来体现。难点在于对影片中关于文明与自然的冲突与反省的思想把握。教学手段讲解与多媒体四、教学方法讲解要点、小拉片，过程中不断根据情节发展给予提示和讲解，主要注意在不同的情节中如何运用情调相同的音乐来拉开一个思维的文化空间五、作业思考：人类文明的发展中失去的是什么，影片中的音乐如何体现这一人类的忧患？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P3、P34－37、P147－158七、教学内容与教学设计影片主题及整体艺术表现特征介绍——影片前半部体会“交响性的散文诗”结构布局——主题音乐几次出现的意义分析……八、课后小结

第二章：影视剧音乐的构成第六节：主题音乐（六）一、教学目的及要求经典影片《与狼共舞》主题音乐分析。着重掌握“具有哲学情怀的主题音乐”的艺术特点；重点体会电影音乐如何创造具有哲理意义的“四维空间”二、教学重点及难点1、介绍散文诗式的配乐音乐形态2、自然与文明的主题如何通过影片中音乐与自然的关系来体现。难点在于对影片中关于文明与自然的冲突与反省的思想把握。三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法讲解要点、小拉片，过程中不断根据情节发展给予提示和讲解，主要注意分析狩猎水牛一场中体现的“四维空间”的意义。五、作业思考音画关系的处理其艺术的依据是什么？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P3、P34－37、P147－158七、教学内容与教学设计狩猎水牛一场重点分析——音画配置的基本特点分析。八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第七节：场景音乐与背景音乐一、教学目的及要求场景音乐与背景音乐的概念和定义。在具体影视剧中的应用。要求学生能把握影视剧中场景音乐与背景音乐的出现形式与各种艺术表现作用。二、教学重点及难点难点在于结合戏剧冲突的剧情发展特点去把握场景音乐。结合叙述环境叙述真实的理念去把握背景音乐。三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法选用典型的影视剧片断的例子进行分析，注意在对剧情的准确把握下理解这两个手段的艺术表现作用五、作业思考：作为环境音乐的背景音乐如何发挥它们的艺术表现作用？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P55－64七、教学内容与教学设计背景音乐的概念及一般表现功能——实例分析，（由表面到深入：一般环境音乐、与剧情相契合的具有艺术表现功能的背景音乐）——场景音乐的概念及一般表现功能——实例分析：电视剧《唐明皇》片断、《今夜有暴风雪》片断等。八、课后小结第二章：影视剧音乐的构成第三节：主题歌与插曲一、教学目的及要求讲授影视剧音乐的重要表现手段主题歌及插曲的运用方式及当前所体现的艺术表现功能；主题歌在影视剧音乐传播中的地位与作用；主题歌的各种类型等常识。要求学生对主题歌当前的创作状态，运用方式，社会影响诸方面有所了解，对主题歌及插曲的结构安排和策划具有一定的设计能力。二、教学重点及难点主题歌运用中的各种不同类型的把握。插曲与影视剧内容的关系及艺术表现作用主题歌与插曲在影视剧中的音乐蒙太奇作用难点在于如何为一部影视剧设计恰当的主题歌与插曲三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法主题歌的各种类型通过具有典型特点的影视剧实例进行分析，因为主题歌与整体剧情有关，所以必须结合具体的剧情来分析，居此需要进行阶段性的拉片分析。插曲则需要对相关的情节进行较为详尽的分析。五、作业思考：主题歌与主题音乐在艺术表现上各自的主要特色是什么？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P12－29七、教学内容与教学设计主题歌的运用状态及几种不同的类型——分几种类型进行实例分析（片头主题歌《四世同堂》片尾主题歌《中国轨道》等，头尾呼应式主题歌《康熙大帝》等，主题歌群《唐明皇》）——插曲的运用及音乐蒙太奇作用。八、课后小结期中考查：电影音乐分析一、教学目的及要求考查学生在把握影视剧音乐中的主题音乐以及场景背景音乐的观察和分析能力二、教学重点及难点同上三、教学手段播放影片四、教学方法五、作业论文形式考查六、参考资料《影视剧音乐艺术》相关部分七、教学内容与教学设计八、课后小结第三章：影视剧音乐的表现形式第一节：画内乐与画外乐一、教学目的及要求介绍画内乐与画外乐作为影视剧音乐表现形式的概念与基本表现功能。通过经典影片《红高粱》的分析，了解画内乐在艺术表现上的可能性。感受画内乐在真实叙述的基础上如何焕发自身的艺术表现力。二、教学重点及难点1、本片画内乐对影片风格的影响作用。2、张艺谋的长镜头与画内乐的关系。3、画内乐如何在影片中引申发展。难点在于如何准确理解这部影片中画内乐的独特作用。三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法总体分析与拉片分析结合。五、作业思考：画内乐作为加强画面真实性的一个手段，如何发挥具有创意的艺术表现作用？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P65—74七、教学内容与教学设计总体介绍画内乐与画外乐——总体介绍影片对画内乐的运用方式“歌曲“——拉片分析，重点片头开始部分的抬骄歌——“妹妹你大胆的往前走”——九九归一歌的两次出现八、课后小结第三章：影视剧音乐的表现形式第二节：同步、对位与平行对位例析（上）一、教学目的及要求经典影片分析：《辛德勒的名单》（上）通过分析影片从：音画对位和主题音乐的贯穿发展两个方面了解其表现作用。要求学生能深入到剧情当中去感受这种表现手法的艺术表现魅力。二、教学重点及难点1、音画对位表现手法的艺术表现意义和价值。2、影片中的主题音乐如何随着剧情的发展实现着意义的填充作用。体会大师在运用这一手法的艺术依托。难点在于进入剧情体会音画对位的艺术效应三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法总体讲解与拉片分析相结合。五、作业思考：音画对位手法在影视剧音乐中的特殊作用，为什么会产生这样的作用？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P74－81七、教学内容与教学设计音画对位手法的介绍——在影片中总的运用方式——主题音乐的运用特点——拉片分析。前半部八、课后小结第三章：影视剧音乐的表现形式第三节：同步、对位与平行对位例析（下）一、教学目的及要求经典影片分析：《辛德勒的名单》（上）通过分析影片从：音画对位和主题音乐的贯穿发展两个方面了解其表现作用。要求学生能深入到剧情当中去感受这种表现手法的艺术表现魅力。二、教学重点及难点1、音画对位表现手法的艺术表现意义和价值。2、影片中的主题音乐如何随着剧情的发展实现着意义的填充作用。体会大师在运用这一手法的艺术依托。难点在于进入剧情体会音画对位的艺术效应三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法总体讲解与拉片分析相结合。五、作业思考：音画对位手法在影视剧音乐中的特殊作用，为什么会产生这样的作用？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P74－81七、教学内容与教学设计音画对位手法的介绍——在影片中总的运用方式——主题音乐的运用特点——拉片分析。前半部八、课后小结第三章：影视剧音乐的表现形式第四节：同步、对位与平行同步对位例析一、教学目的及要求经典影片分析《红色小提琴》同上二、教学重点及难点1、影片的多时空交叉的结构方式。2、画内乐与画外乐的交叉运用。3、主题音乐在其中的作用。难点在于体会结构的魅力和音乐片中的配乐功能。三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法影片的结构分析与影片音乐的布局相结合，主题音乐与画内乐配乐相结合的拉片分析。五、作业思考：影片中的结构与主题音乐与其它画内乐是什么样的关系？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P同上七、教学内容与教学设计影片内容与剧情结构特点介绍——拉片介绍主题音乐的产生——分几个阶段进行音乐分析。八、课后小结第三章：影视剧音乐的表现形式第五节：音乐蒙太奇一、教学目的及要求音乐蒙太奇是借用电影蒙太奇的概念，把运用音乐进行镜头剪接和转换的方式及所产生的艺术表现作用称为一种特殊的表现手段和表现形式。通过这节把握这一手段的使用，并对音乐蒙太奇在影视剧音乐中的作用有个较为全面的了解。二、教学重点及难点1、三种不同音乐蒙太奇的界定2、音乐蒙太奇的结构作用。3、音乐蒙太奇的艺术表现作用。难点在于体会音乐蒙太奇在运用中的部落俗套和内在艺术表现的体味。三、教学手段讲解与多媒体四、教学方法影片的结构分析与影片音乐的布局相结合，主题音乐与画内乐配乐相结合的拉片分析。五、作业思考：音乐蒙太奇的结构与表现作用有那些？六、参考资料《影视剧音乐艺术》P81－85七、教学内容与教学设计音乐蒙太奇概念介绍——音乐蒙太奇在镜头剪接与专场中的作用——顺时空音乐蒙太奇——逆时空音乐蒙太奇——交